2021年高考语文全真模拟卷（新课标版1月卷解析版）

备战2021年高考语文【名校、地市好题必刷】全真模拟卷•1月卷

第六模拟

本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

【2020•安徽高三模拟】阅读下面的文字，完成1-3题。

“民以食为天”，吃饭问题是人类生存发展的第一要务。我国粮食生产能满足人民群众日常消费需求，

但不可忽视的是，当前，我国存在触目惊心的餐饮浪费现象。2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》披露，

中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%,大型聚会浪费达38%,学生盒饭有1/3被

扔掉。造成如此惊人的餐饮浪费，原因有多方面。

家庭传统文化教育缺失，使得当今的大多数国人失去了对食物的敬畏感。如果将餐饮浪费现象分为“集

体性浪费”和“个体性浪费”的话，个人或家庭浪费占很大比重。轻易地浪费来之不易的餐饮食品，核心

因素是我国勤俭节约的传统文化在家庭教育中式微或断裂。今天的孩子，尤其是城市里的孩子，已经很少

参与家务劳动了，不懂得食物的来之不易。

制止餐饮浪费的法律和监管制度不健全。餐饮浪费既是一个道德问题，更是一个法治问题。造成这一

现象的主要原因是，尽管在我国现行诸多法律中均体现了“厉行节约、反对浪费”的精神，但这些规定比

较分散，缺乏必要的约束措施和惩戒机制。

国人的“爱面子”文化，在一定程度上助推了餐饮浪费行为。一些集体性用餐不是以人为本，不考虑

能否吃掉，而是以讲排场、争面子、讲攀比为主，唯恐客人对宴席菜品有怨言。这一文化基因既增加了主

办者的经济负担，更加剧了餐饮食物的浪费。

让每一个人学会尊重劳动，明白“一粥一饭来之不易”的道理，对食物心存敬畏感，是制止餐饮浪费

的前提和基础。加强全社会的劳动教育，增强人们对劳动和食物的敬畏感，弘扬勤俭节约的中华优秀传统,

是制止餐饮浪费行为的首要任务。

在道德教育难以发挥作用的领域，建立健全制止餐饮浪费的相关法律法规体系，是制止餐饮浪费的重

要补充。现实表明，仅仅依靠道德力量，还是无法有效制止餐饮浪费行为，尤其是一些浪费行为严重的发

达国家，法治就成为重要治理手段，如美国2019年推出《食品日期标签法案》，法国在2016年推出的《反

食物浪费法》。从这一点看，我国除了加强劳动教育、传统美德教育的同时，需要在现有法律体系基础上，

制定一部类似《反食物浪费法》的专门法律，以刚性的制度约束来依法整治“舌尖上的浪费”。

制止餐饮浪费行为是一个系统工程，除了发挥党和政府的作用外，更要发挥和调动市场业、社会组织、

社区民众的多元力量，尽快形成一套全社会共同参与的共建共治长效机制。推动政府部门、市场企业、社

会组织之间的合作共治，切实杜绝家庭、社会的餐饮浪费行为。

（摘编自陶希东《制止餐饮浪费行为需要采取系统性综合治理》

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.在家庭中勤俭节约的传统文化教育的缺失是造成餐饮浪费的原因之一。

B.造成餐饮浪费现象的根本原因是我国现有法律缺乏必要的约束和惩戒。

C.加强劳动教育，对劳动和食物心存敬畏，是杜绝餐饮浪费的首要任务。

D.制止餐饮浪费行为，要德治法治并举，以法治为主，全社会共建共治。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇指出存在的现象，然后分析造成这一现象的原因，最后给出解决问题的方法。

B.第一段列出了具体的数据，既论证了餐饮浪费触目惊心，又引出了下文对原因的分析。

C.文章综合运用了举例论证、类比论证、对比论证等论证方法，使文章具有很强说服力。

D.文章最后三段提出了制止餐饮浪费行为的三种方法和措施，三者角度不同，各有侧重。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.以讲排场、讲攀比为主的“爱面子”文化加剧了餐饮食物浪费。

B.制止餐饮浪费行为，我国还缺少专门的法律和刚性的制度约束。

C.对于以法治理餐饮浪费的做法，美国和法国为我国提供了借鉴。

D.为整治“舌尖上浪费"，我国已形成一套共建共治的长效机制。

【答案】1.A2.C3.D

【分析】

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B."……的根本原因是我国现有法律缺乏

必要的约束和惩戒”理解有误，依据原文“尽管在我国现行诸多法律中均体现了‘厉行节约、反对浪费'

