安徽省淮北市铁佛中学高三生物摸底试卷含解析

安徽省淮北市铁佛中学高三生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪一细胞结构不含有磷脂

A．线粒体

B．高尔基体

[C．溶酶体

D．中心体参考答案：D2.如图表示向日葵在24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列正确的一项是（

）A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率参考答案：D3.细胞分化后，垂体细胞能合成生长激素，肌肉细胞能合成肌动蛋白。下列关于垂体细胞和肌肉细胞的描述，正确的是（

）A.DNA相同，蛋白质有所不同

B.DNA不同，蛋白质有所不同C.DNA相同，蛋白质完全相同

D.DNA不同，蛋白质完全相同参考答案：A浆细胞和肌肉细胞是来自于同一个受精卵的分裂和分化后形成的，具有相同的遗传物质，即DNA相同；浆细胞和肌肉细胞具有相同的遗传物质，但是它们各自表达的基因是不完全相同的，导致形成的RNA和蛋白质不完全相同，最终使得各自的功能不相同，故选A。4.下列说法中不正确的是(

)A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B．在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变参考答案：C略5.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是

①蓝细菌

②酵母菌

③小球藻

④大肠杆菌

⑤乳酸杆菌A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①④⑤参考答案：D蓝细菌属于原核生物，①正确；酵母菌属于真核生物，②错误；小球藻属于真核生物，③错误；大肠杆菌属于原核生物，④正确；乳酸杆菌属于原核生物，⑤正确。根据以上分析可知，属于原核生物的是①④⑤，故选D。6.很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下列实验步骤错误的是A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察B.有丝分裂：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C.质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D.观察DNA、RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→烘干→水解→冲洗→染色→观察参考答案：B【分析】阅读题干可知本题是考查课本实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【详解】A、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察，A正确；B、有丝分裂：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察，B错误；C、质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴0.3g/ml蔗糖溶液→观察，C正确；D、观察DNA和RNA在细胞中的分布：取口腔上皮细胞制片→烘干→水解→冲洗→染色→观察，D正确。故选B。7.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是(

)A．动物细胞内没有成套的遗传物质

C．动物细胞的细胞核太小

B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱

D．动物细胞的全能性低于植物细胞参考答案：B8.下图表示人体内氨基酸与其他物质之间的关系，下列叙述中正确的是A．过程①②不需要能量

B．过程④能增加氨基酸的种类和数量C．过程③⑤经过氨基转换作用形成D．过程⑥能获得非必需氨基酸与必需氨基酸参考答案：D9.下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（

）A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④D.若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧参考答案：C试题分析：分析图示可知：①表示淋巴，②表示血浆，③表示组织液，④表示细胞内液，箭头表示血流方向。由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，主要由血浆、组织液和淋巴构成，即由①②③组成，A项错误；血浆中含有激素、乳酸、CO2等物质，但不含消化液，消化液在消化道内发挥作用，B项错误；血浆中的氧进入组织细胞的途径是[②]血浆→[③]组织液→[④]细胞内液，C项正确；若该组织为胰岛，则进食后短时间内，因食物的消化吸收导致血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，所以左侧血液中胰岛素的含量高于右侧，D项错误。考点：内环境的组成成分及相互关系、血糖平衡调节。【名师点睛】本题结合正常人体组织结构示意图，综合考查学生对内环境的组成成分和相互关系的理解和掌握情况。正确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外还需要与血糖平衡调节的知识建立联系。10.下列叙述正确的是A.显微镜观察发菜细胞中可见染色体

B.硝化细菌没有线粒体但能进行有氧呼吸C.对真核生物而言，呼吸作用产生的CO2—定在线粒体中

D.分离细菌中成分时可先用纤维素酶去除细胞壁参考答案：B

【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【名师点睛】解答本题的关键是识记原核生物中的一些特殊实例，如：硝化细菌能够进行有氧呼吸，也能进行化能合成作用；蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸；原核细胞分裂的方式为二分裂。11.关于生命活动调节的叙述中，正确的是

