人教版物理八年级下册(初中)第八章运动和力(共3节)

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第一节牛顿第一定律第八章运动和力人教版物理八年级下册（初中）

既然运动的物体具有保持匀速直线运动状态的性质，那么为什么沿水平地面匀速运动的汽车还需要动力呢？同学们思考，这是为什么？如果冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？新课引入

静止物体要运动起来该怎么办？

一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？运动和力的关系环法自行车比赛中，车手用力蹬车，自行车运动。不蹬，自行车则停下来。运动需要力来维持吗？用力推粉笔盒，会____,撤去力，就会_____关闭的发动机的列车会停下来自由摆动的秋千会停下来

运动静止运动和力的关系

2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：历史回顾：运动和力的关系必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。

力是维持物体运动的原因运动和力的关系孰是孰非？力是维持物体运动的原因运动和力的关系物体的运动不需要靠力来维持实验目的：实验思路：相同条件：不同条件：实验器材：物体的运动是否需要力维持。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动的距离的远近。使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下。水平轨道粗糙程度不同。斜面、小车、木板、绵布、毛巾。阻力对运动的影响实验探究注意观察“空中漫步”思考：运动员为什么能“飞”那么远啊?实验探究阻力对运动的影响实验探究实验记录表表面的材料毛巾棉布木板小车受到阻力的大小小车运动的距离小车速度减小的快慢最大小较长短最长较大快较慢最慢实验结论：水平表面越

，小车运动时受到的阻力

，通过的距离

，速度减小得

。光滑越小越长越慢实验探究推理：实验思考：为什么每次都要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？如果运动的物体不受力，它将实验中让小车从同一高度滑下，目的是让小车到达水平面时的初始速度相同。以恒定不变的速度永远运动下去(匀速直线运动)实验探究我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？研究方法：控制变量法、转换法实验探究实验结论:物体的运动不需要力来维持

笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动没有其它原因影响，运动的物体不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。

牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。300年前，伽利略曾采用类似的方法得出结论：如果物体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。缺点：没有指出静止的物体不受力会如何缺点：没有指出是什么原因和运动之间的关系完美的结论实验探究5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。4）物体的运动不需要力来维持。力是改变物体运动状态的原因3）物体不受力时，物体具有保持原来运动状态保持不变的性质。2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动规律

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。1）一切物体都遵守牛顿第一定律。牛顿第一定律1．下列说法正确的是()A．物体不受一切外力,一定保持静止B．物体处于运动状态,一定是受了外力作用C．物体不受任何外力作用时,可能处于静止状态,也可能处于运动状态D．物体受力才能运动C练习2．正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力都消失,那么它（）Ａ．立即停下来Ｂ．仍然做曲线运动Ｃ．立即做匀速直线运动Ｄ．逐渐停止C练习3、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（）A．保持原来的圆周运动状态．B．保持绳断时的速度作匀速直线运动．C．小球运动速度减小，但保持直线．D．以上三种都有可能．B

有关牛顿第一定律的例题练习4、下列说法正确的是（）A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动C．物体受力才能运动．D．以上说法都是错误的．D练习5、关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A．完全是理想的，没有事实为基础B．是以可靠事实为基础的，经科学实验推理得出的C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对B练习6、图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全部消失，它会怎么样呢？练习一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。运动的物体也有保持原来运动状态的性质结论

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，（即静止或匀速直线运动状态）叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律.惯性1.惯性是物体本身的一种属性,一切物体在任何情况下都具有惯性,即无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力,在任何时候,任何状态下都具有惯性.惯性2.惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等3.所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？惯性问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下（不受外力作用时）的运动规律。问题四：惯性是一种特殊的力吗？惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。错,惯性与物体的运动状态无关错,决定惯性的唯一量度就是质量惯性惯性现象的解释惯性1、交待研究对象原来的运动状态。2、物理过程，:当与研究对象接触的物体…后,3、研究对象由于惯性要保持原来的………状态甲图：原来木块是静止的,当小车突然受到拉力时，木块底部由于受到摩擦力跟随小车一起运动,木块上部由于惯性还要保持原来的静止状态，所以木块会向后倾倒。乙图：原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时，小车和木块底部由于受摩擦停止运动，但木块上部由于惯性仍然保持运动状态，所以小木块会向前倾倒。解释方法：惯性的应用惯性现象：1、汽车紧急刹车或减速时身体向前倾。2、汽车起动或加速时身体向后仰。3、拍打衣服可除去灰尘。4、使劲甩手可把手上的水甩掉。5、工人用铁锹把煤扔到炉火中。6、向下重击斧头柄，斧头会夹紧木柄。7、跳起后，仍会落回原处，而不会被高速自转的地球抛下。8、宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞船后面。惯性跳远套紧斧头洗衣脱水投球抖落衣服上的灰尘铁锹送物惯性的应用一、牛顿第一定律的内容：二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。三、

惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯性。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。小结1、牛顿第一定律是()A．是通过斜面小车实验直接得到的结论

B．只是通过理论分析得出的规律

C．只是通过日常生活得出的规律

D．是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论D自我检测(多选)2、关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（）A、牛顿第一定律是实验定律B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C、惯性定律与惯性的实质是相同的D、物体的运动不需要力来维持BD自我检测3、惯性说法正确的是（）A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B、物体速度大时，惯性大C、物体不受外力有惯性，受外力后被克服了D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关D自我检测（多选）4、如图所示，在匀速前进的小车上放一竖直的木块，突然发现木块向左倾斜，这是因为小车（）A、向左加速B、向右加速C、向左减速D、向右减速BC自我检测5.下列关于惯性的说法中,正确的是()A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性D自我检测（多选）6、下列哪些现象是利用惯性的（）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑ACD自我检测7.关于惯性的说法正确的是()

A、惯性是指物体原来静止的总有保持静止，原来运动的总有保持匀速直线运动的性质

B、要使物体开始运动必须有力的作用，而保持物体运动是不需要力的，故静止的物体有惯性，而运动的物体没有惯性

C、刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯性，而下半身无惯性

D、某人推不动原来静止的小车，而另外一人能推动，说明惯性与外界条件有关A自我检测8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是()

A、一边上升一边向前飘

B、一边上升一边向后飘

C、只是上升，不向任何一边飘

D、无法确定C自我检测9.长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的匙相对车竖直上抛,钥匙将落在()

A.手的后方

B.手的前方

C.落在手中

D.无法确定C自我检测感谢各位的聆听人教版物理八年级下册（初中）MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第二节二力平衡第八章运动和力人教版物理八年级下册（初中）潜艇匀速升降情景导入飞船缓缓着陆保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？情景导入1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。一、二力平衡静止的电灯GFNG静止放在桌面上的书一、二力平衡做匀速运动的小汽车NG牵引力阻力一、二力平衡

物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做平衡力。如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡。一、二力平衡讨论：实验的器材、装置、实验方案二、探究二力平衡的条件1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码，木块能否静止？2、在细线的两端悬挂质量不同的钩码，木块能否静止？3、把木块扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木块能否静止？重新平衡后，两力的方向有啥特点？动手实验结论：二力平衡的条件

作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。

二、探究二力平衡的条件图中哪些反映了二力平衡？乙、丙二、探究二力平衡的条件请举出二力平衡的例子支持力N重力GG=N二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件A、根据运动状态判断受力情况1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力F=?2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,f阻=?三、二力平衡的条件的应用B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书G=3N,桌面对它的支持力N=3N,书处于什么状态？三、二力平衡的条件的应用1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力课堂练习A2、下列关于运动和力的说法中，正确的是（）A．物体静止不动一定是不受力的作用B．物体做匀速直线运动一定是不受外力C．受平衡力作用的物体一定是静止的D．平衡力不改变物体的运动状态课堂练习c5、用细绳将小球静止悬吊在天花板上（如图1）。下列关于平衡力的说法正确的是（）

A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力

课堂练习c6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（

）课堂练习c7．当物体只受到一对平衡力作用时()

A．物体一定处于静止状态

B．物体一定处于匀速直线运动状态

C．物体的运动状态可能要发生变化

D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态D课堂练习二、二力平衡条件：静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力

平衡状态一、平衡状态三、二力平衡条件的应用作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上小结感谢各位的聆听人教版物理八年级下册（初中）MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第三节摩擦力第八章运动和力人教版物理八年级下册（初中）1.观察思考运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？

在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来新课引入

骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。新课引入一、摩擦力（一）、滑动摩擦力定义：

一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。一、摩擦力活动：体验滑动摩擦力用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？一、摩擦力问题与猜想问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易？问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力？问题三：为什么擦黑板时，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑动就越费力？一、摩擦力（二）实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面所受的压力

2.接触面的粗糙程度

3.……依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板实验：分组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。一、摩擦力问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力一、摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾一、摩擦力分析数据：次数压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)压力(N)接触面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.633.84.6不变不变不变一、摩擦力得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？一、摩擦力分析与论证：滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。一、摩擦力1.静摩擦力：两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦力称为静摩擦力。手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦力。推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦力。（三）静摩擦力和滚动摩擦力一、摩擦力2.滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦力。旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。古人利用圆木滚动来搬运巨石一、摩擦力想一想1.日常生活中那些现象存在摩擦？2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？一、摩擦力自由辩论：你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？

认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。一、摩擦力1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力二、增大有益摩擦怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦重一些压弦增大压力增大摩擦二、增大有益摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力三、减小有害摩擦磁悬浮列车气垫船三、减小有