的精神，但这些规定比较分散，缺乏必要的约束措施和惩戒机制”分析可知，我国现有法律缺乏必要的约

束和惩戒只是造成餐饮浪费现象的主要原因，而不是根本原因。故此项曲解文意了。C.“加强劳动教育，

对劳动和食物心存敬畏，是杜绝餐饮浪费的首要任务”理解有误，依据原文“加强全社会的劳动教育，增

强人们对劳动和食物的敬畏感，弘扬勤俭节约的中华优秀传统，是制止餐饮浪费行为的首要任务”分析可

知，选项筛选信息不全，故以偏概全了。D.“以法治为主"理解错误，依据原文“建立健全制止餐饮浪费

的相关法律法规体系，是制止餐饮浪费的重要补充”分析可知，原文是“是制止餐饮浪费的重要补充”，

不是“以法治为主”，故曲解原文观点了。故选A。

2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“文章综合运用了举例论证、类比论证、对比论

证等论证方法”中“类比论证”理解有误，论述类文本阅读中“类比论证”是指一种通过已知事例与跟它

有某些相同特点的事例进行比较类推从而证明论点的论证方法。阅读文本可知，文章没有采用类比论证。

故选C。

3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“我国已形成一套共建共治的长效机制”理

解有误，依据原文“尽快形成•套全社会共同参与的共建共治长效机制”分析可知，该项错在“已经”，

化未然为已然了。故选D。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

（2020•重庆高三模拟】阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

7月21日，习近平总书记主持召开企业家座谈会并发表重要讲话，再次强调逐步形成以国内大循环为

主体、国际国内双循环相互促进的新发展格局。以国内大循环为主体，绝不是关起门来封闭运行，而是通

过发挥内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，更好利用国际国内两个市场、两种资源，实现更加强

劲可持续的发展。立足国内大循环，是构建国际国内双循环相互促进的新发展格局的重要基础。立足国内

大循环，要把满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，加快构建完整的内需体系。立足国内大循环，还

要谋求国际国内供给需求良性循环。实现国际国内双循环相互促进，既是中国经济高质量发展的内在要求，

也是全球经济发展新趋势的客观需要，同时也彰显了中国作为全球第二大经济体的责任担当。

在世界变局中着力构建以国内大循环为主体的双循环格局，是党中央根据国际国内形势发展的新变化、

全球产业链供应链重构的新趋势和我国经济社会发展面临的新挑战作出的重大战略部署。

（摘编自蒲实《双循环格局要着力抓好国内大循环》《学习时报》）

材料二：

科技创新是经济社会循环的根本动力。要落实好“双循环”发展，就要认识科技创新在促进国内生产、

分配、流通、消费过程中的关键性作用。一方面，科技驱动的技术密集型产业推动我国产业链从下游逐渐

向中上游发展，实现价值链从低端向高端转型，为我国扩大内需提供物质基础，是释放国内需求的前提条

件：另一方面，科技驱动产业升级才能真正带来人民群众生活品质的升级，激发国内消费市场，摆脱对国

外高品质产品的依赖。

发展高科技产业是实现国内大循环的关键。高科技产业发展滞后、高技术供给不足是我国国内大循环

的短板。中国是全球唯一拥有联合国产业分类目录中所有工业门类的国家，但是在半导体、机器人及自动

化、装备制造等领域仍然受制于人。高科技产业是一个国家产业发展最精华的部分，是评价经济社会现代

化的重要内容。我国要真正实现生产、分配、流通、消费全过程循环流动，就要把高科技产业作为重点来

抓，尽快补齐产业短板。

（摘编自任志宽《让科技创新夯实“双循环”发展根基》《南方日报》）

材料三：

供给侧结构性改革是畅通大循环的战略抓手。改革开放以来，随着我国城乡居民收入水平提高，居民

对消费的品质要求越来越高，生产领域对于资源性产品的供给质量要求也越来越高。然而，相比需求方，

供给质量提升步伐落后于需求的发展，总供给和总需求“错配”，需求端想要的供给端不能完全满足，供

给端有的需求端未必都要，导致中低产能过剩、中高端产能短缺，内循环不畅，造成经济效率损失。党中

央提出供给侧结构性改革的战略布局，为提高供给体系对国内需求的适配性，畅通经济大循环提供了战略

抓手。

（摘自丁茂战《加快构建新发展格局》《解放军报》）

材料四：

人们普遍认为，中国的新规划将更多关注国内市场和产业，以减少对国际贸易和技术的依赖。这种向

内转并不一定意味着中国会退出全球供应链或陷入孤立。事实上，就在华盛顿加大力度孤立中国的同时，

北京也加快了开放制造业和金融服务业以吸引外国投资者的脚步。

不过，中国转向国内市场和产业的决定性转变将不仅对中国经济，而且也将对整个世界经济产生深远

的影响。虽然中国与美国全面“脱钩”的可能性很小，但中国显然在为最坏的情况做准备。中国领导人多

次提到中国具有全球最完整的工业体系这一事实似乎表明，中国完全有能力打造自己的产业链和供应链。

（摘编自《港媒文章：中国构建“双循环”格局影响深远》《参考消息》）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.国际国内形势发展的新变化、全球产业链供应链重构的新趋势、我国经济社会发展面临的新挑战，是党

中央部署“双循环”战略的时代背景。

B.构建“双循环”格局，要以国内大循环为主体，以满足国内需求为发展出发点；也要谋求国际国内供给

需求良性循环，让国际国内双循环相辅相成。

C.高科技产业发展滞后、高技术供给不足是我国国内大循环面临的问题，加强科技创新，促进科技产业升

级是构建“双循环”新发展格局应有之义。

D.新发展格局意味着中国的新规划发生转向，将更多关注国内市场和产业，以减少对国际贸易和技术的依

赖，这能改变整个世界的经济大趋势。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.材料一介绍了构建国际国内双循环相互促进的新发展格局的内涵。据此可知，我们构建新发展格局，绝

