八下Unit7 一课时教学设计

课时教学设计首页授课时间：2022年月日课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a2d)班级备课教师课型听说课课时1核心素养与思政渗透本课主要学习有关自然和地理之最，话题对接中国学生发展核心素养中的“社会参与”之“责任担当”中的“国家认同”和“国际理解”两项，要求学生具有国家意识和文化自信，具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态。通过本课学习，学生可以了解世界上的名山大川，了解我国明长城的基本信息，弘扬热爱祖国、敬畏大自然的情怀，增强民族自信和文化自信；课标分析课标要求八年级学生能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息；能引出话题并进行几个话论的交谈，能在教师的指导下参与角色表演等活动，并能使用正确的语音、语调。教学目标语言能力能够在地理课和游长城的情境中正确使用大数字和形容词、副词的比较级、最高级，以听说等方式询问和谈论世界自然地理之最和中国之“绝”；通过捕捉和表达对话中的数字信息和比较级、最高级信息，提升听说能力；文化品格能够了解世界上的名山大川，了解我国明长城的基本信息，弘扬热爱祖国、敬畏大自然的情怀，增强民族自信和文化自信；思维品质能够在听说活动中准确获取并表达有关世界自然地理之最和中国人文之最的信息，提高思维的逻辑性、批判性和创新性；学习能力通过谈论世界自然之最，能够激发英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能够养成用英语思维的习惯，将最高级与比较级进行自然转换。教材内容分析这是一节听说课，话题为谈论自然地理之最。活动1a的主题图呈现了四幅世界地理之最的图从而引出该部分的重点——“自然地理之最”的相关数据，突出如何用含有大数字的度量结构表达这些地理信息；活动1b的听力材料呈现了描述这四个地方的比较级和最高级结构，学生通过听后填空来熟悉这些结构结的含义和用法；活动1c让学生结对操练，通过模仿听力中大数字的读法，口头再说出这些大数字，并用着四个地方的相关信息进行控制性的语言操练。重点掌握本课时单词、单词；掌握大数字的读法和表示度量的结构；难点准确听取大数字和级别信息，正确表达度量结构；学情分析学生在初一已经学会朗读百以内的数字，如何在此基础上朗读更大的数字是本课的一个重难点。对于要表达自然地理之最使用的比较级和最高级，学生在初二上学期也已有两个单元的学习，本课需在已有基础上，熟练掌握as...as.../oneof+最高级/alittle/lot/much+比较级等用法，所以在教学中应为学生创设情景，让其最大限度地使用以上句型来表达。第页教学流程设计教学过程设计意图学生活动教师导学Step1.Warmingup.EnjoyapoemTheFurthestDistanceintheWorld.peteforthechancetoanswer.Ss:QomolangmaSs:Eightthousand,eighthundredandfortyfourpointfourthree.Matchthefactstheyknow.Andthenchecktheanswers.Sa:TheSaharaisabout9,600,000squarekilometersinsize.Sb:“insize”for“land”,“deep”for“sea”,“long”for“river”,“high”for“mountain”.Fillinthetable.Step2.Listening(1b).Readthesentencesin1bfirst.Makesuretheyknowwhatpartofspeechisneeded.Listenandpletethesentences.Step3.Pairwork.Readtheexamplein1candmakeconversationslikeit.Sa:Whatisthehighestmountainintheworld?Sb:Qomolangma.Sa:Whatis...intheworld?Sb:...Sa:Iliveinthehighestbuildinginthecity.Step4.Listening(2a,2b).Readthenumbers.Thenplayanumbergame.Trytoreadthemissingnumberquickly.Listenandnumberthefacts[14]intheordertheyhearthem.Listenagainandfillintheblanksin2awiththenumbersinthebox.Step5.Groupwork.Sa:DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?Sb:Yes,Idid.It’smucholderthantheUS.Sc:...Step5.Roleplay.Readtheconversationin2dbythemselvesandanswerthequestions:Sa:It’saboutatourtotheMingGreatWall.Sb:It’sabout8,850kilometerslong.Sc:It’squitetallandwide./It’sthelongestwallintheworld./Therearenomanmadeobjectsasbigasthis./...E.g.feelfreetodosth.asfarasIknowStep6.Conclusion.PlayavideoofTagore’spoem.T:Whichisthehighestmountainintheworld?T:Howmanymetersisit?IntroducetheNile,theCaspianSeaandthe.AskSstofinishactivity1a.T:Whatarethesedescriptionsfor?Playtherecordingtwice.Checktheiranswers.ThenletSslistenagainandrepeat.Explainthesentenceswithparativeandsuperlativedegrees.AskSstousetheinformationin1btomakeconversations.Invitesomepairstoactthemout.EncourageSstothinkofotherobjectsthatarehigh,big,deeporlonganddescribethem.Listthenumbersin2aandguideSstoreadthemcorrectly.Playtherecordingtwice.AskSstofinish2aand2b.ThenletSslistenagainandrepeat.Explainthesentenceswithparativeandsuperlativedegrees.AskSstomakeconversationsingroupsoffourusingtheinformationin2a.Sometipsareprovided.Presentsomequestions:Whatistheconversationabout?HowlongistheMingGreatWall?Whatdoestheguidesayaboutthewall?ThenaskSstofillintheblanks.ThenletSslistenagainandrepeat.Explainthelanguagepoints.T:Nomatterhowbigtheworldis,homeisthewarmestharbor.借助美丽的风景视频，欣赏泰戈尔诗歌，理解furthest最高级的意义，导入本课自然地理的话题，提升学习兴趣和审美情趣。通过图片呈现自然风光，欣赏的同时学习大数字的读法。通过做1a来初步感知如何用含有大数字的数量结构表述地理信息。学习描述山川河流沙漠等名词以及形容词的表达。1b内容呈现了这几个地方的比较级和最高级结构，学生通过听后填空熟悉这些结构的含义和用法。利用同伴间的机械操练，让学生熟练运用目标语言。通过“消失的数字”游戏形式，调动学生学习兴趣，锻炼其快速反应和准确识别大数字的英语读法的能力。通过2a，2b的听力对话，借助我国人口、历史、河流的话题内容，将学生带入我们自己的地理与人文语境中；通过排序和记录关键信息等活动，要求学生能够掌握地理知识中的一些重要数据及与之相关的文化信息。让学生尝试用所学语言表达自己的真实想法，逐步从模仿语言过渡到运用语言。口语表达策略的适当指导，可帮助学生更加真实、自然地运用语言交谈，提升口语表达能力。2d材料为学生呈现了一个完整的关于明长城基本信息的对话范例，让学生体会所学语言在真实语境中的使用情况，并为学生模仿语言和进一步拓展该话题提供了示范。几个问题的提出引导学生从对话阅读中获取有关明长城的基本信息；填空题的设置引导学生关注语言点知识。跟读后鼓励学生进行角色扮演并进行示范性表演，给予适当点评和鼓励。第页课时达标检测Ⅰ.单项选择()1.—______isthepopulationofChinanow,Jack?—Letmethinkforamoment;itisabout______.A.Howmany;1,400million B.What;1,400millionC.What;140million D.Howmany;140million()2.—The5Gtechnologycanhelpdoctorstreatpatientswhoarehundredsofkilometersaway.—It’sreally______.secret B.direct C.amazing D.traditional()3.____Iknow,moreandmorepeopleintheworldarelearningChinese.Aswellas B.Asoftenas C.AssoonasD.Asfaras()4.TheYangtzeRiverisabout______.A.6300kilometerlong B.6300kilometerslongC.6300kilometerlong D.6300kilometers’long()5.Thegirlis______thananyothergirlinherclass.morebeautiful B.themostbeautiful C.beautiful D.muchbeautifulⅡ.用所给单词的适当形式填空。HangzhouwillbethethirdChinesecitytohostthe_______(Asia)GamesafterBeijingandGuangzhou.Hewearssunglasses_______(pr