德育(1)道德法律与人生第3课

第三课恪守道德规范双击添加学校名称/教师姓名德育第一册2第三课恪守道德标准第一节加强道德修养第二节抵抗不良侵袭一、拒绝不良诱惑二、杜绝不良行为三、增强自制能力一、道德是社会文明的基石二、自觉遵守公民基本道德规范三、遵守社会公德和传承家庭美德到小结页3第一节加强道德修养第三课恪守道德标准阅读教材所提供的节首案例，思考并答复以下问题：〔1〕志愿者要不要拿报酬？〔2〕为什么现代社会需要大量的志愿者？〔3〕志愿者在帮助别人的同时，自己有没有什么收获？〔4〕看了志愿者的故事后，你觉得以后你会参加志愿活动吗？教学活动4补充资料第一节加强道德修养第三课恪守道德标准志愿效劳的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。--“奉献〞：原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿效劳精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类开展、促进社会的活动，这些都表达着高尚的奉献精神。--“友爱〞：志愿效劳精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入上下的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。--“互助〞：志愿效劳包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助〞。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿效劳活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。--“进步〞：进步精神是志愿效劳精神的重要组成局部，志愿者通过参与志愿效劳，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。5一、道德是社会文明的基石

1.社会生活离不开道德◆道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中。◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会开展，构建和谐社会。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准6补充资料第一节加强道德修养第三课恪守道德标准中华民族历来是一个崇善重德的民族，数千年来形成了许多传统美德。比方，厚德载物、克己省身的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操等等。其中，对于培养个人良好品德的重要性的认识非常精辟。在中华典籍《礼记·大学》中就提出，“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。〞大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。从此，以自我道德完善为根底，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数有志之士的人生理想。这也说明了培养良好的道德对于个人适应社会生活，实现人生理想的重要作用。7一、道德是社会文明的基石

2.加强社会主义道德建设第一节加强道德修养第三课恪守道德标准◆社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。社会主义道德建设，要以为人民效劳为核心，以集体主义为原那么。◆以为人民效劳为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，其要求就是践行和表达“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身〞的精神。◆以集体主义为原那么，它强调国家、集体和个人三者利益的一致性。当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，提倡以国家利益和集体利益为重，顾全大局，自觉服从国家和集体的需求。8第一节加强道德修养第三课恪守道德标准“为人民效劳〞是对社会全体成员的共同要求，有着不同层次和不同途径的实现形式。毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民效劳；人们互相关心、互相保护、互相帮助也是为人民效劳；热心公益、扶贫帮困、扶弱助残是为人民效劳；爱岗敬业、做好本职工作同样是为人民效劳。因此，不管何种岗位、能力大小、职务上下，人人都能够而且应当实践为人民效劳的道德要求。你能否举出1-2个校园生活中表达“为人民效劳〞道德要求的具体事例。教学活动9一、道德是社会文明的基石

2.加强社会主义道德建设第一节加强道德修养第三课恪守道德标准同学们在学习道德标准、开展道德实践、养成道德品质的过程中，应主动遵循为人民效劳和集体主义的要求。◆首先，要把为人民效劳和集体主义的要求，作为判断人们行为善恶的根本标准。但凡有利于国家、社会和集体利益的行为，但凡为人民谋利益的行为都是正确的；但凡违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都是不道德的。◆其次，要把为人民效劳和集体主义的要求，作为理解公民道德标准的重要前提。公民道德标准是为人民效劳精神和集体主义原那么在公民道德领域中的贯彻和表达。回第2页10二、自觉遵守公民根本道德标准1.爱国守法◆热爱祖国是公民应尽的根本义务自古以来，人们总把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。其主要特点就是热爱和眷恋。表现为热爱祖国的山川资源，热爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命感和责任感。----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。其主要特点为行动、实践和奉献。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对祖国开展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为祖国奉献一切。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准11第一节加强道德修养第三课恪守道德标准请观看视频材料，思考并答复以下问题：〔1〕请你联系以上事例谈谈自己的感受。〔2〕请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。〔3〕作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？教学活动12二、自觉遵守公民根本道德标准1.爱国守法◆遵纪守法是公民必须遵循的行为标准一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是不道德的人。所以说，守法是对一个公民的根本要求。作为公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准13二、自觉遵守公民根本道德标准2.明礼诚信◆文明礼让是高尚品德的追求----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。----“礼〞，既是指“礼仪〞“礼节〞“礼貌〞，又是讲“礼让〞“中和〞“谦敬〞。所以，文明礼让主要表现在仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质就是尊重他人，不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪，还要懂得谦让，学会宽容。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准14第一节加强道德修养第三课恪守道德标准

