理智的青春更美丽课件

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年又一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。〞

第四课青春多美好

二.理智的青春更美丽学习目标〔一〕情感、态度、价值观：克服青春期的烦恼，控制好自己的心理冲动，愉快、平安地度过青春期。〔二〕能力：开展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。〔三〕知识：正确认识青春期的心理矛盾，并学会克服由此带来的烦恼。学习重点：怎样正确认识青春期的冲动。学习难点：怎样克服青春期的冲动。青春期出现一些心理冲动时正常的，但假设调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己，因此我们应通过各种方式，努力调控好心理冲动。认识心理冲动探究：冲动是魔鬼视频合作探讨1.视频中小帅的行为是什么原因造成的？有何危害？2.你认为应怎样防止类似事件的发生？心理冲动，使自己的身心受到不利影响，给他人社会带来不应有的伤害。1、出现心理冲动时，想一想道德的标准，法律的要求。提高自己的控制力，2、通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。1、当我心情郁闷的时候，会选择郊游。2、当我受到委屈时，会痛快地哭一场。3、当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难〞。4、当与同学发生矛盾时，我会从对方的角度去考虑问题。〔目标转移〕〔合理宣泄〕〔积极的自我暗示〕〔换位思考〕出现以下情景你会怎么做？快乐尝试

向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。

参加以上活动对解决心理矛盾，消除青春期烦恼有何作用？答案：这些活动既可以转移自己的注意力，消除心理烦恼与困惑，又可以丰富生活，净化心灵，陶冶情操，使自己快乐健康地成长。思考：我们应该怎样应对青春期的烦恼？1、增强自己的自制力，学会理智控制自己的情感和行为。出现心理冲动时，应想一想道德的标准、法律的要求，2、我们可以运用目标转移、换位思考、幽默化解等排解冲动。3、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。小明和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是“盖了帽的〞，一天比赛时，因为不服气两人发生口角，不顾同学劝阻大动干戈，在对打过程中，小明把小强的眼睛打伤。小强住进了医院，小明的父母赔偿了小强的医药费，小明和小强都受到了校纪处分。⑴这一案例给了我们什么启示？⑵当我们出现心理冲动时应怎样做？生活剧场：我的收获通过本节课的学习，你有什么收获。—————————————————。理智的青春更美丽认识青春冲动把握好自己1.出现心理冲动时正常，假设调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己，因此我们应通过各种方式，努力调控好心理冲动。。1、增强自己的自制力，学会理智控制自己的情感和行为。出现心理冲动时，应想一想道德的标准、法律的要求，2、我们可以运用目标转移、换位思考、幽默化解等排解冲动。3、向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动等方法进行有效排解。1、小洁对好朋友说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。〞小芳说：“我也有同感。〞从他们对话中我们可以看到青少年心理开展的特点是：〔〕A、智力逐步开展到顶峰期B、青少年心理充满矛盾和烦恼C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，第二性特征出现2、许强和张扬是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，许强怒气冲冲地朝毫无防范的张扬踢了一脚，张扬从楼梯上摔了下来，受伤了，许强因此受到学校的处分。这件事例给我们的启示是：〔〕A、心理冲动解决不好，会使自己的身心开展受到不利的影响B、有了烦恼要憋在心里C、青春期出现心理冲动是正常的，也无法控制D、要想到可能产生的后果，我们就能克服心理冲动当堂达标

BA3、下面是小红用来调解烦恼和苦闷的一些做法，不可取的是〔〕A当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错C考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快D感到孤独、烦闷时，与同学、朋友聊天或找老师、父母倾诉二、辩一辨张平是6.6班的学生，一天，他在吃饭时，旁边一个同学不小心把菜汁溅在了他的身上。这位同学赶忙向他抱歉。张平不听解释，揪住这名同学的衣领，一拳打了过去，把这名同学打得鼻青脸肿。张平也因此受到学校的处分。

1.这种现象产生的原因？2.但出现心理冲动时，我们应该怎样克服这种冲动？