小学体育《跨越式跳高》说课用课件

内容提要指导思想与理论依据教学背景分析（教学内容分析、学生情况分析）教学目标教学过程课后小结葫伸妊揖裳量撑贪妄卤扦霹偏受赐闲尉银还浦批夏牲班蚀玉博范楞瓜叶繁小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件指导思想

本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生身心发育特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。教学过程主要以合作学习的形式，以学生的发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益，培养学生互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体观念，促进学生身心健康成长。

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1、教材分析（1）教材的性质及功能跨越式跳高是三年级跳跃教材内容之一，此教材在3——6年级重复出现，跳高可以使学生增强体质，提高弹跳能力，发展灵敏、柔韧和协调等身体素质，发展时间与空间感觉。

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1、教材分析（2）教材的技术结构跳高由助跑、起跳、腾空过杆和落地等紧密衔接的几个部分组成。三年级教学，把助跑、起跳作为重点，本课让学生学习跨越式跳高的动作，建立完整的动作概念，掌握两腿依次过杆的动作，为后面学习助跑、起跳相结合的技术打下良好的基础。

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1、教材分析（4）本次课教学内容教材选自人民教育出版社《体育与健康》第三册2000年12月第一版田径跳跃跨越式跳高，本次课是第二次课，本单元一共上五次。

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本单元共5次课，本课为第二课次单元计划单元教学目标：1、知道跨越式跳高助跑、起跳、腾空过杆和落地的四个技术环节。2、初步学会跨越式跳高的动作方法，体会助跑与起跳相结合的技术动作，发展学生下肢力量，弹跳力和身体协调性。3、培养学生团结协作、互相帮助和积极进取的意志品质。课次教学内容与重点教学目标教法措施1内容：初步学习跨越式跳高的动作方法。重点：跳高的全过程。

初步学习单脚起跳依次过杆的动作。发展学生灵敏素质和身体协调性。1、利用体操棒明确摆动腿，起跳腿。2、原地跨棒动作练习。3、上一步跨越棒动作练习。4、4人一组，两人拉皮筋，两人练习跳高。5、动作较完整的同学表演。6、4人一组轮流练习。2内容：初步掌握跨越式跳高的技术。重点：两腿依次摆动过杆。难点：过杆动作协调，落地平稳。知道跨越式跳高完整动作。掌握两腿依次过杆的技术。1、原地练习体会依次摆腿的动作。2、上步依次摆腿的练习。3、上三至五步摆腿的练习。4、两人拉皮筋，另两人做上步依次摆腿的练习。5、两人拉皮筋，另两人做上三至五步摆腿的练习。6、体会不同速度的过杆动作。翘膛耗酵晃料勺罢宫族矣彪厘恒朴苗控波扔趾盾埠籽惫抵万拉沪厉钟摧澡小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件

单元计划课次教学内容与重点教学目标教法措施3内容：初步学习跨越式跳高助跑与起跳相结合的技术。重点：有力腿起跳。难点：助跑与起跳相结合的动作。学习跨越式跳高助跑与起跳相结合的技术。1、迈一步起跳练习。2、迈两步起跳练习。3、走动中迈步起跳练习。4、手持皮筋练习。5、练习3—5步助跑起跳过杆练习。6、较好学生示范。4内容：进一步学习跨越式跳高，改进助跑与起跳相结合的动作。重难点：助跑与起跳相结合的动作。进一步学习跨越式跳高的技术。改进助跑与起跳相结合的动作。1、原地跨越式跳高模仿练习。2、3—5步助跑跳过横杆练习。3、3—5步助跑跳斜杆。4、增加助跑距离，升高横杆高度练习。5、较好同学示范。6、分组练习。5内容：巩固跨越式跳高的技术，检查本单元教学效果。重点：巩固跳高4个技术环节，检验学生跳高能力。巩固跨越式跳高的技术。检查本单元教学效果。1、分组轮换进行考核。2、教师登记，队长协助组织。班偿砒肘跺确藐象恕掐汹焦箕梳粕堆探壕笼统龋锑纽擒穿勋馋张金我汗靛小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学背景分析

2、学生情况分析（1）学生应有的学习基础

学生在一、二年级学习过跳单双圈、正面助跑屈腿跳高，三年级学习了跑几步，单脚起跳用手或头触悬挂的物体，促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。

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2、学生情况分析（2）学生实际的学习基础

本次课是第二次，学生通过第一次课对跨越式跳高已经有了一定的了解，明确摆动腿，起跳腿，进行了跨棒动作的练习。沥吁苹塔峪兴风怀烤勉翅史抑酗切殿申合毁达鞋借砚紧鳞共介卒枯饼埋榔小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学背景分析

2、学生情况分析（3）学生的学习起点分析

学生在三年级学习跨越式跳高前，练习了跑几步，单脚起跳用手或头触悬挂的物体，通过教学80%的学生初步掌握踏跳腿迅速蹬地跳起的技术动作，要求学生助跑时用弹性步，适当降低身体重心，最后一步用起跳腿的脚跟先着地，瞬时过渡到脚尖蹬离地面，当身体腾起后便自然放下摆动腿的，同时用手触高悬物体。淆腥藐躁篙狱紧蜡棍傈蝴抿舷窜骗钧铁竹喻枯烫邹印料刽卧律碉镍取驶恭小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学背景分析

2、学生情况分析（4）学生认知水平及心理、生理特点分析

本课教学对象是三年级学生，他们活泼好动，兴趣爱好广泛，且身体灵活性较高、运动能力较强。这一阶段的学生身体正处于生长发育时期，肌肉力量和身体协调性较差，往往起跳力量不足，身体腾起后很快下降，出现压杆现象。因此，在教跳高技术的同时，应适当安排发展跳跃能力的练习。

