光合作用（第二课时）七年级生物上册教学课件（北师大版）

第一节光合作用（第二课时）

学习目标1.掌握探索光合作用的原料、产物、条件和场所等验证实验活动。2.阐述光合作用的意义和实践。

条件

原料二氧化碳和水光氧气和淀粉（有机物）

场所叶绿体

产物

知识回顾：光合作用实验一：验证绿叶在光下合成淀粉原理：淀粉遇碘液变

，可以用碘液检验淀粉的存在。蓝P69光有光

无光实验一：验证绿叶在光下合成淀粉（1）暗处理目的：让叶片中的________转运或耗尽淀粉1、步骤P69实验变量：对照组：实验组：（2）遮光目的：进行

实验（3）光照实验一：验证绿叶在光下合成淀粉遮光部分对照未遮光部分

光P69

（4）酒精脱色将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热

a.溶解叶绿素用_________

加热，目的是防止酒精燃烧引发火灾酒精水浴大烧杯小烧杯酒精清水叶片由绿色变成黄白酒精脱色便于染色观察3.结论：绿叶在光下合成

。

是光合作用的必要条件。

（7）观察2.结果：叶片遮光部分遇碘_

__，光照部分遇碘____不变蓝变蓝（5）漂洗（6）染色

滴加

.碘液淀粉光（用清水）实验一：验证绿叶在光下合成淀粉P69暗处理遮光对照酒精脱色碘液染色观察小结漂洗漂洗实验一：验证绿叶在光下合成淀粉P691.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()B3.下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验相关描述,其中不正确的是()A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色B.该实验的步骤:遮光对照→照光→脱色→漂洗→滴加碘液鉴别→

漂洗→观察C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物2.小明秋游钻草丛时，被植物的绿色汁液弄脏了衣服。如果你是小明，你会用什么来清洗呢？（）A.碘液B.清水C.酒精D.醋酸甲基绿CB实验二：检验光合作用释放氧气P70原理：氧气有助燃作用，从而能使带火星的火柴棒复燃。复燃现象可以证明待测气体为氧气。实验二、检验光合作用释放氧气P71取下试管光照一段时间伸入带火星的卫生香或木条1、步骤：2、结果：卫生香________。3、结论：光合作用产生了________。复燃氧气实验三、验证植物的光合作用需要叶绿素P71这些植物的叶片有部分不含叶绿素

银边天竺葵银边翠彩叶草酒精脱色碘液染色观察光照一段时间暗处理漂洗漂洗实验三、验证植物的光合作用需要叶绿素P71结论：光合作用需要

。结果：绿色部分遇碘

；非绿色部分遇碘

。变蓝不变蓝叶绿素存在于叶绿体内

可能是光合作用的场所。叶绿体叶绿素实验三、验证植物的光合作用需要叶绿素P71原理：氢氧化钠（或氢氧化钾）溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。实验四、验证光合作用需要二氧化碳P72在相对封闭的空间，如果有氢氧化钠的话，空气中就没有二氧化碳1、步骤：氢氧化钠溶液清水2.结果：装置一叶片遇碘_

__，装置二遇碘____3.结论：光合作用需要二氧化碳。

装置一装置二不变蓝变蓝无二氧化碳有二氧化碳实验四、验证光合作用需要二氧化碳P72水是光合作用的原料拓展探究：实验结论：水是光合作用的原料B区A区切断主脉实验结果：

区不变蓝；

＿＿区变蓝。AB水无水有水二氧化碳+水淀粉（贮存能量）＋氧气光叶绿体原料产物场所光合作用的实质：合成有机物，储存能量条件光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体2.光合作用的场所是

3.光合作用的原料是4.光合作用的条件是5.光合作用的产物是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水光有机物，氧气光能化学能7.光合作用的实质是合成有机物，贮存能量1.光合作用的主要器官是叶一起来归纳1.据估计，地球上的绿色植物大约每年能制造四五千亿吨有机物,制造这么多的有机物有什么用呢?光合作用的意义1、物质来源：

①植物自身生长发育的营养物质来源。

②动物和人的食物来源。

③煤炭、石油和天然气形成的来源。2、能量来源：

④植物、动物和人体生命活动的能量来源。3、维持大气平衡：

⑤维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

P79-80（储存能量）二氧化碳水

淀粉氧气光叶绿体++“产量”总结：采取以下措施可以提高农作物的产量1、增加

的浓度；2、充分利用

；原料多目标：产量多能量足场所广从光合作用的反应式分析如何提高农作物的产量二氧化碳光照

绿色植物光合作用原理在生产上的应用

目的：原理：图示为某农场温室大棚中放置的二氧化碳发生器，大棚中安装这种仪器的目的是什么？原理又是什么？增加二氧化碳浓度。通过增加原料来促进绿色植物的光合作用，以达到提高农作物产量的最终目的。农业实践中的做法1.合理密植充分利用阳光，是作物之间不至于由于过密而相互遮挡，叶不会因为过稀而浪费面积。农业实践中的做法——充分利用光照2.间种农业实践中的做法——充分利用光照3.立体种植农业实践中的做法——充分利用光照

小结：绿色植物光合作用原理在生产上的应用

①合理密植①放置二氧化碳发生器②立体种植②施有机肥（气肥）3、适当延长光照时间，适当增加光照强度2、增加二氧化碳浓度1、提高光能利用率P80【知识拓展】影响光合作用的外界因素：(1)光照强度：在一定范围内光照强度越强，光合作用越强如合理密植、间作套种、延长光照时间(2)CO2的浓度：温室种植可适当提高大棚内CO2的浓度来提高产量。如气肥法、适当通风、施农家肥或有机肥(3)温度：在最适温度时，光合速率最高。生产实践中要注意控制环境温度，避免高温和低温对光合作用的不利影响。(4)水分：水是光合作用的原料之一，植物体内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响；当叶子水分充足时，气孔充分张开，CO2进入叶内速度加快，光合作用增强。[当堂检测]1.玉米田里的白化苗，在长出几片叶片就会死亡。原因最可能是（）A.胚根没有发育成根而死亡B.其根发育不良，不能从土壤中吸收水和无机盐C.其叶肉细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用D.其茎发育不良，轻软易倒伏，且输导能力差C2.下图的实验装置图可以探究植物的光合作用（）A.水B.二氧化碳C.有机物D.氧气B3.将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如下图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要（）A.水B.叶绿体C.光D.二氧化碳A4.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，其中没有出现蓝色的部位是（）A.a、b和dB．a、c和eC．c、d和eD．b、c和eB5.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明()A．叶绿体中含叶绿素B．光合作用能制造淀粉C．叶绿素只有在光下才能合成D．叶绿素在光下才能进行光合作用C5.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的