不是封闭的国内单循环，而是开放的、相互促进的国际国内双循环。

B.材料二侧重阐述在实现国际大循环时，如何发挥科技创新在推动我国产业链发展、价值链转型、高科技

产业发展等方面的关键性作用。

C.材料三中，供给结构不适应需求结构的变化，导致中低产能过剩、中高端产能短缺、内循环不畅的问题，

供给侧结构性改革将会是解决问题的着力点。

D.据材料四，如果遇到最坏的情况，中国有可能凭借自身拥有的全球最完整的工业体系，打造自己的产业

链和供应链。

6.我国应如何加快构建国际国内双循环相互促进的新发展格局？请结合材料概括说明。（6分）

【答案】4.D5.B

6.（1）加快构建完整的内需体系，充分发挥我国内需潜力，谋求国际国内供给需求良性循环；（2）科技创

新，驱动产业升级，发展高科技产业：（3）加强供给侧结构性改革，提升消费品质；（4）加快开放制造业

和金融服务业，吸引外国投资者。

【分析】

4.本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。D项，“能改变世界经济的大趋势”错。材料四是“中国

转向国内市场和产业的决定性转变将不仅对中国经济，而旦也将对整个世界经济产生深远的影响”，所以,

原文只是讲到“将对整个世界经济产生深远的影响”，并没有提到能改变整个世界的经济大趋势。故选D。

5.本题考查对材料相关内容的概括与分析的能力。B项，材料二的中心句是“发展高科技产业是实现国内

大循环的关键”，所以材料二主要讲发展高科技产业对实现国内大循环的关键作用，并没有阐述如何发挥

科技创新在推动我国产业链发展、价值链转型、高科技产业发展等方面的关键性作用。故选B。

6.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。本题答案分布在四则材料中，考生需要抓住“加快构建国

际国内双循环相互促进的新发展格局”的措施，找到相关有效信息，逐一概括。材料一，由“立足国内大

循环，是构建国际国内双循环相互促进的新发展格局的重要基础。立足国内大循环，要把满足国内需求作

为发展的出发点和落脚点，加快构建完整的内需体系。立足国内大循环，还要谋求国际国内供给需求良性

循环，实现国际国内双循环相互促进”分析，概括为：加快构建完整的内需体系，充分发挥我国内需潜力,

谋求国际国内供给需求良性循环。材料二，由“发展高科技产业是实现国内大循环的关键。高科技产业发

展滞后、高技术供给不足是我国国内大循环的短板。中国是全球唯一拥有联合国产业分类目录中所有工业

门类的国家，但是在半导体、机器人及自动化、装备制造等领域仍然受制于人"''我国要真正实现生产、

分配、流通、消费全过程循环流动，就要把高科技产业作为重点来抓，尽快补齐产业短板”分析，要想使

我国产业链实现价值链从低端向高端转型，摆脱对国外高品质产品的依赖，就需要扩大内需，进行科技创

新。由此概括为：科技创新，驱动产业升级，发展高科技产业。材料三，明确了“供给侧结构性改革是畅

通大循环的战略抓手”，针对我国现时“供给质量提升步伐落后于需求的发展，总供给和总需求'错

配’……中低产能过剩、中高端产能短缺，内循环不畅，造成经济效率损失”的现象分析概括为：加强供

给侧结构性改革，提升消费品质。材料四，应对华盛顿加大孤立中国的力度，“北京也加快了开放制造业

和金融服务业以吸引外国投资者的脚步”分析中国应对最坏的情况要做好应对准备，相信“中国完全有能

力打造自己的产业链和供应链”，由此概括为：加快开放制造业和金融服务业，吸引外国投资者。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