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2、学生情况分析（5）学生学习该动作可能遇到的问题在这次课的教学中，学生可能会靠近横杆的腿起跳，两腿不能依次过杆。橡脓劲雹测兵徐此卉巴流胚耕砰藐镁榴跃嘘进削安盆邵耀闹加舔俭仪煤藕小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学目标

1、学生了解跨越式跳高技术动作，知道跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆和落地这四个环节组成。2、掌握两腿依次过杆的动作要领，发展学生下肢力量和身体协调性。3、培养学生团队协作、互相帮助和积极进取的意识品质。镐您屿上户艘粤邓谨悦击棒顶傍赠乱垮钻亨挺谩环冶整颓痴颈缀腾巷香抢小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程开始部分3’准备部分6’基本部分28’结束部分3’队列练习辅助练习徒手操游戏—大鱼网跨越式跳高放松游戏券挡揪忿否雍砷包搐费阴兜外摧郁洪龙射辩壬干拘讳戍穷顽魔裸左吝吩谓小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程

——开始部分（3分钟）一集合整队二师生问好宣布内容三安排见习生四队列练习：1、三面转法2、齐步走立定

设计意图：通过队列练习培养学生严格的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯，以便学生很快的进入到学习状态中。谦燕稻章羚皇培眨北宝堆好螟同鉴惯师园隐谢用艰危督灼桑你掸椅反祁毕小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程

——准备部分（6分钟）1、韵律操【百度搜索】

跨越式跳高.ppt扩胸运动体测运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动整理运动

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——准备部分2、诱导练习

单双脚跳外摆腿里和腿设计意图：利用已学技术动作，达到热身的目的，为后续教学奠定基础。搏旅核抚吁赦粕雷蛀猫嫡景声饲递瓮爵松乙呈呐弘男亭咙窒化认徒途坞辗小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程——基本部分（28分钟）第一步：学生练习体会依次摆腿的动作

设计意图：让学生进一步明确左脚起跳，摆动右腿，依次过竿的动作。1、原地依次摆腿的练习2、上步依次摆腿的练习3、上三至五步摆腿的练习跳跃：跨越式跳高蛋歼妄淌谣畦蛔涩篙庄嘶返翰酥想隋陇拭法皇谎煞锐矾授船虚硼转空画失小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程——基本部分第二步：教师出示挂图，讲示跨越式跳高的完整动作，指导学生练习动作设计意图：让学生明确完整的技术动作，为下一步技术动作的学习打下一个良好的基础。1、学生观察思考，明确起跳后的依次摆腿动作绢脊曰宅居颖声热仔园苏葬渺咖隋懂艺谊迄古她魏幽袱命畦刮宽于汐域淋小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程——基本部分第二步：教师出示挂图，讲示跨越式跳高的完整动作，指导学生练习动作设计意图：让学生体会感知完整的技术动作，并逐步掌握依次过皮筋的动作。2、学生四人一组练习A、两人拉皮筋，另两人做上步依次摆腿的练习B、两人拉皮筋，另两人做上三至五步摆腿的练习挎缉差谣恍免限歇嚷沏杜阅鼎御冬捻努赢搏粥匆落邹案朽挠诲摸养闸征颖小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程——基本部分第三步：找学生展示动作，师生对动作进行评价和分析（让学生重点观察过杆动作）设计意图：学生通过观察评价，进一步明确依次过竿的动作要协调，落地平稳。班夺无毕旷擒圆客避迪塞澎婶籍幅统苫炭爬卯散蹬雕齿盘纸吓匹德斌紧妓小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程——基本部分第四步：在横杆上体会动作

设计意图：通过速度的变换和不同高度的选择，提高动作质量，让学生进一步感受两腿依次过杆的动作，为下一步起跳与过杆结合做好准备。1、体会不同速度的过杆动作2、自主选择不同高度的练习3、分组过杆接力镀宗娄浙二邑旬赎羞儒稚婪踢恫毁戌提稿疑段墓店琵浮撕侧蛔缅卒侦隅涝小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程

——基本部分游戏：《大鱼网》设计意图：让学生通过相互的配合来完成任务，并从中感受到成功的喜悦。

1、教师提示游戏的方法、规则和要求2、学生讨论“渔网”如何能抓住更多的“鱼”。3、分组计时练习，优胜队说出本组经验藩迎赠阅矛镐卉体掳蘑怒颅赶为拿情奄鞘川虫解矾捐亮背句骨唉涉匀讽椰小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学过程

——结束部分（3分钟）教师模仿给气球打气的动作，学生利用身体模仿球在打起过程中的变化，使身心和肢体得到最大程度的放松。放松音乐【百度搜索】总结：同伴之间依据评价标准相互评价，教师进行课堂小结。布置课后作业：收集好的游戏，与朋友、家长一起游戏。布置收放器材，师生再见。派俞惫擅查曙志嗡睬步膀派窃新多乓笑腮予缄讫赏捅淳资娟沃催允聪潞钙小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件心率图脉搏预计：35%左右/分腑磅祟萍澈亭弗饲料酷艰喂助笔暑浇胃嘿洞莎鸳宋学榴吴阐友程剧斟犀珊小学体育《跨越式跳高》说课用课件小学体育《跨越式跳高》说课用课件教学效果评价学习态度优秀认真听讲，学习主动，在评价中能够帮助同伴指出优缺点。良好听讲认真，能参与练习，基本完成练习内容。合格能参与练习活动。动作掌握程度优秀：能完成跨越式跳高两腿依次过杆的动作，动作协调连贯。良好：能基本完成跨越式跳高两腿依次过杆的动作，动作连贯。合格：能完成跨越式跳高两腿依次过杆的动作。杖狐烯苟叶隙不荔牟塌蚊栏蛾骨乎娟寥徘型策