数学三年级下册第三单元单元测试

数学三年级下册第三单元单元测试一、填空题

1、一个等腰三角形有两条边相等，每条边长都是6厘米，这个三角形的周长是（）厘米。

2、一个直角三角形的一个锐角是45度，另一个锐角是30度，这个直角三角形的另一个角是（）度。

3、有一个正方形，边长是6厘米，这个正方形的周长是（）厘米。

二、选择题

1、下列哪个图形不是轴对称图形？（）

A.圆B.长方形C.正方形D.平行四边形

2、下列哪个图形是直角三角形？（）

A.有一个角是45度的三角形

B.有一个角是90度的三角形

C.有两个角都是30度的三角形

3、下列哪个选项可以用来判断一个三角形是直角三角形？（）

A.三角形三个内角的和等于180度

B.三角形一个内角是90度

C.三角形一个内角是30度，另一个内角是60度

三、解答题

1、一个等边三角形的边长是6厘米，这个三角形的周长是多少厘米？

2、一个正方形和一个长方形的周长相等，但它们的面积不同。哪个图形的面积更大？

3、一个直角三角形的一个锐角是45度，另一个锐角是30度，求这个直角三角形的面积。

A.阔绰(chuo)腌臜(za)B.贻误(yi)颔首(han)

C.腼腆(mian)楹联(ying)D.横亘(gen)豢养(huan)

A.摧眠咆哮流连忘反B.腼腆楹联融汇贯通

C.酬谢矗立充耳不闻D.蹦达瞩目首当其冲

下列语句中加点的成语使用正确的一项是()(3分)

A.在学习中我们要善于反思，及时找出自己的错误，对症下药，直到问题解决。

B.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，真是郁闷。

C.九年级了，妈妈一再叮嘱我要倍加努力，发奋图强，可谓指日可待。

D.他站在讲台上，双手叉腰，声嘶力竭，嗓子都喊哑了。

A.为了避免今后不发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。

B.这个炼钢车间，由十天开一炉，变成五天开一炉，时间缩短了一倍。

C.“非典”疫情过后，各地都出台了有效措施，防止类似疫情再次发生。

D.通过开展“学校安全隐患我发现”活动，我们身边的安全状况大为改观。

下面的句子顺序已经打乱，请重新排列，正确的一项是()(3分)

本文清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影水波纹一样晕开……

本文周围高高低低的树，云一般旋绕着的风，脚下流淌的溪水，林中鸣叫的禽鸟，都带着几分轻灵和自由。

本文山如眉黛，水如眼波。山水相依，天地一线。这便是我在三峡人家看到的景象。④远处，江水清冽而透明，两岸山崖上滋长着茂密的树林和招摇的古藤。

zhīdàopéngyǒugēnjūnxiàoyǔzìjǐ

zhǔyīlǎoyīnggāilebǎngzhuàngbǎngzàizǒu

波（波浪）（波涛）轻（）（）赶（赶忙）（赶快）

被（被子）（棉被）经（）（）阴（阴天）（阴暗）

一（）船一（）雨一（）鱼一（）水草

dōngfēngwēinuǎnxiàyǔtiáolǐlǐngyù

（）风（）温（）（）雨（）（）领（）

可——小猴子——桃子——树上——可爱的——摘了——就吃。

小猴子可爱极了，它跳上树，摘下桃子，就吃起来。

一边……一边……——妈妈——洗衣服——听音乐。

妈妈一边洗衣服，一边听音乐。

本测试旨在评估学生在完成第三单元学习后对数学基础知识的掌握和理解程度。通过本测试，教师可以了解学生对数学概念的掌握情况，发现学生的不足之处，以便在后续教学中进行针对性的改进。

数的认识：包括整数、小数、分数和百分数的认识和理解。

数的运算：包括加减乘除四则运算以及简单的分数和百分数运算。

图形与几何：包括对基本图形（如圆形、正方形、长方形等）的认识和测量，理解图形的周长、面积等概念。

统计与概率：包括对数据的简单处理，如统计、分类、概率等概念的理解和应用。

本测试采用闭卷、笔试形式，总时长为60分钟。测试题包括选择题、填空题、计算题、作图题等多种类型，旨在全面考察学生的数学能力。

学生应带齐必要的文具（如铅笔、橡皮、尺子等），按照规定时间到达考场。

学生应遵守考场纪律，不得作弊或抄袭，保持考场安静整洁。

学生应认真审题，按要求作答，字迹清晰，步骤完整。

学生应在规定时间内完成测试，不得提前离开考场。

本测试采用百分制评分，按照以下标准进行评分：

测试结束后，教师将根据学生的测试结果进行总结和反馈。对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励；对于表现不佳的学生，教师应指出不足之处，并给出针对性的改进建议。教师还将对整体教学效果进行评估，以便在后续教学中进行改进和优化。