【2020•河南高三模拟】阅读下面的文字，完成7-9题。

辣子红了

文锁勤

八月的乡村，雨水时不时就来一场，艳阳抽空普照头顶。风调雨顺的天气，是庄稼人的欢喜，五谷庄

稼的最爱。走进自家的田里，最先看到的是一行一行长得翠绿茁盛的辣椒秧，织成绿桎，远远扯向天边。

秧子上坠满了一根挨一根的辣子，青锥般的直畅顺溜，羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，

在长菱形的密叶间，煞是点晴醒目。而更叫人垂涎三尺的是那一股独特的生椒香，也以挡不住的诱惑，迫

不及待地窜进鼻孔。蓦地,满脑子关于辣子的记忆，一下子就从时光里浮现出来。

家乡就紧邻千河河套，那里是湿地，是菜乡，也是辣椒乡。这种青时下饭、红时调味的大地恩物，遍

布故乡的角角落落，房前屋后。每年八月初，期盼了大半年的辣子结果了，长青了。它既是家家户户每天

饭桌上必不可少的菜品，也是主要经济作物。庄稼人生活劳作，体力为先。辣子这东西，激活胃口，助长

饭量。在本她，饭桌上再金贵丰盛的菜肴，也抵不住一道辣子菜的引诱。青辣子夹馍，不管生调热炒，都

是众人的心头好；红辣子调饭，无论油水多少，从小爱吃到老，一生都无法改变。

爱吃辣子的父亲，也是种植辣子的好把式。每年二月二一过，地里就早早施了肥。三月深耕，整地打

畦，趁着春阳旺天，下进种子，敷上薄膜，灌一次饱水。没几天，银光闪亮的大棚里，就长出一簇簇淡绿

的辣椒苗子。到了四月，泥土酥软，地气渐升，清明节送来一场好雨。辣子苗长到了一拄高时，起苗移栽，

大水漫灌。五月除草培土，六月施肥复灌。七月辣子开花了，清亮亮，一树银星，珍珠般地洒在枝叶间。

八月间，喝够了水肥的辣子苗，钾足劲头，一阵猛长。十几天时间，辣子条就密实地挂满了枝杈。大个子

的青辣子，足足接近半尺：小个头的青辣子，也不甘示弱，抓住条枝，使劲朝下引体伸展。

头一茬长好的青辣子，新鲜而稀罕，到了集市，是人见人爱的抢手货。不管阴晴，父亲每天都会摘一

筐青辣子，赶个早市，卖上一个好价钱。油盐酱醋，顺便买了回来；家里的日用使费，有了着落；我和姐

姐、哥哥读书上学的费用，不再发愁。九月初，辣子全红了。河滩热火朝天，人山人海。辣子的生腥味，

既呛人，又让人喜。一家老小忘记了劳累，从早到晚忙活在辣子地里。收好的红辣子，一筐筐，一车车，

被送进了烘炉，被绑成串儿，挂在房檐，吊在树权。村子的上空，天天都窜着辣椒味。欢天喜地的秋蝉，

在辣椒香里成为乡村最啜亮的歌手。

父亲年年都种辣子，又向来勤俭持家，几年积攒，一砖到底的大房盖了起来。青瓦红转，看起来气派

体面。红亮的戏匣子早晚就蹲在窗台，爱唱秦腔戏.的母亲，一边晾晒辣子，一边跟着节奏，自个哼哼。她

的开心，常缘于辣子又有了好收成。这房子，一家人一住就是好多年头，到现在都结实牢固，立在村头，

比高楼阔屋都有回头率：每年秋季，房头上一串串绑好的线辣子，就挂在屋檐下，一串串包谷棒，就吊在

山墙上。正面的辣子墙，红红火火，侧面的包谷墙，金黄耀眼。

进门的过堂，至今还挂着父母在院子里翻晒辣子的照片。满额头的汗豆子，都清清楚楚。就像我清楚

地记得，三十六年前，也是一个辣子成熟的丰收季，我和父亲正在河滩上摘辣子，村上的文书送来了西安

一所大学的录取通知书。那是比当年辣子丰收还让全家人高兴和幸福的事情。九月底，我搭上父亲为我找

的一辆拉满烤辣子的拖拉机，离开了辣椒乡，到了宝鸡。车上烘香的辣子味，陪着我，飘了一路。

父亲开的那片辣子地，二哥接着种了十几年，一直都没丢。辣子一成熟，我就回去。一进门，二嫂待

客的那盘青辣子，就放在桌上。生辣子夹馍，炒辣子夹馍，一连吃几天，都觉得没过饱瘾。回城时，二嫂

按照母亲那些年的习惯，总会给我摘上一筐青红辣子，捎上一瓶好辣面子，嘱咐说：明年辣子红了，再回

来！

（选自《人民日报》2020年09月07日）

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第二段交代家乡地理位置和爱吃辣子的风俗，大有“一方水土养一方人”之味，使喜爱辣子具有了

普遍意义，更有助于表达情感。

B.文章详写从二月施肥到九月辣子全红的过程，一方面为了突出父亲是一个种植辣子的好把式，也从侧面

表达了作者对辣子的深厚情感。

C.“父亲”是文中的一个重要形象，他熟悉辣子的种植技术，勤劳质朴，勤俭持家，靠种辣子供子女读书，

可以说是一个传统农民的典型.

