初中美术教研组工作计划

初中美术教研组工作计划以《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（X—X年）》为指导，以县教研室工作意见为指针，学习贯彻新课程标准，加强教学常规管理，以管理促质量，以质量求发展，全面提高美术、音乐教师教育教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的合格的新型人才。

召开教研工作会议，学习县教研室初中科有关文件精神。

参加县初中音乐新教材培训。（内容：第三册教材教法）

各校组织开展新课程教学研讨会。（内容：新课程实施中的问题与对策）

组织音乐教师参加县音乐优质课评选。（时间、地点另定）

各校上报音乐、美术骨干教师名单及任教学科、年级、班级。（名单用电子文档上报）

开展集体备课活动。各校备课组要结合县教研室有关集体备课要求，进行集体备课活动。突出重点，注重实效。不流于形式，不走过场。

各校上报集体备课阶段性总结材料。（电子文档）

请有关专家讲座。（内容：新课程下如何进行有效的课堂教学）

校际之间进行课堂教学观摩与交流。（教学内容、教法、手段、电教等）

各校上报观摩活动文字材料及教学反思小结。（电子文档）

以培养学生科学素养、探究精神和实践活动能力为目标，以新课程实施过程中光明小学科学教研组教研、校本研修工作的全面开展为契机，更新教育观念，加强课堂教学及教学常规建设，扎实推进课堂教学改革，促进学生全面发展。

加强教研组建设，发挥好教研组作用。以教研活动为抓手，通过集体备课、相互听课、相互评课等教研活动，提高教师驾驭课堂能力，提高教学质量。

结合新课程及教材特点，继续推进“自主、合作、探究”为核心的教学改革。

进一步改进教学方式，在课堂教学中真正做到：把学生的自主权还给学生，把保证活动时间放在教学过程的优化上。真正做到少干预多指导。

评价作为教学过程的一个关键环节，牵一发而动全身。本学期将进一步细化、完善评价考核方案，真正发挥评价的杠杆作用。

校本研修是教师自身成长的必由之路。本学期将继续开展形式多样的校本研修活动，让教师在研究中不断成长。

加强集体备课活动，强化教研活动时效性。做到有研究主题、有中心发言人、有活动记录等要求。做到“三定（定时间、定内容、定中心发言人）”、“三备（备教材、备学生、备教具）”、“五明确（明确知识点、明确教法、学法、明确教具准备及实验操作要求、明确作业布置）”。在此基础上，共同研讨，共同发展。同时加强相互听课活动，取人之长补己之短。

以班级为单位，扎实开展“自主、合作、探究”为核心的教学研究活动。努力做到：创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习兴趣；引导学生主动参与探究过程，培养学生探究学习能力；引导学生形成良好的学习习惯；培养学生良好沟通交往能力。通过研究课活动，使教师深入了解学生在学习方式、学习习惯等方面存在的问题，从而采取有效措施予以改进。

针对新教材的特点（如新教材内容较多等），开展扎实有效的研究活动。重点做好课程资源的开发工作。如：做好实验教学资源的研究与开发工作；做好学生课外学习资源的调查与统计工作等。同时以六年级为研究重点做好六年级教学情况调研工作，制定相应的提高措施。在调研中发现问题，在调研中解决问题。

评价作为教学过程的一个关键环节，牵一发而动全身。本学期将进一步细化、完善评价考核方案，真正发挥评价的杠杆作用。具体做到：加强单元评价的研究与指导工作；加强终结性评价的研究与指导工作；加强学科评价的研究与指导工作；加强学生学业档案管理的研究与指导工作等。在此基础上全面检查和督促教师做好单元评价、期中评价及期末评价等各项工作。不断促进教师和学生全面发展。

校本研修是教师自身成长的必由之路。本学期将继续开展形式多样的校本研修活动，让教师在研究中不断成长。具体做到：做好业务理论学习工作；发挥集体备课优势加强备课组建设；开展听课评课活动；加强现代教育技术学习与应用；积极鼓励教师参加各级各类竞赛及评比活动等。通过上述活动的开展使教师的业务素质得到不同程度的提高。同时发挥研修组的优势做好评优课、基本功竞赛及论文评比等项活动为教师提供展示才华的平台从而促进教师专业成长。

召开教研组工作计划制定会议商讨本学期教研组工作计划及行事历。

召开六年级毕业班教学质量专题研讨会。（主讲人：六年级班主任）

参加区六年级毕业班教学质量专题研讨会。（时间另行通知）

各年级确定研究主题及中心发言人开展集体备课活动。（一至六年级）同时做好相关记录工作。（备课组负责）

各位教师认真学习新教材特点并结合本班学生实际制定教学计划及进度。（各位教师负责）同时各位教师将相关材料交教研组存档。

随着新学期的到来，我们语文教研组将迎来新的挑战与机遇。为了进一步推进语文教学的改革，提高教学质量，我们制定了以下的工作计划。

深化教学改革，提高教学质量。我们将继续推进课堂教学改革，注重培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。同时，我们将加强教学管理，规范教师的教学行为，提高教学效果。