A．生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应

B．下丘脑分泌促甲状腺激素，可促进甲状腺的活动从而调节体温

C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D．抑制神经元的呼吸作用，会影响兴奋的传导参考答案：D12.下图是雄性果蝇(2n=8)的染色体组成示意图，A、a表示位于Ⅱ号染色体上的一对等位基因。下列有关叙述正确的是A.A、a可以表示控制该果蝇红眼与白眼基因B.性染色体的基因表达产物只存在于生殖细胞中C.果蝇产生的含X、Y染色体的配子分别是雌、雄配子D.减数分裂过程中性染色体和常染色体间可发生自由组合的现象参考答案：D试题分析：A、A、a基因位于常染色体上，而果蝇眼色（红眼与白眼）的控制基因应位于X染色体上，A错误；B、性染色体的基因表达产物不只存在于生殖细胞中，也可存在于体细胞中，B错误；C、果蝇产生的含Y染色体的配子只能是雄配子，但含X染色体的配子有雌配子也有雄配子，C错误；D、减数分裂过程中性染色体和常染色体属于非同源染色体，所以相互之间可以发生自由组合的现象，D正确．故选：D．考点：细胞的减数分裂．13.在减数分裂过程中，细胞内染色体的数目与体细胞中染色体数相同的一组是()①间期

②减Ⅰ前期

③减Ⅰ中期

④减Ⅰ后期

⑤减Ⅰ末期

⑥减Ⅱ前期

⑦减Ⅱ中期

⑧减Ⅱ后期

⑨减Ⅱ末期A．①②③④

B．①②③④⑧

C．⑤⑥⑦⑧⑨

D．⑤⑥⑦⑨参考答案：B14.（09延边州复习质检）下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是A．神经调节时，兴奋在突触中的传递是单向的B．在扦插枝条基部涂上适宜浓度的圆褐固氮菌的浸出液，枝条容易生根C．在青春期，甲状腺激素、生长激素和性激素的分泌量增多D．人体的内环境即体液，其温度是相对恒定的参考答案：答案：C15.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是()A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大参考答案：CT1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢(减慢的原因是底物减少)，B正确；T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D正确。16.为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：步骤1：剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25℃下培养，每2d更换一次清水．步骤2：待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据．结果如图1．步骤3：若干天后，从8：00～16：00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片．观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）．结果如图2．分析回答：（1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的

．（2）步骤3中，制作根尖临时装片的过程是取材→解离→

．（3）植物细胞壁的胞间层由果胶组成，使相邻细胞粘连．洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，解离时要

或

等，否则观察时会发现

．（4）根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是

．参考答案：（1）平均值（2）漂洗→染色→制片（3）适当延长解离时间适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等）细胞相互重叠（4）红葱、上午10：00左右取材

【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】分析题图：图1相同的处理天数，红葱生根长度大于大蒜；图2分析柱形图可知上午10：00左右，红葱细胞分裂指数最大；据此答题．【解答】解：（1）本题为教材“观察植物细胞的有丝分裂”实验的拓展探究．实验中要对所得数据要计算平均值，排除偶然因素的影响，确保实验结果的可靠性．（2）观察根尖有丝分裂装片的制作步骤中要特别注意解离、漂洗与染色的顺序．先漂洗，洗去根尖中的解离液，后染色，最后制片．（3）细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞之间的胞间层主要成分是果胶，解离的目的就是用盐酸使果胶水解，如果胞间层厚，则可适当提高盐酸的浓度或延长解离的时间，若是低温条件的话也可适当提高温度．否则解离不充分，观察时会发现细胞相互重叠．（4）根据本实验结果，最适宜的材料是红葱，最适宜的取材时间是上午10：00左右【点评】实验教学不能只满足于教材的实验原理、方法步骤等，要注重操作目的和实验结果的分析，不能只是讲实验，要切切实实的做实验，并能在此基础上进行一系列的相关探究，这样才能顺利解答实验相关的题目．17.人工鱼塘里的某种淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物．下列有关叙述错误的是（）A．幼鱼在捕食浮游动物的过程中信息传递是双向的B．成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构C．成鱼和幼鱼食性与生活空间的分化有利于充分利用资源D．输入该生态系统的能量大于藻类等生产者所固定的太阳能参考答案：B【考点】群落的结构特征；农业生态系统中的能量流动．【分析】本题主要考查群落的结构特征．1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响．2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．【解答】解：A、幼鱼在捕食浮游动物的过程中信息传递是双向的，A正确；B、该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，B错误；C、成鱼底栖，幼鱼生活在水体表层，这种成鱼和幼鱼食性与生活空间的分化有利于充分利用资源，C正确；D、人工鱼塘输入的能量主要是人工喂食，故大于生产者固定的太阳光能，D正确．故选：B．

