幼儿园元旦总结感想(模板六篇)

第页共页幼儿园元旦总结感想(模板六篇)幼儿园元旦总结感想篇一首先，在制定方案时，考虑到本班孩子年龄小，表现力不强，并且是第一次参与这种大集体活动，便和康教师商量设计的游戏要有兴趣性，要符合孩子的年龄特点，针对此来制定游戏内容。其次，在活动施行中发现问题及时解决改正，在第一环节本来设计的是“推小车”的游戏，后来经过演练发现这个游戏不但不平安，并且孩子年龄小、力量小，根本无法用双手支撑自己的身体，而换成后来的“小脚踩大脚”的游戏。而第二环节“听指令贴五官”的游戏本来是让孩子用手指认父母五官，和康教师试了几次了觉得不是很理想，于是就改成了给家长画个妆—贴五官，这一改动令场上观众不但捧腹大笑，而且让参与的家长回归一次童年，体验快乐。由上可以看出来一次完好的活动筹划者需要多方面考虑周全，并且要经过屡次的施行改正才能做到更好！家长的支持与配合是本次活动成功与失败最关键的因素。在准备活动时，第一天排练亲子操，有很多的家长不支持、对我们的行为不理解，认为自己没有时间天天来园陪孩子跳舞。甚至还有家长当场就把孩子带走，让我们教师觉得很绝望。于是我就提早召开了家长会，向家长讲明我们活动的目的，对孩子有那些方面的培养，积极争取家长的支持与配合。通过家长会让我们教师与家长及时的沟通，良好的合作，后面的工作了就能很好的与家长默契配合了。活动完毕让我感触多多，是家长让我感动，是点滴的小事让我感动。我们教师天还没亮，六、七点就赶来幼儿园做准备，忙前忙后。“陈教师，有什么要帮助的没有？”阮成祖的爸爸率先带头，主动的要给我们帮助。很多家长都在他的带动下主动的参与到我们的工作中。〔在这里我要特别感谢阮成祖、董炎森、王亚妮、唐小越、陈文兵、谭梓杞、王佳等家长给予我们的帮助。〕天气寒冷，孩子年龄又小，我班家长始终坐在操场一角，不乱跑、不提早离场，坚持到最后一个回到班级，中途家长看见别的班级回教室了，就有家长就给我们说别人班上走了，我班梁教师就说活动没有完毕，坚持了一早上怎么也要把最后几分钟坚持下去。家长都很同意我的看法，充分的表达了他们团队精神和听从指挥的精神。最后一环节创意大比拼—设计服装，不仅让全场的观众震撼，更是让我感动，我们教师只是简单的把任务布置给家长，根本没想到家长会这么认真的对待这件事情，动脑精心构思，动手细心准备，带给我们的是惊喜，带给我们的是那种认真的精神，值得我们教师学习。“友谊第一，比赛第二”就充分的在我们班级和康教师班级身上表达出来，班级共同制定方案、共同商量细节、分工准备道具。由于我们前期工作能共同商量、精心考虑，所以在活动那天才能有条不紊、不打乱仗的组织好本次活动。虽然外表身为擂台班级，实际上我们是最默契、最友好、最不保存的班级。整个活动完毕，都快累瘫了，睡一觉悟来突然想起，糟糕！忘记一件很重要的事情，忘记喊梁教师带相机了，没有留下那天珍贵的合影，不好意思，是我忽略大意，下次活动一定补上！幼儿园元旦总结感想篇二我们幼儿园举行了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练节目。为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合教材及行为习惯培养方面编排了许多精彩的节目和亲子游戏。本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。活动前夕，我与穆教师对室内外环境进展了精心布置，大红“福”字挂上墙，各色气球随风舞动以及具有民间风味的彩色剪纸，处处洋溢着喜庆祥和的气氛，家长和孩子们一进门，都不由自主的发出赞叹：“啊，过年了——”早点活动中，孩子们在教师的组织下有秩序的洗手、排队、端早点，今天孩子们表现的都很棒，没有一个孩子把早点撒在桌上、地上。家长们看到这些平时在家衣来伸手、饭来张口的小皇帝们竟能自己独立的把饭吃干净时，都觉得非常惊喜，不由自主的夸奖孩子：“宝贝，真棒！”一位妈妈在反响中写到：真不敢相信，孩子入园才三个多月竟有如此大的进步，以前在家，都是他奶奶哄着喂老半天，今天在幼儿园，我觉得孩子好象长大了很多……九点左右，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。我们首先向家长们展示了《过新年》主题活动中的儿歌及歌曲，有《雪娃娃》《我们不怕冷》《长大一岁了》及《玩具进展曲》《走路》等舞蹈表演，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，时不时的赢得家长们热烈的掌声。