加强教师队伍建设，提高教师素质。我们将组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。同时，我们将鼓励教师开展教学研究，探索新的教学方法和手段。

丰富学生的课余生活，拓展学生的视野。我们将组织学生参加各种语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生在活动中锻炼自己的能力，拓展自己的视野。

每周举行一次教研组会议，讨论教学中的问题，总结教学经验。

每两周组织一次教师培训或学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。

每月组织一次学生语文活动，让学生在活动中锻炼自己的能力，拓展自己的视野。

每学期末进行一次教学质量评估，对教学效果进行总结和反思。

合理安排教学时间和教学资源，确保教学的顺利进行。

加强与各学科的沟通与协作，共同推进语文教学的发展。

加强对教学过程的监督和管理，确保教学质量的有效提高。

对学生的学习情况进行跟踪和反馈，及时调整教学策略和方法。

针对可能出现的突发事件，制定应急预案，确保教学的顺利进行。

对教学中可能出现的问题进行及时总结和反思，避免类似问题再次发生。

对学生的学习情况进行及时了解和反馈，及时解决问题。

加强与家长的沟通和协作，共同学生的学习和生活。

本学期，美术教研组以学校工作计划为指导，按照学期初制定的教研计划，本着“务实、有效”的原则，有计划、有步骤、有目的地开展了各项美术教研活动，全组教师以饱满的工作热情和团结协作的精神，顺利完成了本学期的工作任务。现将一学期工作总结如下：

本学期，美术教研组利用隔周一次的教研活动时间，组织全体美术教师认真学习《小学美术课程标准》，了解课程改革的理念和教育教学的新动向，组织观摩优秀美术教师的公开课，学习新的教学理论、学习新的教学理念及新的教学方法，通过学习，大家提高了专业素质和理论水平。

本学期，美术教研组在做到常规教研工作的基础上，做到了以下几点：

组织好常规教学活动。规范课前准备，优化教学过程，提高课堂效率。要求全组教师认真备好每一堂课，课后进行反思。并在上课过程中力争做到精讲多练，充分发挥美术学科以“动手做”、“动脑想”为教学特点。要求全组教师平时上好每一堂课，搞好每次活动，做到有计划、有准备、有反思、有总结。

组织好教研活动。结合美术教研的实际情况，本学期，美术教研组组织开展了两项大的活动：第一项活动是年月日——月日组织了“镇江市第四届小学美术教师教学基本功比赛”荣获一等奖。第二项活动是月日——月日组织了“镇江市第十四届小学美术优质课评比”荣获一等奖。通过这两项活动使全组教师得到了锻炼，个人素质得到了提高。

抓好兴趣小组建设。兴趣小组是学生个性发展的摇篮，在兴趣小组活动中，我们注重发挥学生的特长，在画展、书法比赛、文艺汇演中取得了好成绩。

配合学校搞好文艺汇演的排练工作。在活动中陶冶了学生的情操，锻炼了学生的能力，弘扬了中华民族优秀文化艺术。

组织全组教师积极开展新课程实施情况调研总结交流活动。大家在一起讨论研究教学中遇到的问题，交流反思教学中的得失，共同成长。另外我们还积极开展校际交流活动。通过这些活动使我们全组教师在理论和实践上都有不同程度的提高。

由于今年是我校参加全市艺术周评比的第一年，经验不足和重视程度不够等原因，在艺术周评比中没有取得好的成绩。在今后的工作中，我们要继续努力，克服本组存在的不足之处，多调查、多研究、勤思考、勤总结。同时还要多鼓励全组教师多阅读教育刊物中有关教学理论方面的文章并展开讨论，美术教育的动态和趋向。在业务方面要不断提高自己各方面能力以及综合素质的提高等等。使本组的素质不断提高、业务能力不断增强。

医院护理质量控制指标是衡量医院护理服务水平的重要标准，也是保障患者安全和护理质量的重要手段。通过对护理质量的控制，可以及时发现和解决护理工作中存在的问题，提高护理人员的专业素养和服务质量，从而为患者提供更加优质的医疗服务。

基础护理质量指标是衡量医院护理服务最基本的质量指标，包括患者床单位的清洁、消毒和铺床法，患者的身体约束和口腔护理，以及患者的头发清洁和梳理等。这些基础护理质量指标的合格率是保障患者基本生活需求得到满足的重要保障。