D."这房子……比高楼阔屋都有回头率”一句，通过父亲盖的房子和高楼大厦的类比，写出家中独有的欢

快，进而表达作者对家乡的赞美。

8.文中画线部分是如何写景的？请结合文章简要分析。（6分）

9.本文题目“辣子红了”是如何统摄全文的？请结合文章简要分析。（6分）

【答案】7.B

8.①运用比喻、拟人的修辞手法，描写了各种形态的辣椒，表达了对辣椒的喜爱。②视觉描写和嗅觉描写

相结合，写出了辣椒形态可爱，味道诱人，引人遐想。

9.①“辣子红了”是文章的线索，作者由自家院子里的辣椒，引发了对辣子的记忆，文章描写从二月施肥

到九月辣子全红的过程，一方面为了突出父亲是一个种植辣子的好把式，同时也表达了作者对辣子的深厚

情感；②文章通过对辣椒的回忆，描写了父亲靠种辣子供子女读书，塑造了父亲勤劳质朴，勤俭持家的形

象；③“辣子红了”，象征着生活的美好。

【分析】

7.本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。B项，“文章详写从二月施肥到九月辣子全红的过

程”“从侧面表达了作者对辣子的深厚情感”理解错误。原文第三段从二月施肥到九月辣子全红的过程并

非都是详写，三月、四月、七月、八月详写，五月、六月、九月是略写；另外不是侧面描写，是正面描写。

故选Bo

8.本题考查理解景物描写作用的能力。画线的句子“秧子上坠满了一根挨一根的辣子，青锥般的直畅顺溜,

羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，在长菱形的密叶间，煞是点睛醒目。而更叫人垂涎三尺

的是那一股独特的生椒香，也以挡不住的诱惑，迫不及待地窜进鼻孔”，运用比喻、拟人的修辞手法，把

“辣子”比作“青锥”“羊角”，形象地描写了辣子的形态；以拟人的修辞手法，把火红辣子写作是穿得

一袭火色的衣裳，表达「对辣椒的喜爱之情。同时，视觉描写和嗅觉描写相结合，“秧子上坠满「一根挨

•根的辣子，青锥般的直畅顺溜，羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色，在长菱形的密叶间，

煞是点睛醒目”从视觉的角度写出了辣椒形态可爱；“而更叫人垂涎三尺的是那一股独特的生椒香，也以

挡不住的诱惑，迫不及待地窜进鼻孔”从嗅觉的角度写出辣子的味道诱人，引人遐想。

9.本题考查理解文章标题作用、梳理文章脉络、赏析人物形象作用的能力。从文章的结构上来看，“辣子

红了”是文章的线索，“走进自家的田里，最先看到的是一行-行长得翠绿茁盛的辣椒秧”“蓦地，满脑

子关于辣子的记忆，一下子就从时光里浮现出来”，作者由自家院子里的辣椒，引发了对辣子的记忆。“每

年二月二一过，……五月除草培土，六月施肥复灌。七月辣子开花了……八月间，喝够了水肥的辣子苗，

钾足劲头，一阵猛长。十几天时间，辣子条就密实地挂满了枝杈……”文章描写从二月施肥到九月辣子全

红的过程，一方面是为了突出父亲是一个种植辣子的好把式，另一方面也表达了作者对辣子的深厚情感；

从人物形象的塑造来看，“爱吃辣子的父亲，也是种植辣子的好把式”“父亲年年都种辣子，又向来勤俭

持家，几年积攒，一砖到底的大房盖了起来”，“父亲”是文中的一个重要形象，他熟悉辣子的种植技术,

勤劳质朴，勤俭持家，靠种辣子供子女读书，可以说是一个传统农民的典型。

从主旨的表现来看，“这房子，一家人一住就是好多年头，到现在都结实牢固，立在村头，比高楼阔屋都

有回头率：每年秋季，房头上一串串绑好的线辣子，就挂在屋檐下，一串串包谷棒，就吊在山墙上。正面

的辣子墙，红红火火，侧面的包谷墙，金黄耀眼”，“辣子红了”，不仅象征着生活的美好，也寓意着美

好的生活来自勤劳的创造。

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

（2020•贵州黔南州高三模拟】阅读下面的文言文，完成10-13题。

吕希哲字原明，少从焦千之、孙复、石介、胡暧学，复从程籁、程颐、张载游，闻见由是益广。以两

入官，父公著友王安石劝其勿事科举，以侥幸利禄，遂绝意进取。安石为政，将置其子零于讲官，以希哲

有贤名，欲先用之。希哲辞曰：“辱公相知久，万一从仕，将不免异同，则畴昔相与之意尽矣。”安石乃

止。公著作相，二弟已官省寺，希哲独滞管库，久乃判登闻鼓院，力辞。公著叹目：“当世善士，吾收拾

略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！”希哲母贤明有法度,闻公著言，笑曰：”是亦未知其子矣。”终公著

丧，始为兵部员外郎。范祖禹，其妹婿也，言于哲宗日希哲经术操行宜备劝讲其父常称为不欺暗室臣以妇

兄之故不敢称荐今方将引去窃谓无嫌诏以属崇政殿说书。其劝导人主以修身为本，修身以正心诚意为主。

其言目：“心正意诚，则身修而天下化。若身不能修，虽左右之人且不能论，况天下乎？”擢右司谏，辞，

未听，私语祖禹曰：“若不得请，当以杨畏、来之邵为首。”既而不拜。会绍圣党论起，御史刘拯论其进

不由科第，以秘阁校理知怀州。中书舍人林希又言：“吕大防由公著援引，故进希哲以酬私恩。几大防辈欺

君卖国，皆公著为之唱；而公著之恶，则希哲导成之，岂宜污华职。”于是但守本秩，俄分司南京，居和

州。徽宗初，召为秘书少监，或以为太峻，改光禄少卿。希哲力请外，以直秘阁知曹州。旋遭崇宁党祸，

夺职知相州，徙邢州，罢为宫祠。羁寓淮泗间，十余年半。希哲乐易简俭，有至行，晚年名益重，远近皆

师尊之。

（节选自《宋史•吕希哲传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/今方将引去/窃谓

无嫌/

B.言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/今方将引去/窃谓

无嫌/

C.言于哲宗日/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄之/故不敢称荐/今方将引去/窃谓

无嫌/

D.言于哲宗曰/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之/故不敢称荐/今方将引去/窃谓

无嫌/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.荫，是指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏，如“封妻荫子”“荫庇”。

B.省寺，古代朝廷“省”“寺”两类官署的并称。亦泛指中央政府官署。唐朝时，“省”有中书、尚书、

门下三省。

C.说书，一般指流行于民间的一种说唱艺术。宋朝陪侍天子内廷讲说经书的职官也叫“说书”。文中使用

的是后一义项。

D.卒，古人对人身故有多种描述方式，士之死称为“卒”，诸侯或有爵位的高官之死称为“薨”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.吕希哲才名卓显。吕希哲师从焦千之、孙复等人，后又与二程、张载三人交游，王安石因其名声，想先

