版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
动物在生物圈中的作用第三章2021/5/91动物是生态系统中的消费者生产者消费者分解者2021/5/922021/5/93讨论1:不能因为生态系统中各种生物之间存在着直接或者间接的关系。生态系统中的各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。2021/5/94讨论2:不能:①当某种动物数量增多时,天敌也会增多,从而限制了这种动物的数量。②动物生存所需的空间和食物有限,其数量不可能无限的增长。
在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。2021/5/95动物作为食物链和食物网中的一个环节,维持着生态系统的平衡2021/5/96讨论3:没有害因为实验数据显示当蚂蚁“侵食”时,金合欢幼苗的存活率,生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗2021/5/97讨论4:生物圈中各种生物之间以及生物与环境之间有着相互依存,相互制约的关系。各种动物在自然界中各起着重要的作用。我们应当用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面。动物具有维持生态系统平衡的作用2021/5/98动物促进生态系统的物质循环2021/5/99
动物和植物在长期发展过程中形成了相互适应和相互依存的关系2021/5/910动物帮助植物传粉、传播种子2021/5/911蜜蜂2021/5/912蝴蝶、蛾2021/5/9132021/5/914太阳鸟2021/5/915蜂鸟2021/5/916苍耳2021/5/917鬼针草2021/5/918当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害蝗虫蚜虫2021/5/919动物在生物圈中的作用维持着生态系统的平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子2021/5/920
随堂小测1、生态系统中,物质是循环的,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()
A、生产者B、消费者
C、分解者D、以上都是D2021/5/9218、狼对牧业发展造成严重威胁,如果大规模猎捕后,可以会造成()
A、野兔数量无限增长
B、野兔数量相对不变
C、草场退化
D、农牧来发展迅速而且持久C2021/5/9229、根据下列物质循环图回答问题:①兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C________把它们分解为A_________和B________。②在光照下,A和B又被植物利用进行________作用,制造出的________被植物利用,进一步又被动物利用。③C在其中的作用是作为分解者参与________,它是利用______________来生活的树、草兔遗体CBA气体细菌和真菌二氧化碳水和无机盐光合有机物和氧物质循环现成的有机物2021/5/923谢谢~2021/5/9242021/5/9252021/5/9262021/5/
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 取消婚约协议书(2篇)
- 水果批发市场销售合同
- 备件订购合同样本
- 个人合同咨询服务协议范本
- 防水工程质量安全承诺
- 物料采购合同书范例
- 房地产互换合同
- 著作权买卖合同样本
- 招聘代理服务合同
- 建筑项目沉降观测招标
- “一线三等角模型”教学设计
- 点钞方法课件
- 低压配电柜设计毕业设计论文
- 四年级上册英语课件-Unit5 I like those shoes.Lesson26 |人教精通版 (共16张PPT)
- 思想道德与法治教案第三章:继承优良传统弘扬中国精神
- 中国高考评价体系说明
- 人教版小学数学四4年级上册课件:第6单元整理和复习(共32张ppt)
- 大连医科附属第一医院中层干部定期考核实施办法
- 2021-2022学年高二物理竞赛课件:流体力学阻力系数及其影响因素的分析
- 2022病媒生物防制知识PPT(蚊、蝇、蟑螂、鼠的危害及防治学习培训课件)
- 中国文化英语教程Unit-3
评论
0/150
提交评论