2022-2023学年北京BISS国际学校高三生物模拟试卷含解析

2022-2023学年北京BISS国际学校高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的实验结果。下列有关叙述错误的是A.实验自变量是氧浓度，因变量是CO2和酒精生成量B.在氧气浓度为a或d时，酵母菌的呼吸方式都只有一种C.在氧气浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D.实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制参考答案：C该实验的目的是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式的影响，自变量是氧浓度。根据图解可知，实验的因变量是CO2和酒精生成量，A项正确；在氧气浓度为a时，酵母菌产生的CO2量和酒精量相等，说明此时酵母菌只进行无氧呼吸。在氧气浓度为d时，呼吸作用的产物只有CO2，没有酒精产生，说明此时酵母菌只进行有氧呼吸，故B项正确；在氧气浓度为c时，酵母菌无氧呼吸产生酒精10mol（无氧呼吸产生CO2也是10mol），根据无氧呼吸反应式可推知酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖10÷2＝5mol。此时酵母菌细胞呼吸产生的CO2总量是20mol，则有氧呼吸产生CO2为20－10＝10mol，根据有氧呼吸反应式可推知，此时酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖10÷6＝5/3mol。因此，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖倍数是5/3÷5＝1/3倍，故C项错误；实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制，D项正确。【点睛】本题结合柱形图，考查不同氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的相关知识。解题的关键是能能结合图中数据和细胞呼吸的总反应式进行相关计算，再结合所学的知识准确判断各选项。2.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是A．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

B．高尔基体是肽链合成和加工的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．细胞核是mRNA合成和加工的场所参考答案：D3.下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A.神经系统调节呼吸频率的中枢位于脊髓B.大脑皮层受损的患者无法完成缩手反射C.神经细胞膜外Na+内流导致静息电位产生D.乙酰胆碱以胞吐的方式释放到突触间隙参考答案：D神经系统调节呼吸频率的中枢位于脑干，A错误；缩手反射的中枢在脊髓，所以大脑皮层受损的患者可以完成缩手反射，B错误；静息电位是由于钾离子外流导致的，C错误；乙酰胆碱以胞吐的方式释放到突触间隙，并与突触后膜上的受体结合，D正确。4.如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（）A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B．B点后，适当升高温度，将出现曲线c所示的变化C．酶量增加一倍，酶促反应速率可用曲线a表示D．反应物浓度是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素参考答案：D【考点】酶的特性．【分析】分析曲线图：曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．所以改变温度和pH都会导致酶活性降低，使酶促反应速率减慢，对应a曲线．曲线AB段，随着反应物浓度的升高，反应速率逐渐加快；B点后，随着反应物浓度的升高，反应速率不再加快，此时限制酶促反应速率的因素主要是酶浓度，所以在B点增加酶浓度，反应速率会加快，对应c曲线．【解答】解：A、题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适pH条件下”，因此如果增大pH，酶的活性会下降，A、B点位置都会下移，A错误；B、曲线b是在最适温度条件下进行的，如果升高温度，酶活性将会下降，反应速率应在B点后下降，B错误；C、曲线b在B点时反应速率不再增加，这是受酶的数量的限制，因此如果在B点增加酶量增加，图示反应速率可用曲线c表示，C错误；D、图中可以看出，在曲线AB段反应速率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素，但是在B点时反应速率不再增加，此时的限制因素为酶的数量，D正确．故选：D．5.水绵、蓝藻、黑藻全部A．是真核生物

B．含有叶绿体

C．能进行光合作用

D．能有丝分裂参考答案：C6.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化参考答案：D7.下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是（

）A．有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫B．浆细胞是高度分化的细胞，有识别抗原的受体C．记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体D．能与靶细胞结合的是致敏T细胞,分泌淋巴因子参考答案：D8.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述错误的是A.过程①为有氧呼吸过程，反应主要场所是线粒体B.过程②为光合作用，只在叶绿体中进行C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自CO2D.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同参考答案：B9.“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，操作不合理的是A.选用液体培养基 B.用涂布法接种C.培养基高压灭菌 D.倒置培养参考答案：A“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，需要观察细菌的菌落特征，因此一般选用固体培养基，A错误；一般用稀释涂布平板法进行接种，B正确；为了防止杂菌污染，微生物培养基需要灭菌，常用高压蒸汽灭菌法，C正确；为了防止冷凝水滴到培养基上，应该将培养基倒置培养，D正确。10.下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是