任用吕希哲。

B.吕希哲无意仕途。其父曾官至宰相，且与王安石是好朋友。但吕希哲却无意于官场，并推辞相关任命，

这一点吕希哲的母亲比较了解。

C.吕希哲注重修养。吕希哲被皇帝下诏任命为崇政殿说书，他劝导君主以修身作为根本，修身以正心诚实

为主，并因此升职担任右司谏。

D.吕希哲操行不改。绍圣和崇宁年间，吕希哲都受到政敌的谗言攻讦，仕途受阻。吕希哲晚年时却名声更

高，远近的人都像尊重老师一样尊重他。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）当世善士，吾收拾略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！

（2）会绍圣党论起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州。

【答案】10.B11.D12.C

13.（1）当代好的读书人，我都提拔得差不多，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！（2）正逢绍

圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。

【分析】

10.本题考查文言文断句能力。“劝讲”，意思是侍讲，古代给皇帝或皇太子讲学之官，在句中做“备”

的宾语；“其父”意指他的父亲，在句中做主语；由此分析，应从“劝讲”与“其父”之间断开，排除A、

D»“妇兄之故”的意思是妻子丈夫的缘故，做介词“以”的宾语，应从其后断开，排除C。

本句的意思是：他对哲宗说，吕希哲的学问和品行，应该具备做侍讲的标准了，他的父常说他不会在暗中

干坏事，不会做昧心事，我因为他是我妻子兄长的缘故不敢举荐他，现在我将要引退，私下里认为没有什

么嫌疑可避了。故选B。

11.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D项，“士之死称为‘卒'”错误，士之死应称为“不禄”。

故选D。

12.本题考查理解文章内容、筛选并概括文中信息的能力。C项，“并因此升职担任右司谏”因果关系于文

无据，文章有"其言曰：'心正意诚，则身修而天下化……'擢右司谏，辞，未听”的表述，但并未不体现

二者有因果关系；另外，”升职担任右司谏”错误，原文说“擢右司谏，辞”“既而不拜”，由此可知吕

希哲没有升职担任右司谏。故选C。

13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。（1）善士，好的读书人；收拾，提拔；试，用、任用；“命也

