2016年湖北教师招聘说课指导：教师招聘面试《网络上的人际交往》说课稿

湖北教师考试网湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！2016年湖北教师招聘说课指导：教师招聘面试《网络上的人际交往》说课稿\t":88/_blank"湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。尊敬的各位老师：大家好!我是今天的7号考生，今天我说课的题目是《网络上的人际交往》，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标等几个方面加以说明。一、说教材首先，谈一谈我对教材的理解。《网络上的人际交往》是思想品德人教版八年级第三单元第六课的第一框题。本框题的教学主要是让学生了解网络交往的一般特点，了解网络的多种用途，知道网络是先进的，它改变了我们的生活，同时网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。使学生对“网络是一把双刃剑”形成共识，为第二课时让学生掌握“上网要遵守规则，遵守道德，遵守法律”的学习作好铺垫。二、说学情一堂成功的课不仅要熟悉教材，还需充分了解学生的特点。接下来谈一谈我的学生，从年龄特征来看，年级的学生好奇、好动、好表现，所以教师在教学的过程中应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，创设条件和机会，让学生发表观点，这样有助于激发学生的学习兴趣，有效地培养学生发现问题和解决问题的能力。三、说教学目标根据新课程标准，教材的特点和学生的实际情况，我确定了如下教学目标：(一)情感态度价值观目标：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多彩的生活。通过了解网络的无限性，激发学生对网络的向往与探索的兴趣。并能有效的避免不良网站的诱惑，合理的利用使用网络资源，为我们的学习生活打下一个坚实的基础。引导学生既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络与网络交往。(二)过程与方法目标：通过情境创设、小品表演、师生互动、小组合作等形式，让学生初步了解网络的无限性，认识到网络虽然丰富多彩，但也有利有弊的特点，，做到如何发挥网络交往的优势和避免网络交往的负面影响。结合课本中的例子和学生自己的亲身体会，通过学生个别介绍与分组相结合的方法组织教学。(三)知识与技能目标：通过本课学习要求学生了解网络交往的特点。通过感受网络有益的特点，初步具备发挥网络交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱；能够正确使用网络，为学习和生活服务。四、说重难点根据以上教材分析、学情分析和教学目标的确定，我设置了如下教学重点和难点：重点：学生掌握网络交往的两面性；难点：学生清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。

[page]五、说教法、学法新课程标准要求，在教学的过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者，教学的一切活动都必须强调以学生的积极性和主动性为出发点，根据这一教学理念，结合课本的内容特点和学生年龄特征，本节课我主要采用以下教法：讨论式教学法、情景教学法，案例教学法。德国的教育学家第斯多慧曾经说过：差的教师只会奉送真理，好的教师教给学生如何发现真理。在指导学生学习方法和培养学生的学习能力方面，我主要采用以下学法：自主探究法、分析归纳法、分组讨论法。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点、突破难点，各项活动的安排也注重师生的互动交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。实现新的教学理念提倡“学生在活动中学习，在学习中活动”的要求，本课的教学过程具体如下：环节一：导入新课上课之初，给同学们展示“萌萌哒、点赞、恐龙、菜鸟、不油、颜值”等网络时尚词语，请学生解释这些网络语言的含义。接着追问学生：看来大家对这些术语很熟悉，它离我们很近，那么它们都和什么有关呢？通过展示网络时尚词语，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，同时可以更好的引出课题《网络上的人际交往》。(板书)网络上的人际交往环节二：新课教学在这一教学环节中，我将准备3个活动。活动1【网络调查，探究新知】出示幻灯片“关于网络交往的调查”：1、你有网友吗？2、你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？3、谈谈你与网友交往的有趣故事？4、除了交网友，你上网还做哪些事？教师调查完后让学生思考：网络交往有哪些特点？引导学生结合课本内容，自主学习，得出结论：网络生活内容丰富多样，网络交往超越了空间，网络交往对象、领域无限扩大，这些让我们感受到了网络的无极限美好。(板书)：网络交往的特点我通过提问的方式，启发学生独立思考，自主学习，可以提高学生的自主探究能力，发挥学生在课堂上的主体地位。

[page]活动2【小组讨论，集体探究】我会通过多媒体给学生展示三幅图片：图片一在抗击“非典”的特殊时期，某学校为学生在网上举办退队仪式。图片二，一群学生利用网络查询信息。图片三小明利用网络向贫困山区捐款。学生思考：网络给图片中的学生带来哪些益处？如何发挥网络交往的优势？围绕以上问题，我会将全班学生以四人为一小组分为若干组，限时10分钟，组织学生结合教材进行讨论。讨论的过程中，我会在学生中间进行巡视、指导。讨论之后，鼓励学生发表自己的观点，其他学生进行补充完善，经过师生共同努力后得出结论：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。我们应该以健康的心态把网络作为生活的补充；不把时间浪费在无益的网络交往上；学会抵御网络的不良诱惑；善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。(板书)充分利用网络的优势，享受网络交往的益处通过这种讨论的方法，可以集思广益，互相启发，激发学生的学习热情。培养学生的合作探究能力和语言表达能力，进而突破本节课的重点。活动3【案例分析，运用新知】通过多媒体展示一个案例：小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他沉迷网络游戏，无心学习，并且结交了许多网友。一天，玩完游戏，一同上网的网友邀请他一起弄钱以便经常上网。小波答应了，几天后，小波和网友因合伙抢劫被派出所民警抓获归案。学生阅读案例并思考：网络游戏能满足人们的什么心理？沉迷网络完全是由个人原因导致的吗？小波沉迷网络带来了哪些危害？让学生自由发表观点，教师引导总结：学生沉迷于网络容易荒废学业、时常发生诱惑欺诈的事情、容易得网络成瘾症。所以我们要理智地面对网络，不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。(板书)认识网络交往的负面影响材料阅读是初中思想品德课最基本的教学法之一，在阅读的过程中，既培养了学生的阅读能力，又培养了学生分析问题和解决问题的能力。环节三：巩固提高讲解过理论知识后，预留10-20分钟，演讲巩固，演讲的主题是《网络交往是一把锋利的双刃剑》。演讲完之后，学生互相点评，最后，教师给予鼓励性的评价。通过这种演讲的方法，提高学生的自信心和语言表达的能力，同时还可以加深学生对网络利弊的认识。环节四：小结作业一堂好的思想品德课如同一幕电视剧，引人入胜的开场白固然不可缺少，扣人心弦的教学过程当然很关键，让人浮想联翩的结尾也十分重要。因此我采用随机提问的方式，让学生来总结，这样既可以让学生回顾所学知识，还可以了解同学们的学习情况。

[page]接着，我会布置一个拓展性的作业：全班同学合作出一期《正确发挥网络交往的优势》板报。这样的作业符合思想品德课应立足于学生的实际生活，有助于学生形成积极乐观的人生态度，同时也将课上所学到的理论更好的运用到实践中去。七、说板书设计尺幅容万言，精彩尽其中，好的板书能开拓学生的思维，在教学的过程中发挥着“此处无声胜有声”的作用。为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握，我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书。我的说课到此结束！谢谢！各位考官辛苦了！注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权