【S学院网球队训练现状调查研究6500字】

S学院网球队训练现状调查研究目录TOC\o"1-3"\h\u283951前言 1210372研究对象和方法 295712.1研究对象 2307872.2研究方法 240462.2.1文献研究法 2306182.2.2实地访谈法 2225542.2.3问卷调查法 3177613研究结果与分析 335593.1S学院网球场地建设情况 333833.2S学院网球训练时长情况 399353.3S学院学生训练情况 4278713.3.1S学院网球队员情况 455903.3.2网球队员了解、认识网球运动的主要途径 5200833.3.3网球队员参加网球训练的动机 5233633.3.4网球队员课下参与网球运动的情况 6238824结论与建议 7144644.1结论 7130364.2建议 720398参考文献 81前言由国务院相关部门颁布的文件中明确指出，未来要增加学校课余训练的设置，学校应积极的进行配合，开展综合性体育训练，借助多种形式来提高体育发展，通过体育特长生的招收，给每一位运动员提供更多成才机会。为国家构建体育人才，从每个学生的年龄和运动规律着手，进行科学的训练计划制定，在计划实施的过程中，要做到因材施教，但在对学生加强体育锻炼的同时，也要搞好学习，将两者之间进行紧密结合，在学校内部办好体育传统项目，使其在学校中能够发挥出最大价值国务院办公厅.《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》国办发[2016]27.。国务院当前印发了关于全民健身的相关文件，文件中指出，一直发展到2020年，我国全民体育健身意识逐渐增长，人们在日常生活中更愿意把闲暇时间投入到体育锻炼里。通过数据调查来看，每周参加一次以上体育锻炼的人数占比达到全国的50%左右，而经常参加体育锻炼的人相对较少，所以未来可以在青少年群体中全面实施体育活动促进计划，帮助他们提升各项身体技能，使他们在日常生活中能够养成一个良好的学习习惯和生活作息国务院办公厅.《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》国办发[2016]27.国务院关于印发全民建设计划（2016-2020）的通知[2016]37号.网球运动以往被称之为绅士运动，最早产生于法国，19世纪80年代中期网球开始传入我国，网球运动受到众多国家的喜爱和赞美，他们称之为绅士运动，而参与网球运动的多与上层人士为主。在北京沿海等地发达城市，当前开始进行网球场地的建造，为了给民众提供更多的娱乐建设，但当时网球场所较少，大多在学校或少数社会场所中进行开设。随着新世纪的到来，人们对于网球运动的了解不断加深，尤其是在一些体育院校学校加强措施的跟进，进行网球场的建立，给运动员们提供了良好的网球学习平台。当前，普通高校还将网球纳入到主要课程学习中，加强网球文化的推进。网球运动独具魅力，从传入我国后经过近年来的发展有了较大的改善。中国网球选手在国际赛事中也逐渐取得了较好成就，例如李娜等，他们不断的刷新记录夺得冠军，网球当前在我国已经有了跳跃式的发展，这也促进了很多高校大学生开始选择网球作为必修课程。在媒体的呼吁下，李娜当前已经成为体育爱好者的偶像，对它的热爱逐渐加深的情况下，也增加了他们学习网球的热情。中国网球运动在沿海城市地区发展势头良好，而西北等欠发达地区发展相对较弱，近年来，网球运动不断推广，高校网球运动项目已经在课程中得到普及，也为网球的发展提供了可能。我们从运动类型进行划分可以了解到，网球作为对抗类项目，安全性较高，对手和对手之间并没有直接性身体对抗，所以，在网球训练中很难出现受伤等情况，再加上运动强度的可调控性，运动员在进行针对性练习后，能够调动身体的多个关节，也正是因为网球具有这些优势，受到很多年龄段人的喜爱。