夫”，判断句，这是命吧！（2）会，正逢；论，说，论说；进，出仕、做官；知怀州，担任怀州知州。

【参考译文】

吕希哲字原明，年少时跟从焦千之、孙复、石介、胡暧学习，后来又跟从程颖、程颐、张载交游，他

的见闻因此更加广博益。吕希哲凭借祖上的功绩进入官府，他父亲吕公著的朋友王安石劝他不要参加科举

考试，用侥幸的心理求取利禄，于是吕希哲断绝了通过科举进取功名的念头。王安石掌政时，想安置自己

的儿子王雪做讲官，因为吕希哲有贤名，于是打算先任用吕希哲。吕希哲拒绝说：“愧对您赏识我这么长

时间了，如果有一天我也从事仕途，到时朝廷之上难免与你会在某些方面看法产生意见，那昔日与你把酒言

欢的交情也就会随之消磨殆尽了。”王安石于是不再强求吕希哲做官。吕公著做宰相时，吕希哲的二弟都

已在中央政府官署任职了，唯独吕希哲滞留在管库，很长时间后才被授予登闻鼓院一职，吕希哲却极力推

辞。他的父亲吕公著慨叹说：“当代好的读书人，我都提拔得差不多，你却唯独因为我的缘故不被任用，

这是命吧！”吕希哲的母亲贤惠明理，有自己做事的准则，听到丈夫吕公著的话，笑着说：“说这话说明

你也太不了解你的儿子了。”最终吕公著死后，吕希哲才做了兵部员外郎。范祖禹，是吕希哲妹妹的夫婿，

他对哲宗说，吕希哲的学问和品行，应该具备做侍讲的标准了，他的父常说他不会在暗中干坏事，不会做

昧心事，我因为他是我妻子兄长的缘故不敢举荐他，现在我将要引退，私下里认为没有什么嫌疑可避了。

皇帝于是下诏任命吕希哲为崇政殿说书。他劝导皇上以修身作为根本，修身以正心诚实为主。他说：“心

正意诚，那么自己能够修身养心，天下百姓也会得到教化。如果自己不能修身恭心，即使身边的人都不能

教化，何况天下的百姓呢？”被提拔做右司谏，他拒绝了，皇帝没有同意，私下里对范祖禹说：“如果吕

希哲不做右司谏，就让杨畏、来之邵来做。”不久他果然没有接受任职。正逢绍圣时期党论兴起，御史刘

拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。中书舍人林希又说：“吕大防由吕公著引荐，

因此他再举荐吕希哲来酬谢吕公著的私恩。吕大防那些人欺君卖国的做法，都是吕公著倡议的；而吕公著

厌恶的，都是吕希哲倡导去做的，现在岂能让他做这个官职。”于是只保留他本来的官级，不久分管南京，

居住在和州。徽宗初年，召他做秘书少监，有人认为他过于严厉，改任为光禄少卿。希哲极力请求到外地

做官，以直秘阁的身份去管理曹州。不久遇到崇宁党祸，削职去掌管相州，后又调到邢州，罢官后做了宫

祠。寄居在淮水泗水一带，十多年后死去。吕希哲喜欢简单简朴，有卓绝的品行，晚年名声更高，远近的

人都像尊重老师一样尊重他。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

[2020•江西南昌二中高三模拟】阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

夜宿田家

戴复古

餐笠相随走路歧，一春不换旧征衣。

雨行山崎黄泥坂，夜扣田家白板扉。

身在乱蛙声里睡，身从化蝶梦中归。

乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人之困。

B.诗人有雨行山路之苦，又有夜宿田家之喜。一“苦”一“喜”，对比鲜明。

C.庄周化蝶，真实与虚幻难分，诗中运用典故，抒写了诗人迷茫怅惘之感。

D.诗歌以景结情，以“自飞”写大雁，使客观景物带上了浓厚的主观色彩。

15.辛弃疾《西红月夜行黄沙道中》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙

声一片。”请赏析戴诗和辛词“蛙声”运用之精妙。（6分）

【答案】14.B

15.①戴诗中，“鞋声”嘈杂喧闹，诗人以此衬托四处漂泊的羁旅之苦、久游思归的思乡之愁。②辛词中，

词人夜行黄沙道中，夜深人静，稻花飘香，一片“蛙声”，词人以动衬静，以此抒发对丰收之年的喜悦和

对农村生活的热爱。

【分析】

14.本题考查鉴赏诗歌的内容及艺术特色的能力。B项，“夜宿田家之喜”错，诗人的情感应是羁旅思乡的

感伤。故选B。

15.本题考查鉴赏诗歌意象的能力。本题赏析的是戴诗和辛词“蛙声”运用之精妙。本诗是诗人在浪迹江

湖时写下的作品，表现了其流落江湖时的感受以及思乡的情怀。“身在乱蛙声里睡”写诗人夜宿田家的情

景，“乱蛙声”三字写出了乡村之夜所特有的音响。“蛙声”而曰“乱”，则是诗人移情于物，辞因情发。

而在“乱蛙声”中竟能慢慢入睡，这又从另一个侧面写出了奔波一天之劳累。由于饱尝羁旅之苦，自然想

家，因而下句则写梦中回乡。“蛙声”以哀景衬哀情，表现诗人羁旅之苦、思乡之愁。辛词“听取蛙声一

片”，写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。“蛙声”以

动衬静，写出夜行乡间的乐趣，散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱

之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.12020•黑龙江哈九中高三模拟】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）2020年伊始，武汉疫情爆发。但是，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。这正如刘禹锡

在《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说：“,

（2）庄子在《逍遥游》中能够表明“无所待”状态的句子是：“，，

（3）古人云：“经师易得，人师难求。”习近平主席说，每一个教育工作者都要争做“人师”。在韩愈《师

说》一文中“"不是韩愈认为的好教师。

【答案】沉舟侧畔千帆过病树前头万木春若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者

授之书而习其句读者

【详解】

本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题默写时需注意以下字词书写：畔、御、辩、授、句

读。

三、语言文字运用（20分）

12020•河南高三模拟】阅读下面的文字，完成17-19题。

在全国首批24座历史文化名城中，景德镇是惟一凭借自己的特产的。景德镇手工制瓷技艺中

重要的成型工序在宋代已初步建立。瓷业内部分工日益细化，普遍采用拉坯，印坯，利坯，修足、蘸釉、

荡釉等技艺制作瓷坯，再采用匣钵仰烧、垫钵覆烧、支圈覆烧等技法进行装烧。到元代，又发明了瓷石加

高岭土的“二元配方法”及青花釉下彩绘技术。明、清两代，景德镇制瓷业进一步发展，制瓷手工技艺体

系采矿、淘洗、制不（dun）、练泥、陈腐、拉坯、利坯、画坯、施釉、烧窑，画红、烧炉、选瓷、

包装等工序专业化程度日益提高，各方面都有的能工巧匠，景德镇手工制瓷业至此达

到了历史的最高峰。景德镇手工制瓷工艺，在中国乃至世界都具有工业文化生态的独特性、唯一性。建立

在生产协作关系之上的人文信息，承载了中华文化的精神与中华民族的哲学智慧，蕴含了中国人敬畏天地、

天人合一、与自然世界和谐共生的伟大哲学思想。同时它也承载了窑工的生产和生活，是瓷都社会认同感

和归属感的基础。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.位列其中渐入佳境循序渐进一花独放

B.位列其中日臻完善环环相扣一身怀绝技

C.忝列其中日臻完善环环相扣一花独放

D.忝列其中渐入佳境循序渐进身怀绝技

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.它的人文信息建立在生产协作关系之上，承载了中华文化的精神与中华民族的哲学智慧，蕴含了中国人

敬畏天地、天人合一、与自然世界和谐共生的伟大哲学思想。

B.它具有建立在生产协作关系之上的人文信息，承受了中华文化的精神与中华民族的哲学智慧，蕴含了中

国人敬畏天地、天人合一、与自然世界和谐共生的伟大哲学思想。

C.建立在生产协作关系之上的人文信息，承受了中华文化的精神与中华民族的哲学智慧，蕴含了中国人敬

畏天地、天人合一，与自然世界和谐共生的伟大哲学思想。

D.它具有建立在生产协作关系之上的人文信息，承载了中华文化的精神与中华民族的哲学智慧，蕴含了中

国人敬畏天地、天人合一、与自然世界和谐共生的伟大哲学思想。

19.下列各句中的引号，与文中的引号用法作用相同的一项是（）（3分）

A.广场有一块草坪，边上竖着“禁止入内”的牌子。

B.这事别问张飞，他是个大“好人”，不会直接给你答案。

C.到了青海，就离“世界屋脊”青臧高原不远了。

D.海伦凯勒虽然双目失明，但是她学会了用手指“说话”。

【答案】17.B18.D19.C

【分析】

17.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力.此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境

弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。位列其中：指排在某个行列或者范围之内。忝

列其中：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。文中指的是“特产”，“忝列其中”成语对象用错，所以选“位

列其中”。日臻完善：一天天逐步达到完美的境地。渐入佳境：比喻境况逐渐好转或风景、情趣等逐渐深

入而达到美妙的境地。文中修饰的是“制瓷手工技艺体系”，选“渐入佳境”，成语对象用错，所以选“日

臻完善”。“循序渐进”指的是在学习或工作中按照一定的步骤逐渐深入或提高。环环相扣：一环接着一

环，形容连接得紧密。语境谈的是工序流程，所以用“环环相扣”。身怀绝技：指自身掌握着绝世的技术

或者方法，也可以用于形容武艺或者某些艺术手法。一花独放：比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。

文中修饰的是“能工巧匠”，选“身怀绝技”符合语境。

故选B。

18.本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后

按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，

“人文信息”做主语，与下文不搭配，应改为“它”，承前指代“景德镇手工制瓷工艺”。B项，搭配不当，

“承受”与“中华文化的精神与中华民族的哲学智慧”不搭配；C项，搭配不当，“承受”与“中华文化的

精神与中华民族的哲学智慧”不搭配；故选D。

19.本题考查正确使用标点符号的能力。考生要必须特别注意问号、顿号、分号、冒号等的用法，注意标

点符号的位置，了解每一种标点符号的功用，养成正确的使用标点符号的习惯，提高运用标点符号的能力。

材料中“二元配方法”表示特定称谓。A项，表示着重强调的对象；B项，表示讽刺，有正话反说的作用；

C项，表示特定称谓；D项，表特殊含义。故选C。

20.12020•南昌市八一中学高三模拟】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,

内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

世界卫生组织建议，不管是成年人还是儿童（1）o所谓游离糖，即蜂蜜、糖浆、果汁、浓缩果

汁中的糖，以及生产食品过程中额外添加的糖。它们都“裸露”在外，很容易被人体吸收，进而导致人体

的血糖处于高水平状态。血糖水平高，一方面会损害血管，而血管病变是糖尿病患者的第一大死因。另一

方面，会引起糖化反应，生成糖化蛋白。糖与蛋白质的结合次序有先后，通常来说，（2）这就

是为什么糖尿病患者应该检查糖化血红蛋白数量。接着影响视网膜蛋白，糖尿病患者如果血糖控制不理想，

会出现眼部并发症甚至失明。相比之下，水果、蔬菜里的糖类多被细胞壁包裹，（3）o而精米白面

里的糖类与游离糖类似，比之于粗粮，它们更容易被吸收，对血糖的影响也更大。

【答案】都要注意限制游离糖先影响血红蛋白对血糖的影响小得多

【详解】

这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文

相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达

题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内

容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“不管是成年人还是儿童”“所谓游离糖，即蜂

蜜、糖浆、果……进而导致人体的血糖处于高水平状态”分析，后面主要讲“游离糖”带来的影响，前面

的“不管”，此处主要讲都要注意限制游离糖。第二处，结合“次序有先后”“为什么糖尿病患者应该检

查糖化血红蛋白数量”等分析，此处主要讲先影响血红蛋白。第三处，结合“水果、蔬菜里的糖类多被细

胞壁包裹”“精米白面里的糖类与游离糖类似，比之于粗粮，它们更容易被吸收，对血糖的影响也更大”

分析，后面主要讲精米白面里的糖类容易吸收，前面的“糖类多被细胞壁包裹”，应该是对血糖的影响小

得多。

21.12020•山西太原高三模拟】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流

畅，不超过80个字。（5分）

在历经8个多月惊心动魄的抗疫大战之后，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于2020年9月8日上午10

时在北京人民大会堂隆重举行。钟南山院士获得国家勋章，张伯礼、张定宇、陈薇院士获得国家荣誉称号。

同时，还有1499人被授予“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”称号，500个集体被授予“全国抗击新冠肺

炎疫情先进集体”称号，200名共产党员被授予或追授“全国优秀共产党员”称号，150个基层党组织被授

予“全国先进基层党组织”称号。

【答案】①全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会，②2020年9月8日上午10时，③在北京人民大会堂隆重举行。

④钟南山院士等4人分别获得国家勋章和国家荣誉称号，⑤多人、多集体被授予荣誉称号。

【详解】

本题主要考查压缩语段的能力。结合“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于2020年9月8日上午1（）时在北京

人民大会堂隆重举行”分析，事件主体为“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会”，时间“2020年9月8日上

午10时”，地点“北京人民大会堂”。结合“钟南山院士获得国家勋章，张伯礼、张定宇、陈薇院士获得

国家荣誉称号”“还有1499人被授予‘全国抗击新冠肺炎疫情先进个人’……150个基层党组织被授予

'全国先进基层党组织’称号”分析，主要讲钟南山院士等4人分别获得国家勋章和国家荣誉称号，多人、

多集体被授予荣誉称号。

四、写作（60分）

22.1202()•宁夏银川一中高三模拟】阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一