2023年我的青春谁做主的主题班会策划书

第页共页2023年我的青春谁做主的主题班会策划书【主题班会策划书】主题：2023年我的青春谁做主时长：60分钟参与人员：全体班级学生地点：学校多功能报告厅日期：2023年X月X日策划人：XXX一、活动目的：1.引导学生深入思考，在如何度过美好青春岁月中找到自己的主导力量。2.探索并传达积极积极向上的青春态度，培养学生的自我认知和自我管理能力。3.提升班级凝聚力和团队合作意识，营造融洽的班级氛围。二、活动流程：1.开场（3分钟）-主持人进场并介绍本次主题班会的目的和意义。-引入本次班会的主题，激发学生对青春的思考。2.青春随影——深度解读青春（15分钟）-播放影像短片或PPT，展示青春与成长之间的关系。-分享青春中的烦恼、快乐和成长的点点滴滴，引导学生思考自己的青春。3.青春诗歌朗诵（10分钟）-邀请几位学生进行现场诗歌朗诵，表达对青春的理解和感悟。-与学生互动，鼓励他们分享自己的思考和体验。4.青春台词演绎（15分钟）-学生自愿参与青春台词的创作和演绎，可以分组进行。-通过现场表演，展示青春中的矛盾和选择，引导学生思考和理解。5.双刃剑——社交媒体的利弊（10分钟）-引导学生思考社交媒体在青春中的影响。-分享一些典型案例，鼓励学生慎重选择社交媒体的使用方式，保持必要的警惕。6.青春谁做主——生活管理（10分钟）-邀请一位经验丰富的老师或专家，分享青春期生活管理的方法和技巧。-学生就自己的生活管理进行思考和展开讨论。7.青春史诗故事分享（10分钟）-选取几位同学，在台上分享自己的青春史诗故事。-鼓励学生分享自己的成功经验、面对困难时的坚持和成长，激励全体学生。8.小组互动环节（10分钟）-指导学生分组讨论，交流各自的青春目标和行动计划。-鼓励学生相互倾听、给予建议，共同提升个人目标的实现度。9.总结发言（5分钟）-主持人进行本次活动的总结，回顾学生的收获和思考。-引导学生对自己的青春有更多的认知，并鼓励他们树立积极的心态去面对挑战。三、活动准备：1.影像短片或PPT设备2.预备诗歌朗诵和青春台词的创作和演绎材料3.社交媒体案例的研究和整理4.邀请具备生活管理知识的老师或专家5.互动性强的小组讨论工具四、活动评估：1.观察学生参与度和表现，反馈学生对青春理解和思考的深度。2.收集学生的反馈意见，了解班级合作团队建设的潜力和发展方向。3.记录活动中学生的精彩分享和互动的收获。五、活动预期成果：1.学生有更深入的了解和认知自己的青春。2.学生明确青春中的主导力量和目标方向。3.学生养成积极向上的青春态度，学会管理自己的生活和情绪。4.班级凝聚力进一步提升，学生对班级的归属感增强。【活动策划思路】本次主题班会以“2023年我的青春谁做主”为主题，旨在引导学生深入思考在美好而又短暂的青春岁月中找到自己的主导力量。通过多种形式的活动，让学生在思考和互动中明确青春的含义和意义，并培养他们的自我认知和自我管理能力。活动中，通过青春随影、诗歌朗诵、台词演绎等环节，引导学生深入思考青春的特点和价值，激发他们对青春心态的重视。与此同时，也会通过生活管理和社交媒体的利弊等环节，引导学生在青春岁月中做出明智的选择和管理自己的生活和情绪。通过活动中的小组互动环节，培养学生的团队合作意识和互动能力，增强班级凝聚力。活动结束后，进行总结和评估，了解学生的收获和反馈，