虽然网球队。身体协调能力等要求较高，需要人体多个素质都要达到较高水平，但人们依然在不同年龄段不同性别。都将网球作为此生最爱的体育运动之一。当前，网球在很多高校进行开展后，大学生通过网球的锻炼和学习，已经取得了显著成效，不仅有效的锻炼了个人身体素养，还能够得到身心上的愉悦，加强素质的全面提升。当前很多文件在颁布时，都希望未来大学生能够有效提高素养，网球运动当前是推动和实现全民健身运动项目的重要内容。通过网球运动的研究，可以有效提升学生的身体素养，和他们的社交技能，让学生具有较高的交往能力，在网球学习中收获更多的良师益友，提高他们的综合素养帮助校园文化得到有效推进。2研究对象和方法2.1研究对象本文在研究过程中，以S学院作为研究对象，探究该校网球专项学生和网球教师在进行网球训练中的具体情况。2.2研究方法2.2.1文献研究法本文主要通过普通高校网球运动的发展情况和网球课程的设置着手，进行关键词的搜索后，寻找出了众多理论研究报告，通过这些报告和论述的分析后，让我们更加全面的了解了普通高校网球运动的发展情况，以及面临的问题。例如，网球运动员毕业后所面临的就业等，帮助整个研究提供理论支撑，通过对相关理论和研究成果的归纳总结，凝练出个人的新观点。2.2.2实地访谈法本文通过实地访谈法，对所选学校在设施情况网球专项学生和老师进行走访调查后，初步了解该校网球发展的情况，了解其内部存在的理论和具体问题。2.2.3问卷调查法(1)拟问卷的设计在对文献资料进行搜集整理后，借助本文的研究目的和内容进行问卷资料的设计，设计完成后，再交由专家对整个问卷进行分析，并进行问题的修改，从而获得最终的调查问卷内容。(2)选择调查样本本次在研究时，主要以S学院作为研究对象，探究该校网球专项的师生，在研究过程中使用问卷调查的方式，问卷调查的主要调查对象是学校的学生和教师，这些学生包括在校生或毕业生。(3)问卷发放与回收本人通过实地调查走访等方式进行问卷的制定，然后通过网络完成问卷的发放和收回，其中中学学生问卷为20份，教师为2份，文件在收回的过程中并没有出现丢失损失等情况，所以整体收回率为100%。3研究结果与分析3.1S学院网球场地建设情况在对该校开设网球课程以及网球场地数量情况进行调查分析后，发现我国非沿海地区网球运动起步时间较晚，主要因为网球运动和其他运动不同，他需要高昂的场地造价。这种情况使很多投资者无法与进行场地的构建。我们以学校为主，该校有四片网球学习场地，但这一数据并没有达到教育局颁布的配置标准，当配置标准无法满足时，一旦学生人数较多，网球专项课程的学习很容易受到影响，造成学生课堂效率得不到提升。我们可以发现S学院网球运动在推广和普及程度上还存在一些欠缺，在进行网球场馆建设时，可以以体育学校作为主要建设场地，加强他们的日常训练工作。3.2S学院网球训练时长情况普通高校在进行网球课程开设时。并不是单一的为了丰富课程多样，主要目的是想要通过学生对网球的锻炼和学习来提高加强。为了加强学生身心健康的发展通过网球运动，可以让我国休闲体育在世界范围内得到发展，更为开放的接受他国文化。网球运动具有较为独特的优点，对于学生身体素质和个人心理素质的提升有着重要作用和价值。随着网球运动在我国普及程度的逐渐加深，全民热潮逐渐掀起，在近些年各项大赛中也取得了优异成绩，网球运动已经得到了较为高效的开展，很多大学生在进行网球学习时，并没有过多的网球基础，也缺少专业知识的逻辑，这种情况下，如果学生在学习网球时没有过多的时间，很容易造成他们丧失对网球的权限兴趣，使他们的网球技能得不到提升。本文在研究过程中，发现当前进行网球课程学习的人数逐年增长，但高校课程开设的数量却相对较少。在对该校网球课程类型统计时我们发现，该校在进行网球课程设置上，主要分为两大形式第一种形式为普修课，第二种为专业课。