2013级 较高要求 大学英语三级进度表

苏州大学教学进度表2013-2014学年秋季学期（2013级新生较高要求）院别：外国语学院大学外语部教研室：二系课程名称：《大学英语》（三）年级：13级较高要求全日制非英语专业本科生使用教材：《全新版大学英语综合教程》第三册（第二版）；《全新版大学英语听说教程》第三册（第二版）；《新世纪大学英语快速阅读》第三册任课教师：大学英语（三）主讲教师周次/起讫日期教学内容教时分配目的要求备注第4周9.16~9.22综合教程Unit12+1文化背景介绍；掌握课文要点布置快速阅读Unit1第5周9.23~9.29综合教程Unit12+1掌握课文要点检查快速阅读Unit1布置听说教程Unit1-2第6周9.30~10.6综合教程Unit12+1掌握课文要点国庆放假调休第7周10.7~10.13综合教程Unit12+1课后练习；学习“比较和对照”的写作方法(见教材P30-31)检查听说教程Unit1-2布置第一篇作文第8周10.14~10.20综合教程Unit22+1文化背景介绍；掌握课文要点布置快速阅读Unit2第9周10.21~10.27综合教程Unit22+1掌握课文要点检查快速阅读Unit2布置听说教程Unit3-5第10周10.28~11.3综合教程Unit22+1课后练习；学习查阅资料(见教材P60-61)检查听说教程Unit3-5第11周11.4~11.10综合教程Unit32+1文化背景介绍；掌握课文要点布置快速阅读Unit3第12周11.11~11.17综合教程Unit32+1掌握课文要点检查快速阅读Unit3布置听说教程Unit6-8第13周11.18~11.24综合教程Unit32+1课后练习；学习写“备忘录”(见教材P88-89)检查听说教程Unit6-8布置第二篇作文第14周11.25~12.1综合教程Unit42+1文化背景介绍；掌握课文要点布置快速阅读Unit4第15周12.2~12.8综合教程Unit42+1掌握课文要点检查快速阅读Unit4布置听说教程Unit9-10第16周12.9~12.15综合教程Unit4TestYourself(Units1—4)2+1课后练习；掌握英语写作中的“一致性”原则(P118-119)检查听说教程Unit9-10布置第三篇作文第17周12.16~12.22综合教程Unit52+1文化背景介绍；掌握课文要点布置快速阅读Unit5；布置听说教程Unit11-12第18周12.23~12.29综合教程Unit52+1掌握课文要点；课后练习；学习写“感谢信”(P161-163)；指导学生通过自主学习完成综合教程Unit6，强调背诵段落和课后翻译练习题检查快速阅读Unit5；检查听说教程Unit11-12元旦放假调休第19~20周12.30~1.10期末考试重要说明：1.教时分配(2+1)中的1课时指学生课外网络自主学习;期中考试和平时成绩将以此为主要依据；教师应鼓励学生使用“新理念大学英语网络教学系统”、QQ群、公共邮箱、博客等，就听说、写作、翻译等内容布置学生完成任务，并在此过程中完善形成性评估手段，促进学生自主学习，养成自主学习的良好习惯。2．针对90后学生的特点，注重与学生的沟通和交流，强调教学态度与学生的学习态度，在做好课堂教学、课堂管理、出勤率等基础上真正实现形成性评估效度，最终达到良好的教学效果。3.综合教程要求完成5个单元，每单元以TextA及其练习为主。任课老师可根据各班具体情况对TextB作一定讲解。要求学生掌握TextA中出现的重要词汇和句型，熟读全文，背诵精彩段落。任课教师指导学生通过自主学习完成综合教程Unit6，强调背诵段落和课后翻译练习题。4．听说教程完成12个单元。精听每单元PartA，PartB和PartC，适当讲解较难的内容。5.快速阅读每单元Text1、Text2和Text3由学生课外自主完成。任课老师务必进行快速阅读方法讲解，布置每周阅读量，抽查学生课外阅读情况，适当讲解较难的内容。期末考试中有快速阅读教材中的内容。6.要求布置2-3篇作文，认真批改和讲评。建议作文题型为说明文。老师可结合综合教程、快速阅读中的范文，让学生学习模仿。7.期末考试和补考的试卷由教务处在试题库中抽取，考试类型和百比分如下：Ⅰ.听力35%（短对话、长对话/短文、复合式听写）；Ⅱ.阅读理解40%(5passages：快速阅读和仔细阅读）；Ⅲ.词汇与结构或完型填空10%；Ⅳ.翻译5%（以sentencecompletion为主）；Ⅴ.作文10%不少于60%的内容来自于本学期的教