①酒精被胃粘膜吸收

②细胞与内环境进行气体交换

③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+

④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A．①②

B.③④

C．②③④

D．①②③④参考答案：B11.下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是

①休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一③癌细胞内自由水含量较正常的细胞低④当人体缺水时，细胞外液渗透压会降低A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：B12.棉铃虫对棉花、玉米、大豆、花生和蔬菜等作用有严重危害。Bt棉花体内合成的一种蛋白质晶体能杀死棉铃虫幼虫。研究人员发现：单独种植Bt棉花和将Bt棉花与多种其他作物混合种植皆能降低棉铃虫的数量，但随着种植年份的增加，混合种植区域棉铃虫群的抗性基因频率显著低于单独种植Bt棉花区域。下列叙述错误的是（

）A.棉铃虫与上述多种作物之间存在着信息传递B.Bt棉花和混合种植的作物之间存在着竞争关系C.混合种植将导致棉铃虫抗性基因的突变频率显著降低D.种植Bt棉花可以减少农药使用造成的环境污染参考答案：CBt棉花体内合成的一种蛋白质晶体能杀死棉铃虫幼虫，棉铃虫与上述多种作物之间存在着信息传递，A正确；Bt棉花和混合种植的作物之间由于竞争阳光等既存在着竞争关系，B正确；混合种植时不导致抗性基因的突变率发生改变，只是改变了选择的条件，C错误；种植Bt棉花可以杀死棉铃虫幼虫，减少农药使用造成的环境污染，D正确。13.Na＋-K＋泵是细胞膜上的一种载体蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞外，将2分子的K＋泵入细胞内。据此判断正确的是A.Na＋-K＋泵只存在于神经元的细胞膜上B.K＋从神经元进入内环境时需要消耗ATPC.Na＋-K＋泵的跨膜运输使神经元产生外正内负的静息电位D.从动作电位恢复为静息电位，Na＋-K＋泵的运输需要消耗ATP参考答案：D据题意“Na＋-K＋泵是细胞膜上的一种载体蛋白”可知，Na＋-K＋泵存在于所有细胞的细胞膜上，A错误；K＋通过离子通道顺浓度梯度从神经元细胞进入内环境，其运输方式属于协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；Na＋-K＋泵的跨膜运输使细胞内K+浓度高于细胞外，细胞外Na+浓度高于细胞内；而外正内负的静息电位是由K+离子外流形成的，C错误；从动作电位恢复为静息电位过程中，需要逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞外，将2分子的K＋泵入细胞内，此时Na+与K+跨膜运输的方式是主动运输，需要消耗ATP，D正确。【点睛】本题提供了一个全新的信息，需要提取题干的信息，“逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K＋泵入细胞内”，结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”，就可以准确的得出答案，这道题的启示就是要将知识点和实例进行有机的结合是将题做正确的前提。14.细胞膜具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

②变形虫能伸出伪足

③小肠绒毛上皮细胞对Na＋、K＋的吸收④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

⑤吞噬细胞吞噬病菌A．①②④

B．②③④

C．①②⑤

D．①②③④⑤参考答案：C15.下列关于实验的说法，错误的是A.观察植物细胞质壁分离及复原时，可用黑藻小叶代替洋葱鳞片叶外表皮细胞B.人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理C.观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞D.制备纯净细胞膜时，不能用鸡的红细胞代替猪的红细胞参考答案：C黑藻的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，A项正确；低温和秋水仙素作用的原理相同，都是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，所以人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理，B项正确；显微镜观察线粒体时，线粒体被健那绿染成蓝绿色，由于嫩而薄的藓叶中含有绿色的叶绿体，会影响实验观察，所以不可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞，C项错误；由于鸡的红细胞中有细胞核和细胞器，而猪的红细胞中没有，所以制备纯净细胞膜时，不可用鸡的红细胞代替猪的红细胞，D项正确。【点睛】本题考查课本基础实验的相关知识。要求考生掌握和理解这些实验的目的、原理、选材、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。16.下面的集合图形中能够比较直观体现概念之间正确关系的是

参考答案：答案：B17.

下列有关生物进化的叙述，错误的是A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化的结果C．青霉素的使用导致细菌产生抗药性的突变体，并使抗药性不断增强D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向参考答案：C18.下列有关酶的叙述正确的是（

）A.

酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.

酶通过为反应物供能来提高化学反应速率C.

在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.

DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸参考答案：C19.如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤．下列叙述正确的是（）A．胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育B．A细胞不一定是受精卵细胞C．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段D．①②两个胚胎具有不同遗传物质参考答案：B【考点】胚胎移植；胚胎分割移植．【专题】模式图；胚胎工程．【分析】分析题图：a表示早期胚胎培养过程；a之后进行胚胎分割，属于无性生殖；①②是胚胎分割形成的两个胚胎，具相同的遗传物质；b表示胚胎分割后的培养过程；③表示发育良好、形态正常的囊胚；最后进行胚胎移植过程．【解答】解：A、胚胎移植不能定向改造动物遗传性状，基因工程可以定向改造生物的遗传性状，A错误；B、A细胞不一定是受精卵细胞，也可以是桑椹胚或囊胚，B正确；C、a表示早期胚胎培养过程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，C错误；D、①②两个胚胎是由同一个胚胎分割形成的，具有相同的遗传物质，D错误．故选：B．【点评】本题结合优质奶牛培育过程图，考查胚胎发育、胚胎分割技术和胚胎移植技术，要求考生识记相关知识点，准确判断图中字母的含义，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是C选项，要求考生明确胚胎分割属于无性生殖．20.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H1206→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化B．第②阶段无ATP生成，第③阶段形成较多的ATPC．第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同参考答案：C【知识点】细胞呼吸解析：有氧呼吸第③阶段需酶的催化，A错；第②阶段有ATP生成，第③阶段形成较多的ATP，B错；第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料，C正确；第①阶段与无氧呼吸的第①阶段完全相同，D错。【典型总结】有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段，第一阶段是将葡萄糖分解为丙酮酸和[H],同时释放少量的能量，场所为细胞质基质；第二阶段是将丙酮酸和水分解为CO2和[H]，同时释放少量的能量，场所为线粒体基质；第三阶段是将[H]和O2结合，形成H2O，同时释放少量的能量，场所为线粒体内膜。21.图11表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是

A．该食物网共有4条食物链

B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级

D．如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高

参考答案：A解析：本题考查食物网的相关知识，食物链有6条。所以A错。22.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度和酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率(产物生成速率)与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是(

)A．在A点提高反应温度，反应速率加快B．在B点增加酶的浓度，反应速率不变C．在C点提高反应物浓度，产物不再增加D．在A点提高反应物浓度，反应速率加快参考答案：D23.狮子所猎食的动物有很多都比它跑得快，但狮子仍能捕食成功。对此，合理的解释是（

）

A．被捕食者一见狮子就跑不动了

B．被捕食者一见狮子就迷失了方向

C．狮子在猎物达到最大奔跑速度之前就能捕到它

D．被捕食者甘愿牺牲自己换取种群中其它个体的生存参考答案：D24.下列属于控制自变量的操作且正确的是（）A．在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行B．在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊D．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照参考答案：B【考点】影响光合作用速率的环境因素；探究影响酶活性的因素；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生态系统的结构．【分析】实验设计的原则是对照原则和单一变量的原则，设计实验时，应该先明确实验目的，根据实验目的分析实验的原理、自变量、因变量和无关变量；自变量是为达到实验目的，人为改变的变量，因变量是由自变量引起的变量，为了保证实验结果的科学性与严谨性，无关变量应该保持一致且适宜．【解答】解：A、在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行，这属于对无关变量的控制，A错误；B、在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量，这属于对自变量的控制，B正确；C、在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊，这属于对无关变量的控制，C错误；D、在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照，这属于对无关变量的控制，D错误．故选：B．25.关于下列四图的叙述中，正确的是A．甲图中共有5种核苷酸

B．乙图所示的化合物中不含糖类物质

C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖参考答案：答案：C26.①实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色②W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素③X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水④Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光A.③④