选修是该学校普修课程，所以一个学期的课程设程为主，而专项课则开设时间较长，大约需要两年的时间。在对网球普修课程时长统计时，整体课程时长大约在35节课左右。我们按照一学期16周的课程，发现每周大约上两节课，我国高校课堂形式主要以莲塘客为主，虽然有两节课时，但每周只上一次课。对于基础较差或没有基础的学生来看，第一次接触网球运动每次间隔时间较长，他们很难将所学知识进行连贯。我校在进行网球专项课程开设时，课时长度在290节左右，课时量直接对学习的成效产生影响。通过系统探究我们发现。课时量越多学生学习的效果也就相对越好，主要因为课时量多学生能够在学习过程中更加充分地掌握知识和技能，更多更牢固的获得知识的储备，所以未来学校可以增加课时数量，提高课程开设的时间长度，对于学生后续学习和技术掌握来说，有着重要的促进作用。3.3S学院学生训练情况3.3.1S学院网球队员情况网球作为一项对抗体育项目，中间会有隔网，所以运动员和运动员之间不会有直接性的身体接触和对抗。这种情况下，运动员发生意外损伤的情况较小。除此之外，人们在进行网球运动训练时，能够较好的进行体能和智能的充分展现，在挥舞球拍的过程中，展现自我发挥个人技能，同时还极具精神风貌。网球场地一般面积较大，受到众多高校学生的喜爱。当前，网球运动已经成为时尚的代名词，无论男女，学生们都能够在网球运动中寻找到积极健康的元素。通过系统调查我们可以了解到，网球运动在高校大学生中人们选择较多，已经成为普遍受众的项目。高校在进行网球课程专项课开设时，我们从男女占比情况来看，专项课学习中女生占比数值较高，男生相对较少。通过这些数据可以了解到，当前男女占比情况呈现女多男少的现状。我国女子网球竞争力在世界范围内不断增强，和男子网球相比发展现状明显较优。以李娜、孙甜甜为例，她们在网球界取得了无人不知无人不晓的成就。在大学生心目中，网球对女学生的吸引力要优于男生的吸引力，女生在进行体育项目的学习时，她们不太喜欢有直接性肢体冲突的运动项目，所以，网球运动这一特点符合女生的偏好，而相对于男生他们不排斥直接性对抗，所以网球运动受到众多女生的青睐，因此，高校网球专项课选课女生比男生选择的人数要相对较高。3.3.2网球队员了解、认识网球运动的主要途径当前，网球运动在我国属于高门槛类体育项目，中小学生很难接触到网球运动，所以他们对网球运动的了解程度较低，造成后续网球专项课在教学过程中质量难以得到发挥。我们以教师为例，如果他们在教学过程中能够初步了解学生对网球学习的了解程度和认识程度，那么可以采取更为基础的方式去鼓励和引导，来帮助高校网球专项课程提升质量。通过系统调查来看我们发现，网球专项课学生认识和了解网球主要通过网络媒体报纸杂志等等。我国网球运动的蓬勃开。离不开电视媒体的宣传。和国家体育部门的鼓舞，网络媒体已经逐渐成为学生了解网球运动的重要渠道。随着科学技术水平的不断提升，学生们通过网络媒体获得新信息和知识。除此之外，教师和同学之间的沟通也是学生们获得外部信息的重要方式，所以教师在向学生进行知识传授时，可以向他们普及网球比赛的时间，以及国内外重要赛事的比赛网站，以此为指导来让学生在课余时间能够了解网球的相关信息和技能，从而提高他们对网球运动的学习热情，使整个教学质量能够获得提升。3.3.3网球队员参加网球训练的动机学习的过程就是对网球充分认识和接受的过程。学习动机可以划分为学习期望。是学生们学习的重要促进力量。在进行网球专项课的学习，动机了解时可以初步获得学生学习心理，对他们进行很好的了解，帮助后续教师在教学时更好地引导学生们，加强学习。在对网球专项课学生学习动机调查分析时我们发现，高校专业网球学生还要通过网球专项来掌握战术，这也是高校学生后续学习网球的重要目标。除此之外，还有一部分学生希望通过网球学习来增强身体素养。