小学美术少年宫活动计划实用(8篇)

第页共页小学美术少年宫活动方案实用(8篇)小学美术少年宫活动方案篇一1、理解书法的根本知识，进一步进步学生的书写程度。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。1、利用每周一、二、三课外时间进展活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、保护书法教室内的设施和用品。1、进步认识，使学生保持正确的写字姿势，养成良好的学习习惯。2、落实书法教育。学习根本笔画的写法。3、建立书法评价制度。评价关注书写的态度，良好的书写习惯，标准和美观书写。4、加强书法指导，使学生能标准、端正、整洁地书写汉字，写出美观的汉字，具有初步的书法欣赏才能，进步素质。一、讲解书写的一些根本知识：如正确的坐姿及执笔姿势，及书法课所带的用品和考前须知。二、检查学生所带物品，对照字帖学习根本笔画。三、继续书写根本笔画，让学生掌握根本笔画的书写。如单人旁、提手旁，三点水等。包含各类专业文献、中学教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、专业论文、13少年宫书法小组活动方案等内容。小学美术少年宫活动方案篇二合唱小组活动方案本着培养学生的艺术修养，进步学生综合素质，勐约乡中心小学本学期继续开设了合唱兴趣小组。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于进步学生学习合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向局部学生，有组织，有方案的进展，坚持自愿参加和普及进步的原那么，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的开展。1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的开展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的消费点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。1、初步掌握合唱的根本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的根本歌唱姿势。2、学习成套的合唱根本技能，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习才能，激发学生的创新潜能。本学期小合唱兴趣小组的成员来自2-5年级，经过精心挑选的这些成员,他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐根底知识还需要加强,特别是学生必需要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比拟有难度，因此，老师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。丰富学生的课余文化生活，进步学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断进步。1、先落实学生人数,并保存联络,确保家长的配合,使训练可以顺利进展。2、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。3、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏才能,读谱才能,上下音的配合协调才能。4、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的开展。5、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，到达口型的统一，进而到达声音的统一。6、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。2合唱教室10月份：报名，重建合唱队。11月份：节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。11月份：咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，声情并茂，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。12月份：继续咬字与吐字的训练。12月份：练习合唱的根本技能。小学美术少年宫活动方案篇三以成立学校少年宫为契机，实现校内外资的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资和成果，以此来培养孩子们的'学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建立，促进未成年人的全面开展和安康成长，为进一步进步未成年人的整体素质做出我们应有的奉献。文体科技类：编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。国学经典诵读。道德理论：礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。社会理论：纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.根据本校师资、学生状况等情况选择合适本校的特色工程，真正做到活动工程有特色。3.选择、制定合适本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4.师资来以本校艺术老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资，结合办学，使少年宫事业能顺利开展。5.经常组织老师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现老师资的共享。6.定期组织局部有经历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建立营造良好的气氛。7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，保证乡村学校少年宫的良性开展。周六、周日上午8：00-11：00，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学方案，从而实现少年宫活动经常化和制度化。2.根据学生的学段目的完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进展交流。3.少年宫定期进展单项或多项比赛、交流、会演等活动。4.活动时老师填写学生活动记录表，学校存档。1.设立专门的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进展监视、检查、维修等。2.少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，认真组织，精心安排，杜绝平安事故的发生。1.绘画类培养学生的绘画技能，进步学生的绘画才能，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘出色的人生。2.看优秀影片、读好书类以我校的文学创作基地为根底，制定相应的方案，组织学生观看优秀影片，诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。3.乒乓球、羽毛球、篮球类学习乒乓球、羽毛球、篮球技艺，进步学生身体素质。4.剪纸、编织类培养学生的动手才能;学习根本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进展评选;自创作品的展览。5.计算机运用类安康上网，培养计算机运用才能;实例教学和实例练习;电子小报的制作等。6、科技小制作类开展丰富的科技活动，制作科技小制作，写科技小论文，画科学梦想画等活动。小学美术少年宫活动方案篇四为了更好的开展学校特色工程，锻炼学生的安康体魄，培养学生的理论才能，以乒乓球比赛为契机，大力培养一波有特长的学生，丰富学生的课余生活，全面进步学生的安康意识、及心理素质和体育运动程度及我校体育竞赛程度，努力营造积极向上、百花齐放的校园体育气氛，为我校乒乓球打好坚实根底。