有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑的就是自己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩，自然也就不懂方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不会礼让的，因为这类人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还难；骄傲狂妄的人是不会礼让的，因为这类人目空一切，什么人都不在他的眼里；不宽容的人是不会礼让的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏就想报复，根本不可能以德报怨。你认为具有礼让精神的人应该具有怎样的品质？教学活动15二、自觉遵守公民根本道德标准2.明礼诚信◆老实守信是做人的根本要求----“诚〞主要是讲老实、诚恳；“信〞主要是讲信誉、重信用。“诚信〞的含义主要是忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。----诚信作为一种道德要求，是一切道德的根底和根本，是做人必须具备的品德。老实守信能树立自己良好的道德形象；能保持与他人、与社会的良好关系；能对社会生活起到稳定的作用，促进整个社会道德水平的提高。----要做到老实守信，就应做到“言必行，行必果〞。要做到老实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人，也不自欺欺人。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准16第一节加强道德修养第三课恪守道德标准1.上课或开会准时参加，从不迟到。2.同朋友约好的事情，总能放在心上不忘记。3.和朋友约会总是提前到达，不让别人等候。4.借别人的钱物能按时归还。5.不跟父母说谎。6.向父母所作的保证能够做到。7.父母想了解你的学习情况，能如实汇报。8.能坦诚的告诉父母你所结交的各种朋友。9.当你和同学闹了矛盾后，能坦诚地作自我批评教学活动10.对欺骗过你的同学不会以其人之道还其人之身11.你能对知心朋友倾心相谈。12.不在背后议论别人的长短。13.和朋友说话诚恳真实，没有吹牛的习惯。14.听课的时候，自觉认真。15.遇到不会的问题，主动向老师、同学请教，绝不不懂装懂。16.作业独立完成。对同学抄别人的作业的行为，感到厌恶。17.在考试的时候，不作弊，也不帮助别人作弊。下面这些和诚信相关的行为，你做到了多少？17二、自觉遵守公民根本道德标准3.团结友善◆团结合作是力量的源泉

团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人有效合作时，才能发挥出巨大的能量。团结合作能使得集体内的每一个人优势互补，从而，产生巨大的群体效应。----善于团结合作，就要懂得理解尊重别人。----善于团结合作，就要学会欣赏每一个人。----善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准18二、自觉遵守公民根本道德标准3.团结友善◆友善待人是富有爱心的表现与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友好，善待他人。友善待人的根本要求：----严于律己，善解人意----助人为乐，不求回报----以德报怨，宽容待人第一节加强道德修养第三课恪守道德标准第一节加强道德修养第三课恪守道德标准教学活动与人为善表现在生活中的方方面面，表达在各种细微之处，以下几种行为在你身上是否存在呢？又有哪些是需要坚持的，哪些需要改正的？情况选择是的人数选择不是的人数在集体中遇到小矛盾先说对不起家人和朋友给我的帮助是理所当然的遇到认识的人总会微笑打招呼别人不小心冒犯了我，先骂两句再说别人有难，找到我就帮，否则不帮经常自我反省，严于律己1920二、自觉遵守公民根本道德标准4.勤俭自强◆勤劳节俭是中华民族的传统美德中华民族历来以勤劳节俭著称于世。勤劳与节俭相辅相成。----勤劳节俭，就要珍惜劳动成果，防止铺张浪费。----勤劳节俭，还要自觉培养艰苦奋斗的作风。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准21二、自觉遵守公民根本道德标准4.勤俭自强◆自强不息是人类精神的象征自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。----理想是自强的力量之源。----自强离不开坚决的意志和坚强的决心。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准22二、自觉遵守公民根本道德标准5.敬业奉献◆爱岗敬业是从业的根本要求爱岗敬业是事业成功的前提，一个人只有敬重自己的事业，才会热爱自己的工作，才可能为此拼搏。----要做到爱岗敬业，就要热爱本职工作。----要做到爱岗敬业，就要认真履行职责。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准23第一节加强道德修养第三课恪守道德标准教学活动30多年前，他是一名只有初中文化程度的工人，如今他已经成长为掌握现代电力施工技术的专家型工人。他先后主持安装大型铁路变配电所53个，解决施工技术难题超过50项，为所在企业创造和节约资金超过1400万元。他就是全国劳模、第二批中国高技能人才楷模、中华技能大奖获得者，中国中铁一局电务公司电力工高级技师窦铁成。电力施工是一项危险系数很高的行业。长期的敬业习惯，使窦铁成养成了“一点都不能差，差一点都不行〞的工作准那么。有一次，他和工友们干了4个多小时，终于把两台50吨重的变压器安装就位，但在收工时，窦铁成发现机身离标准还差1厘米，工友们都认为差不多了，窦铁成却说：“不是差不多，是一点都不能差。〞于是又领着大家又干了两个多小时，直到机身完全到位才收手。就是这样，凭着过硬的专业技能和对待工作的认真态度，他带着工友们先后负责安装的铁路变配电所，全部一次验收合格，一次送电成功，获得了国家级优质工程、铁道部优质工程奖、中国中铁优质工程奖、中国建筑工程鲁班奖等十多个奖项。结合事例，谈谈你对窦铁成几十年人生经历的看法，以及你从中得到的感受。24二、自觉遵守公民根本道德标准5.敬业奉献◆奉献社会是道德的最高境界奉献社会就是为了社会进步和人类文明的开展，不惜奉献自己的才华、精力、心血。这是一种把社会、集体和他人的利益放在第一位的高尚行为，也是一种不惜舍弃自我利益的无私行动，是人类最纯洁、最崇高的道德品质。----奉献社会，要有忘我的献身精神。----奉献社会，更要有埋头苦干的务实态度。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准回第2页25三、遵守社会公德和传承家庭美德