18.有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是A.镁是所有光合色素的组成成分B.植物蒸腾作用失去的水是自由水C.秋冬季节，植物体内结合水与自由水比例下降D.骨骼和牙齿中的钙主要以离子形式存在参考答案：B镁仅仅是叶绿素的组成成分，类胡萝卜素中不含镁，A错误；植物蒸腾作用散失的是自由水，结合水是组成细胞结构的成分，B正确；秋冬季节，植物代谢减慢，自由水含量降低，结合水和自由水比例升高，C错误；骨骼和牙齿中的钙只要以碳酸盐（碳酸钙）的形式存在，D错误。19.一条染色体上基因P和Q编码蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，已知两基因翻译时的起始密码均为AUG。下列分析错误的是A.两基因转录时的模板链不同B.由于tRNA具有专一|生，两基因翻译时不能共用同一种tRNAC.基因P转录后形成的成熟mRNA可以结合多个核糖体D.若箭头所指碱基替换为T,对应的反密码子为UAG参考答案：B【分析】分析题图：图示为某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG，则基因M以b链为模板合成mRNA，而基因R以a链为模板合成mRNA。【详解】两基因的组成不同，转录时的模板链不同，A正确；tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种氨基酸，翻译时共用一套遗传密码，共用同一种tRNA，B错误；一条mRNA可同时结合多个核糖体，提高了翻译速度，C正确；基因M以b链为模板合成mRNA，若箭头处的碱基突变为T，即CAG→TAG，则对应密码子由GUC→AUC，D正确。故选B。【点睛】本题结合图解，考查减数分裂、遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点；识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据起始密码子判断基因M和基因R转录的模板链；掌握基因突变的相关内容，能准确判断箭头处碱基突变为T时其对应密码子的变化。20.蛙的胚胎发育各时期中，具有三个胚层的是（

）

A．幼体

B．囊胚

C．原肠胚

D．受精卵参考答案：C21.右图中甲、乙代表物质（或结构），丙表示甲、乙两者的共性（或相同点）。则下列选项中不正确的是（）A.甲：真核细胞；乙：原核细胞；丙：都有细胞膜、细胞质、都有DNAB.甲：脱氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮碱基组成一样、都有磷酸C.

甲：糖原；乙：纤维素；丙：构成两者的基本单位（单体）都是葡萄糖D.

甲：中心体;乙：核糖体；丙：构成两者的成分都没有磷脂参考答案：B22.必需氨基酸常被用作动物饲料添加剂。现用含有过量15N—赖氨酸的饲料喂养小白鼠，一段时间后，从小白鼠提内提取各种组织蛋白，经酶处理水解成氨基酸，则能检测到含15N的氨基酸最多有

A．1种

B．12种

C．13种

D．20种参考答案：C23.下列有关遗传与基因工程的叙述中，正确的是(

)A．同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同B．测定人类单倍体基因组和二倍体水稻（2n=24）单倍体基因组时，各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列C．目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中，不会通过花粉传递至近缘作物D．转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的参考答案：C24.关于甲状腺激素的叙述，错误的是A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少参考答案：D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，只作用于甲状腺，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，可作用于多种器官，C正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状激素释放激素分泌增加，D错误。25.下列有关动植物激素的叙述，正确的是A.用赤霉素处理种子，可延长其休眠时间以利于储存B.用生长素(类似物)处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄C.用性激素处理鱼类，可以促进鱼类的发情和产卵，提高受精率D.用添加了甲状腺激素的饲料词喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙参考答案：D试题分析：赤霉素可以解除种子的休眠，促进种子萌发，A错误；用生长素(类似物)处理二倍体番茄幼苗获得的是多倍体，而在花蕾期处理去除雄蕊的雌蕊柱头，可以获得无子番茄，B错误；用催情激素处理鱼类，可以促进鱼类的发情和产卵，提高受精率，C错误；甲状腺激素可以促进生长发育，用添加了甲状腺激素的饲料词喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙，D正确。26.下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是（）选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理

参考答案：D27.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2

产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是(

)A．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点B．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2C．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体D．图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度参考答案：B28.关于颤藻与水绵的描述，错误的是K$#s5uA．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D．滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无参考答案：B29.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂后，有关推测正确的是

