初二家长发言稿

Word版本，下载可自由编辑初二家长发言稿各位家长：

下午好!

家长同志能响应学校号召，来共同关怀孩子的教育和成长，能够全力协作学习老完成对孩子的教育，学校特别感谢。

刚才，北京四中网校的曾涛老师为全部家长上了一堂生动的家庭教育课，我听了以后受益匪浅，但愿我们和全体家长，不但要知道，还要做到，达到知行合一，为教育好自己的孩子和同学，我们要马上行动起来，把我们所学到的应用于我们的教育实践中去。

听了曾老师的报告使我有以下熟悉，愿在这里与大家共享:

一、家长是孩子终生的老师。

孩子从诞生到将来成家立业，以至于孩子在以后的工作仕途、致富创业过程，都是孩子最重要地教育者和指导者。这是父子和母子关系的纽带把你与你的孩子牢固的捆绑在一起，使你们谁也离不开谁，有时孩子的行为可能使父母不如意，以至于有时气得你宣誓断绝亲子关系，但最终是剪不断，理还乱，砍断骨头连着筋。你能够不认可他的行为，但你必需接纳你与他的亲子关系，无论你们怎样的相互不能融合，但相互担当的义务和责任从法律而言是谁也不能脱离这种关系的。因此，同学与老师的关系远比不上亲子关系重要和久远，你们要一生相守，孩子的胜利与否，人格高尚与否，关系亲热与否，都关系到你的后半生的幸福指数。因此，把教育孩子当成你以后的第一等重要的事情吧，好好呵护，相互悦纳，把他当成你终生的珍宝儿，培植好你们亲热关系。把他们教育好，由于他对你们相当重要。

要把教育孩子当成自己最重要的事情，不要认为教育孩子是学校的事情，自己只负责他的衣食住行，其他的事情都是老师的责任。这样的想法是不对的，由于孩子的性格，孩子的习惯都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行为潜移默化影响而成的，一个人假如没有好习惯，就成就不了好的事业，最终也打算不了好的人生。尤其是我们是走读学校，孩子大部分时间都在家里度过，在家里的一切学习行为和生活行为都在家长的视觉之内。家长就应当和班主任一起，共同为教育孩子的成长担负起自己应负的责任，养成好的生活和工作习惯，为将来美妙的人生而奠基。家长同志能够从很多中外闻名的人物那里看到家庭教育对他们所起的影响。

二、要过问孩子课堂听课状况。

课堂学习是孩子学习的主要手段，假如在课堂上没有做好，到下面用任何方式来弥补都到不到其教育教学效果。关注孩子听课状态的方式有两种，其一是与任课老师和班主任建立正常的沟通渠道，不管你的孩子学习成果好或坏，都要丢掉自己爱面子的心理，和孩子的老师正常沟通。利用沟通，你能够认识到孩子在学校的行为习惯和课堂听课状况，也可也利用和老师的默契，找到教育孩子的方法和契机，也使你与孩子的谈话具有时效性，削减空洞的说教。同时也避让了孩子在错误的路上走了很远了家校双方全然不知的情况发生;其二是常常和孩子沟通，形成正常的亲子沟通关系，利用沟通认识孩子在课堂上听课状态和在校表现。假如孩子对你关系亲热，你与他谈话的方式就不受形式的约束，让他谈一谈在学校今日课堂上所学的学问，谈一谈他一天的获得和感悟。有一位老农虽然识字不多，但老农教育孩子有方，他每一天回去总是让孩子给他讲在课堂上学到的学问，孩子只要把他教会，他就认为这一天孩子在课堂上仔细听了;假如孩子再给他讲课时不流畅，就说明今日的课堂不由仔细听，或者没有弄懂老师所讲的问题。就让孩子其次天带着问题向老师请教。长期坚持一直到孩子上高中，结果孩子都如愿的考上抱负的高校，并且都是博士毕业。老农这样做的作用起到了督促孩子在学校仔细听课的目的，也起到了把学问讲出来达到只是笑话的目的。老农的做法并不浅显，但却特别管用，不信回去也试一试。只要你的孩子还肯对你沟通，这也肯定是一个不错的方法。