专科护理质量指标是衡量医院各专科护理服务质量的指标，包括但不限于内科、外科、妇产科、儿科等专科领域的护理服务质量。这些指标涵盖了各专科领域的护理操作规范、技能水平、服务质量等方面，是保障患者安全和健康的重要保障。

危重患者护理质量指标是衡量医院对危重患者护理服务质量的指标，包括患者的生命体征监测、基本生活护理、专科护理措施等方面。这些指标是保障危重患者生命安全和健康恢复的重要保障。

医院感染控制质量指标是衡量医院感染控制水平的指标，包括消毒灭菌效果监测、手卫生规范、隔离防护措施等方面。这些指标是保障患者和医护人员安全的重要保障。

通过对护理质量的控制，可以及时发现和解决护理工作中存在的问题，提高护理人员的专业素养和服务质量，从而为患者提供更加优质的医疗服务。

通过对基础护理质量指标、专科护理质量指标、危重患者护理质量指标和医院感染控制质量指标的监测和控制，可以保障患者安全和健康，减少医疗事故和纠纷的发生。

促进医院管理水平的提高通过对护理质量的控制和管理，可以促进医院管理水平的提高，推动医院各项工作的协调发展。同时，通过对护理质量的监测和分析，可以为医院的决策提供科学依据，提高医院的综合竞争力。

医院护理质量控制指标是衡量医院护理服务水平的重要标准，也是保障患者安全和健康的重要手段。通过对基础护理质量指标、专科护理质量指标、危重患者护理质量指标和医院感染控制质量指标的监测和控制，可以及时发现和解决护理工作中存在的问题，提高护理人员的专业素养和服务质量，从而为患者提供更加优质的医疗服务。同时，通过对护理质量的控制和管理，可以促进医院管理水平的提高，推动医院各项工作的协调发展。

本工程是一座综合性医院，主要包括门诊楼、病房楼、科研楼及后勤保障设施等。工程地处市中心，交通便利，占地面积较大。工程总投资为万元，建设周期为年。

本工程的施工目标是：安全、质量、进度、投资四大控制目标。在保证安全的前提下，以创优质工程、实现最佳经济效益和社会效益为目标，精心组织、科学管理，确保工程按时完成。

为确保本工程的顺利进行，我们将建立完善的施工组织机构。该机构由项目经理部、工程技术部、物资设备部、财务部、安全质量部和综合办公室等部门组成。

根据本工程的实际情况，我们将采取以下施工总体方案：

合理划分施工区域，根据各区域的功能进行合理安排。

按照先地下后地上的原则进行施工，确保地下设施的正常运行。

合理安排施工顺序，确保各分部分项工程的协调进行。

充分利用现有场地和资源，合理安排施工流程和工艺。

加强施工现场管理，确保施工过程中的安全、质量和进度控制。

本工程的施工进度计划分为四个阶段：准备阶段、基础工程阶段、主体结构阶段和装饰装修阶段。具体时间安排如下：

准备阶段：年月-年月，主要进行现场布置、临时设施搭建、材料进场等准备工作。

基础工程阶段：年月-年月，主要进行土方开挖、桩基施工等基础工程。

主体结构阶段：年月-年月，主要进行门诊楼、病房楼、科研楼等主体结构的施工。

装饰装修阶段：年月-年月，主要进行内外装饰装修、机电设备安装等工程。

为确保本工程的质量目标得以实现，我们将采取以下措施：

建立完善的质量管理体系，明确各级人员的质量责任。

加强原材料的质量控制，从源头把关确保工程质量。

严格执行施工工艺和规范，加强施工现场的质量监督和管理。

对关键部位和隐蔽工程进行专项质量控制，确保工程质量符合要求。

加强成品保护工作，确保已完成的工程不受损坏。

为确保本工程的安全目标得以实现，我们将采取以下措施：

建立完善的安全管理体系，明确各级人员的安全责任。

加强施工现场的平面布置和安全防护措施，确保施工现场安全有序。

为了提高我校理综教研组的教学质量，促进学生的全面发展，我们制定了以下工作计划。本计划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以新课程改革为中心，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提升教师的教学水平和专业素养为手段，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。

提高教学质量：通过集体备课、听课、评课等活动，提高教师的教学水平，确保教学质量稳步提升。

推进课程改革：加强对新课程标准的学习和研究，积极探索适应新课程改革的课堂教学模式，推进理综学科的课程改革。

加强师资队伍建设：通过培训、交流、研讨等活动，提高教师的教学素养和专业技能，培养一支高素质的理综教研团队。

提高学生综合素质：通过开展各种学科竞赛、科技活动和社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

集体备课：每周进行一次集体备课活动，对各年级的教材进行深入研究，制定教学计划，确保教学质量。

听课、评课：组织教师相互听课、评课，学习优秀教师的教学方法和经验，发现自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。