A．若a能抑制丙酮酸分解，则丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则ADP的消耗增加D．若d能抑制[H]被氧化成H2O，则O2的消耗减少参考答案：D30.动物通过呼吸作用会产生ATP，通过同化作用会消耗ATP，下列关于ATP的来源和去路的叙述，正确的一项是

A.动物同化作用储存在有机物的能量来自该过程中消耗的ATPB.动物呼吸作用产生的ATP中有一部分用于同化作用C.动物同化作用产生的ATP中有一部分用于呼吸作用D.呼吸作用产生的ATP的量等于同化作用消耗的ATP的量参考答案：B31.关于右侧概念图的分析正确的是

（

）

A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量

B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质

C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞

D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系参考答案：B32.图中甲是果醋发酵装置，乙是发酵过程中培养液pH变化曲线，下列叙述正确的是

A．发酵初期不通气，溶液中没有气泡产生

B．中期可以闻到酒香，说明进行了酒精发酵

C．后期接种醋酸菌，适当通气并保持原有温度

D．图乙中能正确表示pH变化的曲线是③参考答案：B33.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，知道细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为A.甲<乙，被动运输

B.甲>乙，被动运输C.甲>乙，主动运输

D.中=乙，主动运输参考答案：B试题分析：水分子的跨膜运输是自由扩散，属于被动运输。用完全培养液培养浸泡紫色洋葱，保持了外表皮细胞的生活状态（细胞液浓度为甲），用蔗糖溶液处理时，由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，使细胞失水导致质壁分离，细胞液浓度升高；发生质壁分离后立即放入蒸馏水中，因蒸馏水浓度小于细胞液浓度，导致质壁分离复原，随着细胞吸水，细胞液浓度逐渐降低，逐渐恢复至甲，直到细胞中的水分不再增加，此时外表皮细胞液浓度为乙，故此实验过程中，外表皮细胞液的浓度应为甲浓度大于乙浓度，B正确。考点：植物细胞的质壁分离与复原。34.胚胎工程的最终技术环节是（

）A．胚胎移植

B．胚胎体外培养

C．体外受精

D．胚胎分割参考答案：A35.调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下叙述正确的是

（

）

A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端运输需要ATP

B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

C．垂体能分泌促甲状腺激素，所以是内分泌活动的枢纽

D．在一个神经细胞中只产生电信号而不产生化学信号参考答案：A36.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）①一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病③遗传咨询的第三步就是分析确定遗传病的传递方式④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病⑤多基因遗传病在人群中发病率较高⑥近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高A.①②③

B.②③⑤⑥C.①②③④⑥

D.①②③④⑤⑥参考答案：C37.下列关于动植物杂交选种的操作中，不完全正确的是（

）

A．在植物杂交育种中到了F1代后，可以采用不断自交选育新品种

B．在哺乳动物杂交育种中到了F2代后，再采用测交鉴别选出纯合个体

C．如果是用植物的营养器官来繁殖的，则只要杂交后代出现所需性状即可留种

D．在植物杂交育种中到了F2代后，即可通过测交检验选出新品种参考答案：D38.实验操作不当一般情况下不能达到预期结果，但有的实验或调查若通过及时调整也可顺利完成．下列有关叙述合理的是（）A．鉴定蛋白质时，在只有斐林试剂的甲、乙液时，可将乙液按比例稀释得双缩脲试剂B．探究唾液淀粉酶的催化活性时，发现底物与酶的混合液的pH为0.9时，可调至中性C．调查遗传病发病率时，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据不能再用D．提取光合作用色素实验中，如发现滤液颜色太浅，可往滤液中再添加适量CaCO3参考答案：A【考点】19：检测蛋白质的实验；1K：检测还原糖的实验；39：酶的特性；3I：叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】1、收集到的色素滤液绿色过浅，可能原因如下：①未加二氧化硅，研磨不充分．②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素（叶绿素）太少，绿色过浅．③一次加入大量的95%的乙醇，提取浓度太低（正确做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）．④碳酸钙的作用是防止色素被破坏，未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏．2、过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活，本题中酶已经在过酸环境中失去活性，之后无论PH值为多少酶都没有活性了．3、调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病．根据调查目标确定调查的对象和范围．人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算；某种遗传病的遗传方式应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式．4、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、斐林试剂的乙液为0.05g/mL的CuSO4溶液，双缩脲试剂B液为0.01g/ml的CuSO4溶液，因此鉴定蛋白质时，在只有斐林试剂的甲、乙液时，可将乙液按比例稀释得双缩脲试剂，A正确；B、唾液淀粉酶的最适PH在6.8左右，混合液的pH为0.9时酶已经失活，调节PH酶的活性不会恢复，B错误；C、在调查某遗传病发病率时，调查群体要足够大，注意随机取样，如发现样本太少，可扩大调查范围，已获得原始数据还能再用，C错误；D、提取光合作用色素实验中，如果碳酸钙粉末过少，叶绿素分子被破坏，往滤液中再添加不起作用，D错误．故选：A．【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、探究影响酶活性的因素、色素的提取和分离等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．39.灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则：