1.社会公德的根本要求社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准那么。----在人与人之间关系的层面上，社会公德主要表达为举止文明、尊重他人；----在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要表达为保护公物、遵守公共秩序；----在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要表达为热爱自然、保护环境。----社会公德的根本要求：文明礼貌；助人为乐；保护公物；保护环境；遵纪守法。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准26第一节加强道德修养第三课恪守道德标准教学活动请结合以下漫画，以“社会公德建设〞为主题，组织开展情景剧表演27三、遵守社会公德和传承家庭美德

2.家庭美德的根本要求家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准那么，是调节家庭内部成员和与家庭生活密切相关的人际交往关系的行为标准，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德的根本要求：尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结。第一节加强道德修养第三课恪守道德标准28第一节加强道德修养第三课恪守道德标准教学活动近年来人们发现，随着科学技术的飞速开展，特别是信息时代的到来，我们与世界各地的联系越来越紧密，相反，与自己对门而居的邻里关系似乎越来越远了。现实生活中特别是在城市，住在同一小区、同一幢楼，相互之间不了解、不熟悉的人并不少，有的甚至对门住了好几年，也不知邻居姓甚名谁、在哪里工作，真可谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来〞。某小区即将开展“邻里节〞活动，请以小组为单位，设计一个活动方案，然后在班内展示。回第2页29第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭教学活动

阅读教材所提供的节首案例，说说对自己的警示是什么？

30一、拒绝不良诱惑

1.拒绝沉迷网络世界◆网络已经成为我们生活和工作中的重要手段。然而网络世界并不是完全是净土和乐园，网络文化混杂着种种不良因素，对人们特别是青少年造成许多负面影响。而不良的网络生活导致形成不健康的生活方式，引发人们的各种身心疾病和社会问题。因此，青少年必须正确对待网络生活，科学利用网络，防止和拒绝沉迷网络世界。◆青少年要正确对待网络和电子游戏，摆正学习、生活和娱乐的关系。坚决防止和克服迷恋网络和的不良习惯，把主要精力放在学习上。多参加一些学校组织的各项活动，积极参加各种体育锻炼，培养自己爱书读书的好习惯，把课余时间用在锻炼身体、丰富知识、培养能力等有益的方面。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭31第三课恪守道德标准教学活动请仔细观察以下图，举例说明沉迷网络的危害有哪些？第二节抵抗不良侵袭32一、拒绝不良诱惑

2.正确对待传媒影响◆健康而科学的传媒文化有利于加速青少年良好道德品质的形成，有利于愉悦青少年的身心，扩展学生的信息来源。但有时传媒中一些不正确和不负责任的描述，容易使分辨力不强的青少年产生对社会、对人生的认识偏差，从而导致价值观的迷失或混乱。一些对暴力、凶杀等行为的渲染，不仅有害于青少年身体健康，严重的还会诱发犯罪。◆青少年都应该自觉遵守法律法规，努力提高道德操守和自我修养，增强区分力。真正做到不发布、不浏览，自觉抵抗，积极举报，不给低俗之风以可乘之机，做一个朝气蓬勃、积极向上的有为青年。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭33一、拒绝不良诱惑