B.①③

C.②④

D.①②参考答案：D27.下列有关生物的实验现象或生理现象的叙述，正确的是A.滤纸条上的叶黄素扩散速率比叶绿素a的大B.边长3cm琼脂块中的NaOH扩散速率比边长1cm的大C.洋葱根尖分生区细胞的细胞周期中染色体存在时间比染色质的长D.酵母菌有氧呼吸产生的CO2与溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色时间比无氧呼吸的长参考答案：AA、根据试题分析，溶解度越大，色素在滤纸上扩散的就越快，而叶黄素距离滤液线比叶绿素a远，故滤纸条上的叶黄素扩散速率比叶绿素a的大．A正确；B、不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，故边长3cm琼脂块中的NaOH扩散速率与边长lcm的一样大，B错误；C、染色体存在于细胞分裂期，而染色质存在于细胞分裂间期，而分裂间期壁分裂期长，所以染色质存在的时间比染色体存在的时间长，C错误；D、酵母菌的有氧呼吸分解1摩尔葡萄糖产生6摩尔二氧化碳，而酵母菌无氧呼吸分解1摩尔葡萄糖产生2摩尔二氧化碳，二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄；酵母菌有氧呼吸产生CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色时间比无氧呼吸的短．D错误．故选：A．28.烟草、食用烟草的昆虫、烟草花叶病毒、甲型H1N1病毒中的核酸，含有的碱基种类分别是

A．5、4、5、4

B．4、5、4、4

C．4、5、4、5

D．5、5、4、4参考答案：D29.下列有关育种的叙述中正确的是

A．诱变育种可以定向地改变生物的性状

B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取

C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似

D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体参考答案：C30.下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的有（

）参考答案：B31.下列叙述正确的是

A．狗的白毛与黑毛，兔的长毛与卷毛都是相对性状

B．基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型一定相同

C．基因分离定律的实质是成对(等位)基因随同源染色体分开而分离

D．D和D，D和d，d和d都是等位基因参考答案：C32.下图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化。据图分析下列说法正确的是（

）A.长期干旱条件下，叶肉细胞在0～4时不能产生ATP和[H]B.长期干旱条件下，叶肉细胞在10～16时不能进行暗反应C.正常条件下，12时CO2吸收速率最快，植株干重最大D.长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境参考答案：D试题分析：在0～4时没有光照，叶肉细胞不进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有氧呼吸过程的第一、二两个阶段会产生[H]，三个阶段都能产生ATP，A项错误；据图可知，在长期干旱条件下，蝴蝶兰可以在夜间吸收CO2并贮存在细胞中，以适应环境，10～16时，虽然CO2的吸收速率为0，但由于叶肉细胞中已经积累了一定量的CO2，所以仍能进行暗反应，故B项错误，D项正确；正常条件下，12时CO2吸收速率最快，只能说明此时光合作用最强，但16时之后植株的净光合速率仍大于0，说明植株仍在积累有机物，干重增加，所以植株干重在20点之前与横轴的交点处最大，故C项错误。考点：本题考查影响光合作用和呼吸作用的环境因素的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。33.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如右图所示的数量增长变化(λ)曲线，λ＝t年种群数量/(t-1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是A．第1年至第3年该种群的出生率相同B．第4年初至第5年中期，种群数量呈“S”形增长C．第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D．野兔的种群数量在第6年末达到K值参考答案：B34.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的

(

)

A.1/4

B.

1/6

C.1/8

D.1/16参考答案：B35.某生物个体经减数分裂产生的配子种类及比例为Yr∶yR∶YR∶yr＝3∶3∶2∶2，若该生物自交，则其后代出现纯合子的概率是()A.6.25%

B.13%

C.25%

D.26%参考答案：D纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Yr:yR:YR:yr=3：2：3：2，则其中Yr配子的比例为3/10，yR的比例为3/10，YR的比例为2/10，yr的比例为2/10，该生物能产生4中配子，只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为占3/10×3/10＋3/10×3/10＋2/10×2/10＋2/10×2/10=26%。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用36..以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培养获得植株M。下列相关叙述不正确的是A.培育获得的M为不同于双亲的新物种B.该方法应用于育种可显著缩短育种年限C.植株M是单倍体，具有高度不育的特性D.该方法能解决花药培养不易产生愈伤组织的问题参考答案：A37.单倍体生物的体细胞中染色体数应是(