虽然加强体育锻炼是社会提倡运动的主要方式，但这一部分动机需要教师加以引导。让学生们了解到想要强身健体要对运动有一个基本技能的掌握，以此为基础才能更好的锻炼和学习。此外，我们从调查数据可以初步了解到，很多学生在选择网球运动时，主要受到明星效应的影响。他对自己能否很好地掌握和熟知应用这项技能并没有过多的了解，所以对自身要求较低，这类学生需要通过教师进行引导，帮助他们摆正学习的心态和动机。除此之外，还有一些学生学习网球主要目的是为了展现自我，以此为学习动机，这类学生更要给予疏导，摆正他们的学习心态，避免出现急功近利等情况。只有打好基础才能充分地掌握网球技术。使整个学习取得高效的成果。3.3.4网球队员课下参与网球运动的情况大学和高中有着较大区别，大学生生活更加自由和充满活力，他们有着较多的课外活动时间，课上也极为丰富多彩。我们通过调查结果来看，我校网球专项学生在课外练习网球的情况。经常练习的学生占比较高，达到53%以上，具体如下所示。图1S学院学生参与课外网球练习的情况从上述图表中可以了解，偶尔参加的人数占比较高，作为以网球学习为专项的学生来说，网球作为他们大学中极为重要的一门学科，想要在大学毕业之前取得优异的学习成果，除了在课堂上和老师进行学习以外，还要在课下花费较多的时间进行锻炼，只有这样才能真正的打好网球，掌握更加深入的网球战术和实践经验，才能在众多毕业生中脱颖而出。本次研究主要从网球专项学生课外学习网球运动过程中所产生的影响因素进行调查，发现之所以学生课下进行网球锻炼的时间较少，主要因为他们的网球学习兴趣逐渐减弱，无法在网球学习中获得预期乐趣，这是内部较为客观和重要的因素。再加上学生们场地和经费等不足，也是影响课外学生们网球锻炼的重要因素。所以在教学的过程中，想要让学生更加充分完整的。掌握课堂内容，对网球运动充满热情，在网球学习中能够获得喜悦。激发他们投入出更多的时间来进行网球学习，变得尤为重要。4结论与建议4.1结论该校当前网球课程发展势头良好，已经成为学生们参与体育运动的重要方式，但当前课程设置缺乏合理性，很多学生在进行网球运动习惯养成上还较为欠缺，该校网球设施较为完善，但依然有待提升。很多基础设施建设未来要提上日程，网球运动拥有独特的魅力在运动过程中需要运动员讲究和平友善，所以通过网球的学习能够不断丰富高校的校园文化这和学校的学习宗旨较为相符，这也是网球学习能够在高校获得长久发展的重要原因。4.2建议网球课程在设置时可以从课程的教学目标着手，选择相对简单的网球教学内容，从学生们的掌握基础着手，进行特色的网球教学内容安排，确保达到因材施教等教学目的。对于初步接触和了解网球的学生来说。我们首先要对他们进行兴趣的培养。再进行教育目标设置时，对于这类学生要让他们了解和掌握网球的基础理论知识，后续在进行基本的技术学习，让学生们在学习网球的过程中能够体验这项运动给他们带来的兴趣了，对于一些网球技术掌握较好有一定基础的学生来说，在对他们进行网球教学时，应以掌握网球的基本技战术为教学的目标。学生在进行学习后，能够让他们掌握一项综合技能，希望该运动能给他们带来独特的学习成效。在课堂学习时，可以适当的增加学习时长，只有学习时间较为充分。才能够让学生们拥有长时间的学习，确保学习达到连贯性，让他们快速掌握网球的技术和技能。再加上选修网球公共课的人数。当前，增加数量较大，在进行网球公选课的上课上可以对人数进行限定，避免人数过多影响教学效果。所以我们后续可以增加网球课的数量，要让更多的学生充分的进行网球的学习，而不是滥竽充数，学校教师在进行网球教学结业，应该通过校园网络平台的使用，建立健全网络教学网站，加强各项网球比赛信息的公布，让学生们能够第一时间获得信息，更加充分的了解网球知识。提升他们对网球的了解程度。学校在进行网球俱乐部等社团构建时，应该得到学校的支持，通过这些社团的构建，能够