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文档简介
第二单元亚洲弦歌教案备课时间2013-上课时间3-18—3-22备课人张少华课题邮递马车课型综合课教学目标知识目标1、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》,领会这两首歌曲的民族风格特点。2、学会演唱日本歌曲《邮递马车》,体会歌曲的欢快情绪,并能用较快的速度来演唱歌曲。能力目标知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器,并能听辨这些乐器的音色。情感态度与价值观在演唱和欣赏活动中,感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,喜爱亚洲民族、民间音乐,以正确的态度对待世界多元音乐文化。教学时间二课时教学重点掌握歌曲中改变正常重音的节拍。教学难点唱好歌曲中的变化音级。教具、学具的准备多媒体课件、一封信等教法学法讲授法、聆听法跟唱法教学过程复备一、导入新课出示一封信导入:请学生帮老师来寄信,由此引出课题《邮递马车》,多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片,了解邮递马车。二、呈现新课(一)听听说说:首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》,说说感受,试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲:这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来,每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳,于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年,从七十年代起就在我国逐渐传播开来。(二)听听动动:再次播放歌曲《邮递马车》,让生跟着老师随音乐拍节奏律动节奏型设计如下:XXXX|XXXX|X.X|X-︰||(二)听听唱唱:1.复听歌曲范唱,再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。2.指导学生用‘LU’来跟琴哼唱旋律,然后指导学生模唱歌曲,师及时纠正咬字与音准。(加强歌曲中的变化音级)3.让学生找难点句,师及时帮助解决难点。(即歌曲中的变化音级的教唱)4.指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。(三)、唱唱演演:1.让学生说说怎么来演唱好歌曲,哪些地方需怎样地处理演唱?2.让学生结合歌曲的情绪,理解年轻人远离家乡盼望看到亲人来信的心情,从情感启发学生唱好歌曲。3、如:指导学生简单分乐段,然后区分用怎么样的声音及速度演唱比较合适?请学生开展讨论,得出答案。4、指导学生能音准、清楚、有感情地演唱歌曲,体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。5、引导学生跟着录音伴奏唱一唱。三、巩固提高指导学生分两组,一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响,并随音乐按节奏敲击伴奏,一组同学演唱歌曲。四、本课小结总结这节课所学的内容五、板书设计邮递
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