)A．只含一条染色体

B．只含一个染色体组C．染色体数是单数

D．含本物种配子的染色体数参考答案：D38.某二倍体雄性个体减数第一次分裂形成的子细胞如图．不考虑染色体畸变．下列叙述正确的是（）A．图示黑色染色体只含有1个DNA分子B．图示细胞中的两条染色体一定不是同源染色体C．出现基因E、e的原因一定是交叉互换的结果D．该细胞可能是第一极体参考答案：B【考点】细胞的减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：由于细胞中含有Y染色体，又细胞中的两条染色体大中不同，排列在赤道板上，所以细胞处于减数第二次分裂中期．【解答】解：A、由于着丝点没有分裂，所以图示黑色染色体含有2个DNA分子，A错误；B、图示细胞是经减数第一次分裂后形成，所以细胞中的两条染色体一定不是同源染色体，B正确；C、出现基因E、e的原因可能交叉互换的结果，也可能是基因突变的结果，C错误；D、由于是二倍体雄性个体进行减数分裂，所以该细胞不可能第一极体，而是次级精母细胞，D错误．故选：B．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．39.鸟类大脑发达是由于

A.嗅叶发达

B.纹状体发达

C.原脑皮发达

D.新脑皮发达参考答案：B40.研究人员发现口腔中味觉受体蛋白与味物质结合后结构发生变化，这一结构变化反映给味觉细胞并传递至大脑皮层即可产生味觉。下列推测合理的是（

）A.味觉产生需要完整的反射弧B.味觉产生过程中有“电—化学—电”信号的转化过程C.口腔细胞中的特有基因决定了味觉受体蛋白的合成D.神经递质和激素一样只在细胞外起作用参考答案：B【分析】本题以信息给予的形式考查反射与反射弧、酶的特性、兴奋在神经元之间的传递特点、动物激素的调节等相关知识，涉及知识较多，要求考生熟悉相关内容并构建知识网络，进而分析选项作答。【详解】食物刺激了舌头上的味觉感受器，使其兴奋，兴奋沿着传入神经传导到大脑皮层的一定区域，形成味觉，由于此过程只需要感受器、传入神经和神经中枢的参与，不需要完整的反射弧，A错误；味觉形成过程中兴奋经过了由感受器传到大脑皮层的过程，经过了突触，因此会有“电一化学一电”信号的转化过程，B正确；人体各细胞均有味觉受体蛋白基因，而不是口腔细胞特有的，C错误；激素既可以在细胞外又可以在细胞内起作用，D错误。【点睛】神经递质、酶、激素的比较：（1）神经递质是由突触前膜内的突触小泡释放的，作用于突触后膜上的受体的物质，对于神经元之间的兴奋的传递具有重要作用；（2）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，还有少量RNA，酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用；（3）动物激素是由内分泌器官或内分泌细胞产生的调节机体生命活动的物质。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果蝇（2N=8）体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞分裂（无染色体变异）．下列说法正确的是（）A．含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B．基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条C．减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果D．分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞都是生殖细胞参考答案：B【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；基因重组及其意义．【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、含有4条染色体的细胞如果处于减数第一次分裂过程中，则存在同源染色体和姐妹染色单体，A错误；B、基因组成为AAaaBBbb的细胞中含有的染色体为8（有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂）或16条（有丝分裂后期），B正确；C、减数分裂过程中，基因组成为AaBB的细胞可能是基因突变的结果，也可能是交叉互换的结果，C错误；D、分裂过程中基因组成为AABB的细胞形成的子细胞可能是生殖细胞，也可能是极体，D错误．故选：B．42.[生物-选修3：现代生物科技专题]下面是科学家利用现代生物技术研制用于癌症治疗的鼠一人嵌合抗体的流程图．请回答：（1）利用蛋白质工程技术对鼠源杂交瘤抗体进行改造时，首先必须根据预期

，设计

，进一步推测应有的氨基酸序列，最终通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入鼠淋巴细胞中使其

．在Ig基因表达载体构建的过程中，人和鼠的基因要用

切割核苷酸之间的磷酸二酯键．（2）图中嵌合载体启动子位于基因的首端，它是

识别和结合的部位，终止子是

的终点；嵌合载体中还应含有

，以便重组DNA的鉴定和筛选．（3）图中的“抗体分泌细胞”名称是

，检测目的基因在淋巴细胞中是否得到表达可用

技术．

（4）在制备单克隆嵌合抗体过程中要进行筛选，第二次筛选的目的是

．参考答案：（1）嵌合抗体的功能

嵌合抗体的结构

表达

同种限制酶（2）RNA聚合酶转录

标记基因（3）浆细胞

抗原﹣抗体

（4）获得能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞【考点】单克隆抗体的制备过程；基因工程的原理及技术．【分析】1、白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．（2）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．2、单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定的选择培养基筛选，获得杂交瘤