A．家兔的毛色受一对等位基因控制

B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16C．F2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3参考答案：D40.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正确的是（

）A．甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B．乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移C．丙图中，温度为t4℃时，植物净光合作用最大D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝素参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图为磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）进入油菜种子细胞后的两种代谢途径。研究人员将外源基因导入油菜细胞内，其转录产物甲可与油菜种子细胞内某一特定mRNA（乙）结合，导致乙不能翻译，从而提高油菜种子含油量。请回答下列问题:（1）利用以上过程培育产油量较高的新品种的育种方法是________________________。（2）如果该新品种和原来的品种之间有了生殖隔离，生殖隔离的表现是______________。（3）细胞中转录的产物除了mRNA，还有________________________等。（4）乙(某一特定mRNA)是基因____________的转录产物，其与甲结合可提高油菜种子含油量的原因是_______________________________________________。参考答案：

(1).基因工程

(2).新品种和原来的品种之间不能杂交，或者杂交的后代不育

(3).rRNA、tRNA

(4).Ⅰ

(5).乙与甲结合后不能翻译出酶A，大量PEP转化形成脂肪酸，从而使油菜种子的含油量提高试题分析：据图分析，图中PEP代谢途径不同是由于酶不同，图中PEP在两种酶的作用下最终分别产生了蛋白质和脂肪酸；酶不同的根本原因是基因不同，控制合成酶A的是基因Ⅰ，控制合成酶B的基因Ⅱ，基因Ⅰ和Ⅱ不同是由于基因中脱氧核苷酸的排列顺序不同。（1）根据题干信息分析，研究人员将外源因导入油菜细胞内，最终获得了产油量较高的新品种，说明该方法是基因工程育种。（2）基因Ⅰ与基因Ⅱ的脱氧核苷酸的排列顺序不同，所以它们携带的遗传信息不同。（3）DNA转录形成的RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三种。（4）乙与甲结合后可提高油菜种子含油量，说明PEP合成蛋白质的途径不能发生，PEP大量PEP转化形成脂肪酸，所以乙是翻译酶A的模板，是基因Ⅰ转录产物。【点睛】解答本题的关键是分析题图，弄清楚PEP代谢途径不同的直接原因和根本原因分别是什么，明确基因不同的根本原因是脱氧核苷酸的排列顺序不同。42.[生物--选修1：生物技术实践专题]回答下列有关利用酵母菌制作果酒及胡萝卜素提取的问题：（1）在家庭制作少量葡萄酒时，利用附着在葡萄皮上的野生酵母菌作菌种，但果酒产量不高．为获得高产果酒的酵母菌菌株，研究人员通过辐射处理野生型酵母菌，然后用法将酵母菌菌种接种到添加了检测试剂的选择培养基，置于适宜条件下培养一段时间，选用菌落周围的即为高产菌株．配制该选择培养基时，pH应调为（酸性、碱性、中性）．（2）根据胡萝卜素的特点，可以用萃取的方法提取胡萝卜素．我们可以用（乙醇、乙酸乙酯）做为取试剂，说明你没有选择另一种的原因．在用纸层析法对提取的胡萝卜素进行鉴定时，发现萃取样品的颜色比标准样品的颜色浅，说明．参考答案：（1）稀释涂布平板

重铬酸钾

灰绿色范围大

酸性（2）易溶于有机溶剂

乙酸乙酯

乙酚在萃取中能与水混溶而影响萃取的效果提取物中含有杂质 【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；K1：从生物材料中提取某些特定成分．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、胡萝卜素提取的