《我爱我师》活动反思记录表

西乡县2013年立项微型课题：《XXXXXXXXXXXXX》05xjy2013—001教育教学活动反思记录表课题我爱我师课型新授周次1117单元主题相逢是首歌设计理念教学活动目标知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师；能力目标：提高对尊师内涵的理解能力；情感目标：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。研究目标在教学过程中通过：1.营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情；2.巧设疑问，鼓励参与，培养学生的创新意识；3.改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力；4.充分运用现代教学手段……等教学方法和教学手段来培养学生创新意识和创新能力。反思内容《我爱我师》教学反思现将我的教学设计、课堂教学过程中的得和失反思如下。反思教学设计《我爱我师》第一个项目：师爱浓浓，主要让学生明白为什么要尊敬老师？通过多媒体课件图片，导入新课。第一个项目设计了走进教师、英雄教师、体验师爱、赞美老师等环节，第二个项目设计了展示伟人的尊师的图片和文字材料，引导启发学生总结怎样尊敬热爱老师。教学方法中使用直观演示法、、讲授法、集体讨论探究法。学法上：让学生“自主、合作、探究、分享”的方式，突出重点、突破难点，改变以往学生被动接受的教学模式。二、反思教学过程《我爱我师》第一个项目：师爱浓浓，主要让学生明白为什么要尊敬老师？通过多媒体课件图片，导入新课——老师的一天——引导小组讨论“老师给予我们的爱体现在哪些方面？”展开。借助大家熟悉的身边或经历的大量事例，使学生对老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，增进师生的情感。设计了下面的环节：

（一）走进教师

1、欣赏本班师生共同学习、娱乐的活动图片。如：教师上课、集体备课、师生谈心、共同就餐、师生打球等。学生一看非常熟悉，讨论起来，发言积极，切实感受到身边教师的爱。

2、请你来当小记者，现场采访老师。多个方面了解老师们生活的其他方面，感悟教师工作的特点，体会工作的辛苦等。

（二）英雄教师

1、出示照片：张丽莉老师的图片和事迹。2、有感情的朗读谭千秋老师的事迹：（让学生感受到在危难时刻老师为救护学生而挺身而出的壮举。伴着地震时的声音，让学生身临其境中感受老师无私的伟大的爱。）

（三）体验师爱

1、讲述老师帮助自己成长的印象最深的一件事。（我首先带头回忆自己成长中老师对自己的谆谆教诲，极大提起了学生的兴趣）。

2、展示师生交往照片。

（让大家真心交流老师在自己成长中的感人故事，激发学生发自内心的感激老师的辛勤付出。）

（四）赞美老师

1、出示赞美老师的名言、诗句和对联的上句，使用白板的屏幕遮挡器，使学生对相关知识进一步熟悉和强化，提升了大家的文化底蕴。

2、老师，我想对你说……（发挥学生的创造力，现场表达对老师的感激之情，提高其语言表达能力）

所用的图片，讲述的事例我们都很熟悉，有话可说。这使我再次认识到课的设计要始终体现“学生为主体”，贴近学生的生活实际，才能受到大家的喜欢。

第二个项目：热爱尊敬老师。这是本课的重点，因为思品学习贵在引导学生在生活中如何落实。1、出示毛泽东和江泽民尊师的故事和图片。欣赏图片，朗诵故事；从伟人的尊师故事中受到启发，汲取榜样的力量。（这是书上的内容，很典型；利用投影多媒体教学）。

2、小组讨论：作为中学生，你打算怎样向他们学习尊敬我们的老师？（课上、课下、将来等多个角度；或者列举不尊重老师劳动的表现？）组内交流，代表发言。也可以情景表演。大家争先恐后，积极发言，说出自己在生活中打算怎样尊敬老师，从我做起，从现在做起。

三、

我主要的收获有：

1、多种方式营造的课堂氛围，使学生积极思维，主动参与设计的一切活动，积极投入情感的体验，在体验中实现知行的转化，让学生体会到自己是课堂的“主人”，老师只是参与者、指导者和合作者。

2、本节课由近及远，由现在回顾过去，由伟人联系自身，由知到行的演变过程，是通过学生的欣赏——访谈——学习——回忆——赞美——尊敬老师的多个环节展开，思路清晰，步步诱导，使学生对老师的工作特点有了深刻认识，激发起强烈的爱师之情；又从伟人的尊师故事中受到启发，结合学生自身体验，找到在生活中该怎样尊敬热爱老师。

3、运用多媒体教学加强了课堂教学直观性、讨论提高了学生的