本文2)将小正方体向上移动3格，再向右移动()格，最后向下移动()格，小正方体就停在()。

本文3)小正方体停的位置在第()行，第()列。

本文4)如果将小正方体向下移动4格，再向左移动()格，最后向上移动()格，小正方体就停在原点。

用数字7组成两位数，能组成()个不同的两位数，每个两位数的十位数字是()。

用同样大小的小正方体拼成的物体的形状可能是长方体。()

一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍，它的体积也扩大到原来的2倍。()

一个长方体的某一个面的面积和它对面面的面积相等。()

一个长方体的底面积是8平方厘米，高是3厘米，它的体积是24平方厘米。()

一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和底面积相等。()

一个正方体的所有面的形状和大小都相同。()

一个正方体的所有面的形状都是正方形。()

一个正方体的所有面的大小都相等。()

12×40＝25×8＝600×50＝400÷50＝37＋298＝400－192＝

本文1)86×12(2)53×360(3)450×80(4)78÷26

下面的说法正确吗？正确的在括号里打“√”，错误的打“×”

本文1)一个质数只有1和它本身两个因数。()

本文4)质数和质数相乘，积一定是合数。()

在○里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”。

15○5＝33○4＝126○5＝307○8＝56

本文2)4□既是2的倍数，又是5的倍数()

本文3)□9既是3的倍数，又是9的倍数()

本文4)□□一个三位数，既是2和5的倍数，又是3的倍数()

坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻领会指南的精神，转变教师观念，为幼儿今后的发展打下扎实的基础。以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。深化特色教学的研究，提高幼儿整体素质。

把握课改精神，自觉贯彻落实在园本教研工作中。深入贯彻纲要精神，注重更新教育观念，提高教育教学能力。

结合本班幼儿的实际情况制定班规，树立良好班风，培养孩子良好的学习、生活习惯。

积极争取参加提高教学研讨活动，提升教师整合教材能力，促进教师专业化水平的发展。

发挥教师的“传、帮、带”作用，以老带新，推动上学期的基础上，不断提高教师组织活动和教研能力。

营造良好的教育科研氛围，提高教师科研素养和科研水平。

充分挖掘“安康杯”活动、远程教育信息技术、课堂教学等方面的资源，组织教师进一步学习2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》、有关《3-6岁儿童学习与发展指南》精神中的先进教育理念、教育方法等，促使教师进一步转变教育观念。同时将理念转化为教育实践，让理念真正“飞”起来。切实提升幼儿园保教质量。

开展主题活动培训，帮助教师树立正确的主题活动意识。针对主题活动的开展，制定主题活动网络图，围绕《纲要》制定的五大领域目标，有计划的对幼儿进行体能、语言、数学、社交等方面的培养，促进幼儿全面发展。

发挥教研活动的作用，扎实推进“周四教研日”、“每听必评”、“四个一”等活动，让教师在研讨中促进自身业务水平的提高。

通过参加各种形式的培训学习，促进教师自身素质及教育技能提高。如：参加市、县级举办的各类培训班学习；组织教师外出参观学习；邀请县、市级幼教专家来园讲座等。

通过参加教研沙龙、听专家讲座等形式开展系列培训学习——幼儿园自主性游戏指导策略的专题培训、《纲要》引领下的幼儿园创造性美术活动的开展、《纲要》背景下的幼儿园韵律活动的有效组织等提升教师的专业素养。

发挥名教师、骨干教师的示范辐射作用，使青年教师在业务上逐步成熟起来。通过“结对子”、“一帮一”、拜师结对活动等为青年教师搭建平台开展业务培训。

利用共同体教研日活动对青年教师进行班级常规培养。(共同体教研日——周一上午第一节课)

开展一人一课活动和基本功比赛说课活动以促进教师自身素质的提高。(基本功比赛时间：数学组9月下旬；健康组10月中旬；韵律10月下旬)

通过园本教研、外出培训、参观学习等方式不断更新教师的教育观念，提升教师的专业技能。(园本教研每两周一次；县级培训根据安排参加；参观学习根据外出机会而定)

根据小班幼儿的年龄特点丰富游游教材，制定更贴合小班幼儿发展的生成课题活动内容。

每位教师要认真完成继续教育培训任务。学时必须符合上级要求。

发挥名教师、骨干教师的示范辐射作用，开展结对子活动为青年教师搭建平台开展业务培训。(结对子人员安排9月下旬公布)