3.理性对待偶像崇拜◆偶像崇拜是青少年正常的心理现象。◆把握偶像崇拜的对象、内容和程度。应该多了解为人类社会作出巨大奉献的人物，不要仅仅效仿外表等浅层的东西，要注重学习高尚的人品和超凡的气度，学习其内在思想与艰苦奋斗的精神，使得偶像崇拜成为促进自己成长的精神力量。◆注意偶像崇拜中的心理健康。防止出现偏执、狂热、梦想等不健康心理，更要防止出现因为“追星〞而伤害自己和家人的事件。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭34补充资料第三课恪守道德标准青少年出现“追星〞现象的主要动因：第一，向往成功。从刚刚懂事开始，青少年就开始树立长大要有长进，要成就一番事业的观念。而那些歌星、影星们的知名度以及伴随而来的荣耀与财富，令青年男女们看到了自幼就朦朦胧胧向往的成功。许多青少年渴望成为这样的辉煌成功者，于是他们热情地追随眼前的成功者。第二，情感的需要。在这个被称作“心理断乳期〞的阶段，青少年极其渴望情感的抚慰与思想交流，所以，当歌星们用委婉、真诚、直逼心灵的歌声动情吟唱着对青春的种种感觉时，它对于青少年心灵的震撼是不言而喻的。第三，追求时尚。在同学中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看作“落伍〞，不被视为“异端〞，也自觉不自觉地入了流。“追星〞，在不少同学看来，就是件时髦的事。第二节抵抗不良侵袭35第三课恪守道德标准教学活动阅读教材第96页的案例，思考并答复以下问题：〔1〕面对这样一个“追星悲剧〞，你有什么感想？请和大家交流。〔2〕在你身边有没有不理智的“追星〞行为？你如何认识这种行为？〔3〕自己所追的“星〞中，有多少“科技星〞“技能星〞“文化星〞“管理星〞？第二节抵抗不良侵袭回第2页36二、杜绝不良行为

1.杜绝打架斗殴行为打架斗殴是严重违反校纪校规的行为，有的还触犯了法律，必然会受到严厉的处分。常因以下三种情况而发生：◆一种是一时冲动而引发的，如球场相争、言语不和等引发的冲突。◆另一种是所谓的“哥们义气〞而引发的，看见或者听到朋友被别人欺负时，不分青红皂白、不辩是非曲折，很少考虑打架斗殴可能会造成的严重后果。◆还有一种情况就是成心欺负他人，或者是通过暴力的手段实施报复。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭37二、杜绝不良行为

2.杜绝偷窃行为偷窃是严重违反社会道德标准的行为，也是校纪校规所严厉禁止的。如果任其开展成为习惯，就会构成人格上的严重缺陷，导致违法犯罪行为的产生。如果偷窃财物的数量和价值到达一定程度，还会演变成盗窃犯罪的行为。所以，千万不要以为“小偷小摸〞没什么，它可是引发青少年犯罪的万恶之源。3.杜绝赌博行为赌博活动的危害是巨大的，经常参与赌博活动会使人长期处于焦虑、紧张、恐惧和高度兴奋的心理状态，使得情绪控制能力减弱，容易出现冲动行为。同时，赌博行为还导致个人社会责任感、羞耻感、自尊心严重削弱，出现道德败坏，甚至违法犯罪的行为。学生中的赌博活动极易引发打架、敲诈、偷窃等严重的违反校纪的行为。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭38二、杜绝不良行为

4.杜绝吸烟酗酒行为青少年吸烟酗酒是一种极其有害的违纪行为。对正处在身体发育阶段的青少年而言，吸烟酗酒对身体造成的危害更大。同时，还会助长追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发偷窃、敲诈勒索、抢劫等违法行为。5.杜绝早恋行为处于青春萌动期的青少年对异性产生好感，渴望相互了解，是正常的心理。过早地涉足“恋爱〞这样复杂的人生经历，是不明智的。也是对自己感情和未来不负责任的表现。早恋的危害主要表现在以下几个方面：容易引起情绪的不稳定；容易引起学习兴趣的下降；容易引发同学之间的矛盾；容易引发违法行为。第三课恪守道德标准第二节抵抗不良侵袭回第2页39三、增强自制能力

1.科学认识