由于我校乒乓球还处于开展阶段，学生的根本功不扎实，理论知识缺乏，因此面临重重困难。其优点是学生积极性高，对此项运动兴趣强烈。综上所述，球队训练重点是全面身体素质及比赛经历。另外，还要加强专项技术的训练，通过乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心安康开展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。开展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的根本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规那么。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其可以全面开展。1.低年级及业余队：初步掌握、简单理解乒乓球知识。初步掌握打乒乓球的握拍方法和根本技术动作，在一个学期内学会攻球、接发球、简单的对打训练2.集训队：纯熟掌握并能灵敏的运用所学动作技术。完成大强度的对打练习。步伐，手法的练习3.专项练习：a、球感练习。b、攻球，推球练习。c、接发球练习。d、步伐练习。e、技战术练习4.辅组练习〔体能练习〕：通过体能训练，培养学生身体的灵敏性、柔韧性以及反映才能和平衡才能等，增进学生的身体素质，加强学生的身体安康小学美术少年宫活动方案篇五羽毛球教学目的在于丰富学生的生活，加强学生身体素质的锻炼与团队合作的意识。根据自愿报名参加的原那么，共16人报名参加羽毛球兴趣小组活动，其中女生8人，男生8人，通过初步理解，绝大局部学生对羽毛球兴趣浓重，身体协调性好，有一定的意志力，心理素质较好。通过训练，可以增强他们的素质，陶冶心理。能以良好心态去面对学习生活中的问题。1、增强体质，掌握根本的体育安康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现与人合作交往的团队精神。4、进步对个人、集体安康的责任感和使命感，形成安康的生活方式。5、发扬体育精神，形成积极进取乐观的生活态度。1、反复强调参加活动的平安事项，以及运动器材的保护使用。2、保证活动时间正常开展，强化纪律意识，不得迟到、早退，有事必须请假。3、羽毛球作为一项娱乐活动、体育运动，强调合作精神、进取精神，坚忍不拔的意志力培养，在运动中，团结、合作、活泼，心理素质，同时得到锻炼。4、每项训练要求学生按规定训练，掌握根本方法技术要领，并浸透相关知识，拓宽知识面。1、认识场地，学习握拍方法。2、根本步伐教学，接球要领训练，反手去击球动作。3、发球训练、练习发高球远球，规定目的和区域准确发球。4、训练低手去击球，反手发球。5、打高远球技术，培养练习中的思维才能。6、稳固复习握拍动作，发接高远球技术及发、接高远球动作。小学美术少年宫活动方案篇六一、指导思想为用心参与全国礼貌城市建立，深化推进学校课程改革，促进学生的全面开展，按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建立的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。二、组织机构陈堡乡村学校少年宫领导小组主任：陈爱华副主任：储小荣成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍三、活动目的1．开展兴趣特长。透过开设多个小组的活动，让学生可以根据自我的兴趣和爱好，自主地选取地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以开展他们的爱好和特长。2．促进身心开展。透过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心安康。3．培养多元潜力。透过引导学生自我去组织、去理论、去探究，培养他们的各种潜力和创造性地解决问题的才干。4．带给展示舞台。透过组织学生参加多种理论活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内根底知识带给广阔的智力背景。5．丰富校园文化。透过引导学生参加富有教育好处的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而到达丰富校园文化的目的。四、活动安排五、活动要求1．辅导老师要制订全学期授课方案，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心保护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力进步学生的专业技能程度。2．辅导老师对本组的工作负总责。务必管理组织教育好学生遵礼貌守纪，讲究卫生，使学生在进步专业技能程度的同时，同步进步思想道德素质和礼貌行为素质。3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联络。4。要抓住机遇和创造条件，使学生有时机参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的时机，并力争获得优异成绩。5．学校定期检查活动状况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。六、考核评比学期末学校将对活动开展的状况考核评估一次。评估的主要根据：〔1〕活动备课本；〔2〕课外活动的成果；〔3〕老师、学生的评价。对于在活动辅导中成绩突出的老师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。七、平安须知1．班主任在活动前要做好学生的平安教育：〔1〕学生服从班主任与辅导老师的安排进展活动。〔2〕活动过程中讲礼貌有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队老师。〔3〕不玩有危险因素的游戏。〔4〕不能擅自分开活动场地，有事先请假。〔5〕上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。2．辅导老师对小组学生要进展全程管理，做到活动光阴不分开本班指定地点。3．值日老师加强校园平安巡视，以保证学生活动的平安。4．如有平安事故，应立即采取应急措施，并在第一光阴向校领导汇报。“让孩子尽情展现自我”，我们有信心，我们会努力，让乡村学校少年宫活动成为学校教育的一抹亮色。小学美术少年宫活动方案篇七书法兴趣小组在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、进步书写技能、丰富学生的课余文化生活ノ今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，ハ纸本学期书法小组的活动安排制定如1、理解书法的根本知识进一步进步学生的书写程度。2、坐姿、立姿、执笔姿势正确养成良好的写字习惯。3、培养学生学书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。1、利用每周二、三、四乡村少年宫开放时间进展活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾。废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业学生都应按时完成。5、保护书法教室内的设施和用品。1、书法老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，ナ剐∽榛疃开展得生动、活泼、丰富。2、实行奖励制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进展奖励ィ激发学生学习兴趣。3、评选出较有管理才能的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等让兴趣小组活动有序进展。4、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。小学美术少年宫活动方案篇八为不断丰富农村未成年人精神文化生活，促进未成年人思想道德素质全面开展,现将灰河乡村少年宫暑期舞蹈活动作如下方案：认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建