另外，我们还设计了宝宝与家长同跳《新年舞》的环节，在欢快的音乐声中，孩子们与爸爸妈妈手牵手翩翩起舞，整个活动室内歌声、笑声连成一片，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！为了让家长们真实的看到孩子的进步，本次活动中我们设计了表达自立才能方面的游戏：“穿鞋比赛”，家长们对孩子的表现非常满意，给予了热情的鼓励和高度评价，孩子们充分体验到了成功的自豪感。为了表达孩子们在手工方面的进步，也是为孩子们在幼儿园渡过的第一个元旦做个纪念，我们组织家长与幼儿共同装饰完成巨幅贺卡“20xx，新年快乐”，家长与孩子分工合作，有的团纸球，有的粘贴，活动中家长们看到了孩子的进步，感受到了孩子们沉浸于创作活动中的喜悦，不由为教师的创意发出赞叹。欢乐的光阴总是过得特别快，离园的时间到了，为了给孩子们留下一个美妙的回忆，我们组织家长与孩子们在活动室前合影纪念，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到教师重视、喜欢。整个活动充满活力，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向幼儿园元旦总结感想篇三为使孩子们度过一个快乐、有意义的元旦节，拉近家长与幼儿园之间的间隔，我们小五班于20xx年12月31号上午进展了欢庆元旦亲子乐包饺子活动。现将活动进展反思和总结如下：本次活动我们三位教师可以从活动的方案、准备和组织等方面进展全面考虑、分工协作。我们先通过校信通、家长会让家长理解了本次活动的意义。家长会上通过各组组长带着本组组员协商材料不仅进步了各组家长的积极性也为本次活中幼儿之间的分工合作包饺子提供了物质保证。家长会上通过把戏饺子欣赏，使家长提早做到了心中有数。活动当天我们班准备面粉的家长有的带来了胡萝卜面、有的带来了菠菜面、杂粮面等等。孩子们在家长的指导下尝试制作成了月亮型、蝴蝶型、元宝型等多种颜色和造型的把戏饺子，深受孩子们的喜欢。活动中从组织家长签到、按组就坐、欣赏幼儿照片、陆续如厕洗手、幼儿本领展示、包饺子、把戏饺子评比、品味饺子等环节我们三位教师都进展了细致安排。我们先让来到的家长欣赏幼儿照片，使家长更好地理解了幼儿在园的生活情况。活动前我们先告知了家长本次活动的流程、活动当中的本卷须知，确保了家长在活动中的自律性，保证了家长能在活动中积极配合班级教师进展活动。我们班设计的幼儿本领展示内容有歌表演、儿歌、手指游戏、律动等。幼儿在本领展示环节我们通过播放音乐伴奏衬托了节日的欢快气氛，通过奖励小红花增强了幼儿积极展现本领的欲望。幼儿在包饺子环节我们循环播放把戏饺子的图片，为幼儿和家长一起制作把戏饺子提供了参考。通过各组推选出来的组长代表介绍本组的把戏饺子种类、制作方法，不仅进步了幼儿和其他家长的审美才能，同时也为家长和幼儿借鉴把戏饺子的制作方法提供了经历。本次活动，我班39名幼儿和家长能全部积极参与，这说明了家长们对我班活动的配合与支持，以及对孩子成长的关心和重视。通过查阅家长填写的问卷调查表和亲子活动记录表，让我们看到了家长对本次活动是非常满意的，同时也让我们看到了活动中个别环节组织过程中的缺乏：比方：孩子们虽然对活动非常感兴趣，但个别孩子的持久性不强、协作分工的意识欠缺，需要教师再多对孩子进展指导教育。总之，在幼儿和家长一起合作包饺子的过程中，我们注意鼓励幼儿自己动手跟家长一起制作，开展了幼儿的动手才能，体验了亲子合作带来的快乐。通过一起品味饺子，幼儿体验了劳动成果带来的愉悦感。幼儿园元旦总结感想篇四12月31日幼儿园到处洋溢着喜迎新年的节日气氛，我们邀请家长共同参与到活动中来，和孩子们一起唱歌、游戏，重温童年的快乐，一起制作自助餐活动，体验互动交流的乐趣。活动给我们带来了快乐，同样也让我们有所感悟。为了配合本次活动的开展，我们提早选好班级大合唱的歌曲，并通知家长配合教师为孩子准备好表演所穿的服装，教师制作表演的道具，然后通过班级论坛和幼儿成长档案，向家长介绍本次活动的时间、内容及班级活动的筹划和配合情况，如大合唱《小星星》的歌词及演唱方式，并请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。又如自助餐活动中开展《水果拼盘大赛》，请家长和孩子一起现场制作，热门思想汇报提示家长可提早通过上网、相关书籍、向别人请教等方式提早构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字。活动当天请家长自备材料，如带来自己所需要的`不同水果〔较大的水果可带所需要的部分〕、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子〔大人、孩子用〕等。