把心理剧引入校园开展心理剧大赛使更多的教师了解心理剧。(时间：10月底)

根据需要组织教师外出参观学习。(根据外出机会而定)

继续发挥环境育人的功能通过环境创设评比促进班级环境创设水平的提高。(两周一次)

根据本班幼儿的实际情况制定班规，树立良好班风培养孩子良好的学习、生活习惯。(9月第一周各班根据本班幼儿的实际情况制定班规)

教师一日常规(签到、晨检、周计划、个案记录等)检查督促(每月一次)。(9月第二周开始执行)

发挥科研强项的引领作用积极开展科科研工作。(9月底—10月中旬)

本文二)深化教育教学研究，提高教学质量。

zhàolìzhuīgōngwǔbǎnyīngxióngzōngpàn

yùndòngtiánchǎngliúlǎnqīngfǎyōuyōuzhuàngzhuàng

本文)()()()()()

下列词语中，读音和字形都正确的一项是（）

A.拼命（pīn）血泊（pō）丞相（xiàng）负隅顽抗（yú）

B.踉跄（liàngqiàng）镌刻（juānkè）遭殃（zā）戛然而止（jiá）

C.绽放（zhàn）璀璨（cuǐcàn）狭隘（yì）偃旗息鼓（yǎn）

D.冠冕（guānmiǎn）羸弱（léiruò）烙印（lào）风驰电掣（chè）

A.在老师的耐心指导下，同学们的朗读水平得到了很大提高。

B.在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理。

C.这次运动会，我们班同学全部参加，没有一个是旁观者。

D.这篇课文对我很感兴趣，我反复多次认真阅读。

《三顾茅庐》选自我国古典小说《》，作者是罗贯中，故事主要讲述了刘备两次到草庐中拜访的过程。通过这个故事，我们知道刘备是一个的君主，而诸葛亮则是一个的谋士。

《祁黄羊》主要讲述了祁黄羊在晋悼公面前举荐自己仇人的儿子解狐担任的故事。故事赞扬了祁黄羊，的高尚品质。

《公仪休拒收礼物》中的公仪休以自己的行动告诉我们：；；；。

“满园的，都在。有的，有的，有的。它们。那些，的花儿，正在。它们仿佛在。”这段话出自于叶圣陶的《》，从中我们可以感受到作者对的喜爱之情。

《沙漠中的绿洲》一文中，迪拜人民用勤劳和智慧。绿洲里的城市仿佛。这告诉我们，只要心中有目标，并付诸行动，就一定能够实现目标。

What’stheweatherlikeinspring?It’s_____.

A.coldB.hotC.coolD.warm

Wecansee_____inautumn.

A.snowB.sunshineC.sunD.rain

本文What’syourfavoriteseason?—_____.

A.springB.summerC.autumnD.winter

In_____,thestudentsusuallygoforawalkafterdinner.

A.springB.summerC.autumnD.winter

本文Doyoulikesummer?—_____.It’stoohot.

A.Yes，IdoB.No，Idon’tC.Yes，Idon’tD.No，Ido

In_____,thedaysaregettingshorterandthenightsaregettinglonger.

A.springB.summerC.autumnD.winter

本文What’stheweatherliketoday?—_____.

A.It’sanicedayB.It’sacolddayC.It’safinedayD.It’sacloudyday

In_____,theleavesfalloffthetreesandthegroundiscoveredwithfallenleaves.

A.springB.summerC.autumnD.winter

本文_____？—It’ssunnyandhottoday.

A.What’sthedatetoday

B.What’stheweatherliketoday

C.What’sthetimenow

D.What’sthetemperaturetoday

本文_____？—It’swindyandcooltoday.

A.What’sthedatetoday

B.What’stheweatherliketoday

C.What’sthetimenow

D.What’sthetemperaturetoday

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的四个选项中选出一个最佳答案。

In_____,itisveryhotandthedaysareverylongandthenightsareveryshort.Thesunalwaysshinesanditisalwayslightoutside.___2___inthemorning,peoplegotoworkearlyandcomehomelate.___3___seasonsareautumnandwinter.___4___seasonsarespringandsummer.___5___seasonsareverypleasantandpeoplelikethemverymuch.___6___seasonsarenotpleasantandpeopledon’tlikethemverymuch.___7___theyear,therearefourseasonsinayear.8___arethenamesofthefourseasonsinChinese?Theyarespring,summer，autumnandwinter.9___thefirstseasonoftheyear?Itisspring.10___thelastseasonoftheyear?Itiswinter.Springisbetweenwinterandsummer;summerisbetweenspringandautumn;autumnisbetweensummerandwinter;winterisbetweenautumnandspring.()A.SpringB.SummerC.AutumnD.Winter()17Itis____inspringand____insummer.()18Itis____inautumnand____inwinter.()19Thefirstseasonoftheyearis____，thelastseasonoftheyearis.()20Wecall"season".