三、要讲究和孩子沟通的方法。

(一)和孩子沟通要做到以下五不要:

1、不要采纳命令的方式让孩子学习。

要把你的想法变成孩子自己的行动，要常常唤起孩子学习的自觉行为，对孩子在学习和生活中的正确行为进行准时鼓舞和赞扬。人都有这样的心理，什么事情自觉自动的去干很有兴致，但是为了完成别人的指令或布置的目标，就特别不情愿。不信你试试，你的孩子特别爱吃巧克力，他最多的时候一天能够吃五块。但你假如规定一天必需吃十块或者更多，开头他或许很开心开心，过一段时间他就对吃巧克力特别厌恶和反感，由于他所喜爱的行为被当成了必需完成的目标，搁谁都不会愿意。因此，要想使孩子情愿听你的教育，就要动动脑筋，把你的愿望化为他自愿干的事情，是他长期保持对该项工作的乐趣，并乐此不疲。

2、好话不要说三遍。

不要常常对孩子进行一成不变的说教，有的父母常常对孩子说的话就是那几句，再好的话孩子也会听腻的，说多了教育意义就不大了，只能增加孩子的逆反心理。家长要常常学习，不断转变自己的教育方法，准时充电，使自己的学问和家教水平与时俱进。

3、不要和自己的过去比。

有的家长总那孩子跟自己当年去比，实际上这样比孩子最反感，由于那时的经济状况已与今日不行同日而语，那是的兄弟姐妹多，而现在是独生子女，其所处地位和现在也天壤之别，所以没有可比性;现在的大众传媒也和原来差异很大，孩子拥有的信息量比大人还有多，有很多学问大人不知道的孩子却特别熟识，从信息技术的掌控上，大人也逊色与孩子。因此，你在学科学问和社会学问上你不肯定比孩子强，你不再有先知先觉的地位，你的'说教自然在孩子心中失去了往日的权威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你时的方法也有很大差异，由于现在的经济状况和现在比有了翻天覆地的变化，大众的世界观和价值观也今非昔比，再拿你父辈的朴实的教育方法来施教于你的孩子，孩子会觉得你是一个不食人间烟火的出土文物。要想自己对孩子的教育实时更新，跟得上形势，家长就不许和孩子一起学习，你才能有资格对孩子做准时的指导。

4、不要和别人的孩子比。

有的家长总是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿别人孩子的特长比自己孩子的短处，使孩子对自己越来越不认可，越来越不自信，越比孩子越逆反。要比也能够，就拿自己孩子的特长给别人优秀孩子的短处比，让孩子看到虽然别人比自己在某些方面优秀，但在其他方面还不如自己好，让孩子知道，只要在哪些方面进行完善，就能够使他做到更好，激活自己孩子的学习动机。假如你硬要让他跟其他孩子盲目相比，或许孩子也会拿你跟其他比你优秀的家长比，让你无话可说。

5、不要翻历史旧账。

假如孩子犯了错误要就事论事，不能把原来曾经犯过的错误一股脑的抖搂出来，最终家长再加以否定孩子的结论，使孩子的乐观性和自信念彻底丢失。金无足赤人无完人，当你的父母对你小时候的缺点和错误念念不忘，常常挂在嘴边唠唠叨叨，你会有急躁听他一直讲吗?能不给他翻脸才怪呢，何况是一个不知道掌握的孩子呢。孩子有了进步，做了你认为比较好的事情，也不要盲目的大肆表扬，假如表扬也要就事论事，只对这件事予以可定和表扬，不能一好遮百丑。孩子又是犯了错误，也不能对孩子进行一概否定，也要就事论事，对这件事的性质进行分析和教育，决不能抓住一点不及其余，使孩子对自己的行为失去推理。还挫伤孩子努力的乐观性，由于在努力也难弥补父母对自己的熟悉。

