经济学基础教学大纲VIP

PAGEPAGE4《经济学基础》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是经贸系所有专业的一门专业基础课程，包括：工商企业管理专业、市场营销专业、电子商务专业、连锁经营管理专业、国际贸易专业。它从经济学的基础思想出发，重点在于介绍侧重于经济个体的微观经济和侧重于经济总体的宏观经济。经济学是一门教人致富的科学，其思想及方法在学生今后的学习和工作中将起到非常重要的作用。经济学的思想和方法也是其他专业课的基础，是一门值得好好学习的科目。二、课程目的通过本门课程的学习，学生应掌握微观经济学和宏观经济学的基本内容、基本研究方法，让学生能应用经济学的知识解释和解决现实生活中的问题，帮助高职高专学生树立正确的经济理念、培养把经济学应用于现实生活的职业能力和实践能力。三、教学内容和教学要求（一）教学内容1.经济学基本理念2.边际效用3.弹性理论4.国民经济核算5.失业与通货膨胀6.进口与出口（二）教学要求通过学习，让学生在掌握基本的理论知识的基础之上能够结合实践，提高学生的动手能力以及提高学生在现实生活中对问题的分析能力。本门课程为经管类专业的最基础的专业课程，同时也是应用性特别广的一门课程。与实际生活中的经济活动联系非常紧密，进而通过学生课程的基础上让学生更多的能够了解社会，为以后毕业就业打下基础。四、教学内容(含实践)学时分配第一章经济学基本理念（4学时）1.1经济学的含义1.2经济学的实质与任务第二章攻击与需求（4学时）2.1市场的内容2.2均衡2.3需求与供给的弹性2.4价格决定第三节效用与消费者行为（4学时）3.l消费者行为3.2消费函数3.3恩格尔定律第五章成本与收益（4学时）5.1短期成本与长期成本5.2收益与利润最大化第六章市场失灵与微观经济政策(6学时)6.1垄断6.2外部效应6.3公共物品第九章国民收入与经济增长(6学时)9.1国民收入核算指标9.2国民收入决定9.3国民收入流量循环模型第十一章通货膨胀与失业(4课时)11.1通货膨胀11.2失业第十二章政府宏观调控(4课时)12.1财政政策12.2货币政策五、教学方法与教学手段1、讲授教学2、案例教学3、行动教学4、项目教学六、教学实训经济学基础虽然是一门理论性强的学科，但如果缺乏必要的实践环节，学生将有可能无法深入理解、运用理论来分析、解决问题。如何缩短理论与时间的距离，是本课程教学中非常重要的问题。本门实训课程主要依照经济学在日常生活中的应用，包括微观市场的价格机制、弹性在定价中的应用、企业利润最大化的合理配置、公共物品和外部性、信息不对称、GDP数字解读实训、政府的宏观经济政策分析7个部分。（一）实训一实训名称：薄利多销是否正确实训目的：加强学生对不同产品特质的理解，提高学生对于弹性的理解与应用。实训类型：验证实训学时：4学时每组人数：10人实训内容及方法：学生分小组选择不同的商品；针对不同的商品制定不同的战略，包括提价、降价；小组对比分析，指出成功之处以及问题所在。实训仪器设备：笔、记录本。（二）实训二实训名称：规模是否越大越好。实训目的：加强学生对规模效应、利润最大化条件的理解，提高学生企业运营调查能力和对定价手段的合理运用。实训类型：验证实训学时：4学时每组人数：10人实训内容及方法：学生分小组选择不同的市场产品；针对产品市场进行企业规模设置；各小组汇报定总利润及原因。实训仪器设备：笔、电脑、记录本。（三）实训三实训名称：解读GDP中的数字。实训目的：加强学生对宏观经济数据的理解，提高学生对数字的敏感性，扩展知识面。实训类型：综合实训学时：4学时每组人数：10人实训内容及方法：学生分小组讨论近十年来中国和美国的GDP；针对区域进行调研；通过拆分GDP的方式，分析影响经济增长的主要因素。实训仪器设备：笔、电脑、记录本。（四）实训四实训名称：宏观经济政策实训目的：加强学生对政府和中央银行相关宏观经济政策的理解，提高学生对于政策的解读能力。实训类型：综合实训学时：4学时每组人数：10人实训内容及方法：学生分小组选择不同国家的经济政策分析；针对不同区域进行分析；结合经济政治形势讨论宏观经济政策的意义，并检验。实训仪器设备：笔、电脑、记录本。七、教材使用教材名称主编姓名出版社名称出版日期经济学基础教程刘建铭清华大学出版社2007年10月七、测试与评估本门课程参考平时成绩、实践成绩、段考和期末成绩加权，比例为20%、