2015仁爱英语七年级秋季教学工作反思与总结

2015仁爱英语七年级秋季教学工作反思与总结丘北县舍得乡中心学校谢成基这学期我担任七年级级105班和106班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期用“思维导图”的分析情况：培训培训培训生生互动引导英语教师互动鼓励学生回顾所学知识复习（做题）UNIT2UNIT11UNIT3UNIT44复习检测学习课文学会单词课文总结测试学习单词学习对话阅读学习单词期中检测期末考试学习单词学习对话阅读总结测试学会字母七年级仁爱英语上册（共四个单元）培训培训培训生生互动引导英语教师互动鼓励学生回顾所学知识复习（做题）UNIT2UNIT11UNIT3UNIT44复习检测学习课文学会单词课文总结测试学习单词学习对话阅读学习单词期中检测期末考试学习单词学习对话阅读总结测试学会字母七年级仁爱英语上册（共四个单元）通过以上的教学反思与总结，我认为，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这学期开始，我专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但我10月9号就到曲靖脱产培训去了，后面很难理解学生的情况，1月12日回校后，听同学们反应，才知道顶岗实习生讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们也听不懂（快速朗读似的）。我从而可知学生的这个学期的学习情况。但是，为了学生的未来，我要努力地了解学生，以便下学期查缺不漏，使教学更上易层楼。一、继续了解学生学生情况自觉性差导致考试不好学习积极不高很少获得知识这个学期七年级的学生很少系统学习英语，要考好期末考试就更加不容易。因为，绝大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差了，对教学英语也有为难情绪，请看“思维导图”学生情况自觉性差导致考试不好学习积极不高很少获得知识二、摆正指导思想：由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。我用“思维导图”进一步说明。面向全体学生尊重差生多听建议面向全体学生尊重差生多听建议灵活开放三．我的奋斗目标下学期我努力钻研教材，提高教学水平，真正做到教学相长，一定达到学校规定的教学指标和自己的教学目标，应用好工作日和周末。学校目标学校目标总之，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向优秀的人学习，争取进步