请个别家长配合购置活动所需物品。首先是参加大合唱活动。幼儿园搭建了漂亮的舞台，大家按照班级划分的场地围做观看。活动当天我请家长8点钟提早到班级进展彩排，之前还没有在一起排练过，所以大家先排好演唱的队形，然后伴随音乐家长和孩子配合练习演唱歌曲，能随节奏自然摇动手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的间奏时要挥动手中的“小星星”等表演方式。演出开始了，我班第十二个表演，我们提早整好队伍，可当我们去候场时，还是晚了，别的班只好顶替我们先表演了，这是我们今后应该承受的教训，候场要及时不能失误。我们表演的大合唱《小星星》，排行乐怡小朋友是小指挥，舞台上的她能较好地按节奏自然地打拍子指挥大家演唱，家长和小朋友也能较好地配合完成演唱。接着，教师组织大家在操场上做亲子游戏《丢手绢》，根据人数，我们组织幼儿和家长一起围成了两个大圆圈做游戏。在“丢，丢，丢手绢……”的歌声中我们开始了游戏，我把手绢悄悄地丢给你，你拣起手绢快速地追赶我，没有追到表演个节目吧！游戏中不分你我，欢声笑语不断，家长们仿佛回到了童年，体验到童年的乐趣，孩子们更是开心，当教师宣布游戏完毕是还意犹为尽呢！幼儿园元旦总结感想篇五12月31日早上，我班举行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次活动我班得到了园里和幼儿家长们的大力支持，活动搞得很成功，本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。活动完毕后，我总结了有以下几点：1、在环境的创设上，我们选择了气球、拉花来营造节日的喜庆气氛。我们还将平时的绘画、手工制作在班上展示出来，使家长一来就能欣赏到孩子们的漂亮作品。2、活动开始以班级思维小主持人贺新年拉开序幕，通过家长和幼儿共同参与歌舞文艺汇演活动，既增进了家长和幼儿之间的感情，也使家长体会到了幼儿园教师的耐心。3、在亲子游戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。游戏《听音乐抢椅子》中，我们让幼儿和家长听音乐上场，当听到“乖乖和妈妈，相亲相爱”时，幼儿蹦到妈妈怀里让妈妈抱着去抢坐椅子，这时候间奏音乐是“大灰狼”出来啦，由一个中班小朋友来扮演大灰狼，当听到一声枪响的音乐时，“大灰狼”应声倒下，学的惟妙惟肖，逗的家长笑做一团。4、在游戏中，家长们的参与性特别高涨，我故作顽皮地描绘着每一个参与游戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。开心的笑，羞涩的笑，捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了充满笑声的童年，就像一个家长完毕时说的：难得有时间这样开心的陪孩子玩一会了！作为幼儿园教师，当我看到了孩子在着半年中发生的宏大变化，孩子们参与积极性大大进步，表现更加活泼，信心更为充足。在演出中虽然有的忘记动作，有的在玩抢椅子，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到如今会唱歌、会跳舞、会绘画、会做手工……不都是教师们辛勤的回报吗！孩子们，教师以你们为荣，假设没有你们，教师排的舞蹈再好也是假的，是你们把教师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永远是最棒的！这一次的表演是你们献给教师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里获得更大的进步！幼儿园元旦总结感想篇六此次活动的方案早在x月底就已经公布，在积极的做好了初步的方案和准备之后。我们就开始为这次的活动准备舞蹈和表演排练。在各班教师的准备和排练下，每个班级都准备了各具特色的元旦表演。从合唱、舞蹈、到小品、话剧……各个班级的教师们可谓是各显其能，积极的发挥了幼儿们的表演天赋。而在排练方面，幼儿们也展现出了优秀的自我管理和团队意识，能积极的跟着教师的引导，顺利的完成节目的准备，并乐在其中，这也是我们在教育上获得的优秀成果。在元旦活动当天，我们全体教师积极热情的引导幼儿和家长们入园，并由xxx园长和各位班主任教师进展了发言互动后，正式开展了这次的活动。在活动会场，我们一个接一个表演不仅炒热了现场的气氛，也让家长们也跃跃欲试，甚至有家长申请亲自上台，为我们带来了优秀的表演活动。此外，除了丰富的节目活动，我们食