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文档简介

呼啦圈兴趣小组活动计划樟村中心小学陈杨青教学指导思想在“健康第一”思想的指导下,从学生的生理和心理特征出发,以学生的兴趣为基础,以全面发展为中心,以情境教学模式为载体,关注学生的个体差异,以多样化,个性化的合作学习方式,倡导“以主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式为手段,让学生在玩中乐,乐中练,寓教于乐,乐中施教。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,促进学生身心和谐发展。使学生逐步掌握体育知识、技能和健身方法,培养其终身体育锻炼。二、教学分析1、情境设计本堂课通过情境教学,充分体现儿童化的色彩,真正还给学生一个展示自我的小舞台。为此,首先是布置情境化的场地,让学生感受充满着有关哪吒的传奇故事画面,从而激起学生的兴趣;其次,是教学手段的情趣化,利用细腻柔情以及儿童化语言的诱导,通过哪吒故事的导入和故事情节的深入发展为牵引,让学生在不知不觉中融入课堂,乐于课堂,学在课堂;最后是教学教材的辅助,通过音乐的播放,通过乾坤圈、浑天绫和哪吒图片的配置等,让学生仿佛置身于故事之中,触景生情,使小学生由羡慕哪吒而发展成为我要争做小哪吒。2、教材设计根据新课标水平二学习目标的规定:通过多种游戏发展位移速度和动作的协调与灵敏性,向同伴展示自己学会的动作;能模仿简单的舞蹈与韵律活动动作。能在体育游戏和基本运动中进行多种移动、跳跃、奔跑等练习。而呼啦圈属于健身时尚的运动项目,深受小朋友的喜爱,同时又能在运动中练习新课标提出的各项目标。因此,为了适应和满足学生的实际需要,本课题选取了以呼啦圈为教材的主题活动。三、活动目的为了全面提高学生的整体素质,根据学生的兴趣爱好。特组建呼啦圈兴趣小组。利用课余时间进行活动,及强身健体,又能给孩子一份娱乐,还能丰富孩子的课余生活。四、活动要求1:组织同学积极参加2:利用课外活动进行活动3:挑选动作熟练优美的同学做示范五、活动目标1:掌握转呼啦圈的基本知识。 A:呼啦圈的基本构造 B:转呼啦圈的姿势 C:怎样转呼啦圈2:知道转呼啦圈的好处重、难点重点:熟悉呼啦圈的特点,做多项不同内容的活动技能,技巧。难点:学生创编游戏的探索过程。七、活动安排第1—6周掌握转呼啦圈的基本要领,练习转呼啦圈第7—10周挑选动作熟练、优美的同学做示范,互帮互学第11—14周进行呼啦圈表演训练第15—16周评选表演呼啦圈的优胜者,进行表扬鼓励学生名单:程丽佳陈古辛陈佳倩程文郅张涵廖培磊童子萱王逸航邱梓娴

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