吴强 教学设计 《做诚信的人》_第1页
吴强 教学设计 《做诚信的人》_第2页
吴强 教学设计 《做诚信的人》_第3页
吴强 教学设计 《做诚信的人》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学感悟教师姓名：吴强课题做诚信的人课型新授指导教师张存豪学习目标1知识目标：知道诚信守则的具体要求。2能力目标：在诚信的两难问题上作出分辨是非选择的能力。3情感目标：学习诚信准则，愿做诚实守信的人。重点、难点重点：诚信守则难点：诚信选择智慧教学环节知识要点及导学问题设计导学过程设计意图及个案修改创设情境导入新课板书设计展示目标自主学习合作探究展示交流合作探究展示交流践行内化感悟升华宣誓经典故事回顾：让同学讲《狼来了》故事，并且思考一下这个故事告诉我们什么道理？1.诚实与信任的关系？2.诚信守则的要求？3.诚信的智慧？5分钟阅读教材，完成黑板展示问题活动一：演一演表演《王婆卖瓜》和《小童卖瓜》p119，并且评价一下两种卖瓜方式？哪一种更好？活动二：议一议◆你偶然得知做生意的表哥有严重的偷税漏税行为，你会……

◆你的妈妈在路上捡到一个钱包，发现周围没人注意，就告诉你别出声，把钱包放进了自己的口袋……

◆你的好朋友考试作弊，考了高分，还跟你说下次考试要把作弊手段弄得更高超……◆你爸爸经常和一些朋友在家里聚众赌博……学生讨论：教师总结：诚信守则要求活动三：情境一：阅读p121材料《班长的烦恼》，并且讨论下面三个问题。情景二：阅读p122材料《医生的“谎言”》，讨论下面的三个问题。教师总结：诚信与隐私关系；诚信与“善意谎言”关系？每位同学反思一下自己行为，并且制定自己的信用档案。带领全体同学诚信宣誓故事导入，激发学生学习兴趣，引入新课。熟知目标整天感知引导学生认识到诚实是信任基础和前提。从具体案列中体会到诚信守则要求引导学生把握诚信的智慧，做出正确的选择。引导学生在现实生活中诚实守信，维护自己信用。板书设计1诚实与信任关系1实事求是做诚信的人2诚信守则要求2站在多数人利益3站在长远利益3诚信智慧4站在法律一边课后反思本节课课堂流程完整全面，教师活动，学生活动丰富。从整体把握住本节课重难点，突出了重难点突破。体现教师为引导

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论