在当今社会，安全是每个组织都高度重视的问题。医院，作为人们寻求医疗救助的重要场所，其安全问题更是显得尤为重要。为了维护医院的正常秩序和保障患者及工作人员的安全，我们提供医院保安服务合同。

医院保安服务的目标是确保医院的安全、秩序和正常运作。我们致力于防止和应对任何形式的非法入侵、破坏和暴力行为，同时也要确保医院的工作人员、患者和财产的安全。

门禁控制：我们负责确保医院出入口的畅通，防止未经授权的人员进入医院敏感区域。

巡逻：我们的保安人员将定期在医院内进行巡逻，以便及时发现并处理任何潜在的安全威胁。

事件响应：如果发生任何紧急情况，我们的保安人员将立即响应并采取必要的行动，以确保医院内的人员和财产的安全。

培训：我们将为医院的员工提供基本的保安培训，以提高他们对紧急情况的处理能力。

咨询服务：我们将定期审查和更新医院的保安计划，并提供必要的建议和咨询服务。

服务期限：本合同自签署之日起生效，有效期为一年。期满后，双方可协商续签。

服务费用：根据实际提供的服务内容和医院的规模，我们将提供合理的服务费用报价。医院需在收到报价后一周内确认并支付服务费用。

付款方式：医院需在每个合同周期开始前支付全额服务费用。我们将提供发票作为付款的依据。

违约责任：如果任何一方违反本合同的规定，违约方需向守约方支付违约金。具体数额将根据实际情况进行协商。

争议解决：如果双方在合同执行过程中发生任何争议，应首先通过友好协商解决。如果协商无法解决，任何一方都可以向合同签订地的人民法院提起诉讼。

通过医院保安服务合同，我们致力于为医院提供一个安全、和谐的环境，以便患者能够安心接受治疗，工作人员能够专心工作。我们深信，通过我们的努力和专业能力，我们能够实现这一目标。标题：医院保安服务合同

随着社会的发展和人们安全需求的提升，医院保安服务在维护医院秩序、保障患者安全方面发挥着越来越重要的作用。为了明确医院与保安公司之间的权利与义务，提高保安服务质量，本文将就医院保安服务合同进行探讨。

门禁管理：负责医院出入口的控制，确保只有符合规定的人员才能进出。

巡逻：在医院内部重要区域进行定期巡逻，确保医院设施安全无损。

突发事件处理：对于突发事件，如火灾、地震等，进行及时响应和处理。

秩序维护：维护医院内的就医秩序，确保患者能够有序就诊。

配合医疗工作：在紧急情况下，协助医护人员开展医疗工作。

服务期限：本合同自签订之日起生效，至双方协商确定的服务结束日期终止。

服务时间：保安公司应确保每天有足够数量的保安员在医院执勤，确保医院的安全。

服务质量：保安公司应按照医院的要求，确保保安员具备良好的职业素养和业务能力，能够提供高质量的保安服务。

保密义务：保安公司应对在医院内获取的任何非公开信息保密，未经医院同意，不得向任何第三方披露。

违约责任：如双方中的任何一方违反本合同约定，应承担相应的违约责任。

争议解决：本合同的解释、履行及争议解决均适用中华人民共和国法律。如双方就本合同内容或执行发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向合同签订地的人民法院提起诉讼。

其他事项：本合同一式两份，甲乙双方各执一份。未尽事宜，可另行签订补充协议。本合同自双方签字或盖章之日起生效。

本文通过对医院保安服务合同的探讨，明确了医院与保安公司之间的权利与义务及保安服务的内容。通过合同的签订，可以提高保安服务质量，保障医院的安全与秩序。在签订合双方应充分了解合同条款，确保合同的顺利执行。双方应保持友好协商，共同推动保安服务质量的提升。

本次测试题是为了检验小学六年级数学下册第三单元——小数的乘除法的学习成果。该单元的学习目标是理解小数乘除法的计算方法，掌握其运算规则，并能够解决生活中的实际问题。

测试题包括选择题、填空题、计算题和解决问题等题型，全面考查学生对小数乘除法的理解与应用能力。

选择题：下列哪个选项正确地表示了5×8？（）

A)4B)58C)40D)55

填空题：如果a×b=20，且a和b都是整数，那么a和b的值可以是（）和（）。

计算题：计算7×2+4×5，结果保留一位小数。

解决问题：小华的