(二)和孩子沟通要做到三要:

1、要攻心为上。

不要想用武力压服孩子，当你和孩子产生冲突时，能够自己先把火气压下去，等过两天你和孩子重归于好的时候，再适时重提这件事情，或许解决的会更好，家长教育孩子也要多个心眼，布满才智。

2、选择合适的沟通时间。

当别人在场时多用夸奖的方式，但表扬要实事求是，是孩子真正的特长和优点。假如盲目表扬使孩子弄不明白自己的行为标准。孩子有缺点就事论事的采用当面示意或者背地里提示，但不能简洁视而不见和置之不理，跟他以后的行动产生负面示意。

在吃饭桌上最好不要指正孩子的错误和缺点，假如在饭桌上家长迫不及待的对孩子进行批判教育，及影响了孩子的食欲，有败坏了一家人的心情，这样的教育是孩子身心都无法保证健康。对孩子的教育要看时机，实际不成熟或者是没有找到合适的教育方式就不要急于实施教育。否则，不但起不到教育作用，还给后来的教育设置了障碍。

在孩子还没有熟悉到错误之前不要急于实施教育或矫正，由于实践还没有证明他的做法是错误的。有时不撞南墙不回头。

在考试之后进行教育，或许他的这次考试成果有了明显的进步，这时他会愿意接受别人的建议和批判。假如家长的谈话方式更讲究一些，教育效果会更好;假如孩子在考试后退步比较明显，或者没有达到之前自己所定的标准，孩子会对以前的学习产生反思，懊悔当时不听你的劝说，这时你对他的教育他也会积极听从。

在生病时对孩子进行教育，这时家长的呵护使孩子留意到家长对他的关怀，使他对家长为她的忙上忙下深受感动，这时你采用适当的教育也会收到很好的效果。

在孩子过生日时进行教育，孩子的诞生日就是母亲的受难日，孩子会有一种感恩的心态，感谢父母的哺育，加上父母细心为他设计的生日party，使他心生感动，心灵完全处于开启状态。假如这时泥坑定他的进步和成长，提出你对他以后的渴望，教育效果也会不错。

孩子在兴高采烈谈学校和班级以及同学们之间的事情时，家长积极的乐观倾听，不时给同学进行引领，也会产生好的沟通效果。

3、选择合适的沟通方式。

当你和孩子沟通不畅时，你要查找教育时机，制造沟通氛围，比如单独和孩子漫步     ，做一些室外互动嬉戏，和孩子一起沉醉在嬉戏当中，这时，你们都会沉醉于美妙的情境之中，在这时，实施你的教育会更有效。又比如，常常召开家庭会议，在会议上对孩子的需求和孩子的学习都发表一下自己的看法，听听孩子对有的问题的看法，从而形成家庭成员内部统一的决议，这样孩子会积极接受的。越是表现不好的孩子要多找他的优点进行表扬，他很在乎父母对他不要失去信念。

4、鼓舞孩子要与自己比。

在日常生活中，对孩子的习惯要以表扬的方式不断对孩子激励，孩子每取得一个小小的进步，家长要准时赐予正面强化，不要吝啬对孩子的赞扬，尤其是对不好习惯的矫正和好习惯的建立，都要采纳小步走的方式，取得进步就表扬。家长对孩子每一种习惯的形成都要渐渐来，用很多个小目标的达成，换来更大目标的实现。在矫正孩子不良习惯时，不要有恨铁不成钢的态度，而是要对缺点逐步克服，只要发生的次数越来越少，就应当看到孩子的进步，予以表扬赐予确定。鼓舞孩子逐步客服坏习惯，建立正值的习惯。对着时间的推移，孩子对自己的进步从