课程改革研究：加强对新课程标准的学习和研究，探索适应新课程改革的课堂教学模式，推进理综学科的课程改革。

教师培训：定期组织教师参加各种培训和交流活动，学习新的教学理念和方法，提高教师的教学素养和专业技能。

学生活动：组织学生参加各种学科竞赛、科技活动和社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

第一周：制定教研组工作计划，安排本学期的教学任务和活动。

第二周至第四周：组织教师进行集体备课和听课、评课活动，开展新课程改革研究。

第五周至第八周：组织学生参加各种学科竞赛、科技活动和社会实践活动。

第九周至第十二周：组织教师进行专业培训和交流活动，提高教师的教学素养和专业技能。

第十三周至第十六周：进行课堂教学改革实践和总结，推进理综学科的课程改革。

第十七周至第二十周：组织期末考试和教学质量分析，对本学期的教学工作进行总结和反思。

通过以上工作安排和计划，我们可以全面推进理综教研组的教学质量和课程改革工作。我们也希望全体教师能够积极参与各项活动，共同努力，实现我们的目标。

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

本文1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势任务，继续深入学习《新课程标准》，不断的用新的理念武装自己的头脑。

本文2）每位教师要认真学习课堂案例分析，及时总结经验教训。

本文3）继续加强对教材的学习和培训，使教师真正的内化课程改革的新理念。

本文4）每位老师每学期至少写一篇较高质量的教学反思、教学案例、教学论文等。

本文1）结合远程研修集中培训活动扎实作好“一师一优课”的晒课活动。把“一师一优课”变成真正的研修课、实验课、示范课。把研修的真正目的落在实处。

本文2）发挥集体备课的作用，严格按照备课要求进行集体备课，抓好备课、上课环节。充分发挥教师的群体优势，通过上常规课、示范课，提高教师的教学水平。争取做到统一进度，统一练习，即统一电子备课。加强听课评课指导力度。大部分教师听课节数不少于15节，其中园级骨干教师不少于20节。评课做到客观地、公正地评价每一节课的优缺点和成功之处。在评课时都应围绕中心议题去评议好每个教师的每节课中的成功与不足之处。让评课这一形式切实为提高教学质量服务。努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂境界；实行民主教学，构建课堂和谐境界。

本文1）强化常规管理，规范教师的教学行为。本着向四十分钟要质量的精神研究提高教学效率的方法途径。每位教师要严格执行课程计划，早到校晚离校；上课不提前下课不拖堂；保证各班作业批改和订正质量；不随意调课；积极备课上课并做好记载工作。

本文2）备课：一备教材；二备学生；三备目标；四备教法；五备板书；六备练习。电化教学课要作好充分的课前准备，运用自如。上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源对课堂进行调控。培养学生自主学习语文的能力。指导教师上好示范课、教学研究课、教学汇报课，观摩课等类型的公开课。并组织评课和讲座活动。教师听课不少于15节。

本文3）作业布置与批改要落实到位；训练及时有度；批改及时认真多写激励性评语并讲评好每次的作业情况；作业次数达到要求；杜绝漏批现象；努力做好培优补差工作；做好质量分析不断提高教学质量。通过强化常规训练带动教育教学工作的开展。常规训练包括教案、作业批改、计划、总结、上课、备课、考试等教学常规工作。做到有要求、有检查、有记录、有总结。尤其对于作业设计和批改，采用“集体备课”的形式，要求教师设计教案时重点突出一个“导”字；批改作业时突出一个“精”字；授课突出一个“悟”字；作业批改突出一个“勤”字；辅导突出一个“情”字；“勤听课、勤记笔记、勤质疑、勤反思、勤教研”。全体教师都要明确各自的常规任务并在各自的常规任务的基础上有所创新从而更好的完成教学任务提高教学质量。每位教师上交一篇优秀教案、一个优秀课件和一个说课材料。

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，以提高教师教学科研能力为突破口，以市、区教研室的《指导意见》为航标，以发展提高学生素质为目标，深入贯彻实施新课程改革，规范学校实验教学和课堂教学，提高学校教学质量。

加强实验教学和实验管理，充分利用已有的教学资源，提高实验教学的实效性。

开展丰富多彩的科技活动和竞赛，提高学生科学素养。

制定教学计划，组织教师认真学习《小学科学课程标准》，熟悉教材，了解教材的编排体系和各年级的教学目标，制定适合我校学生特点的教学计划。

加强实验教学和管理。实验教学是培养学生科学素养的重要途径，因此要充分利用已有的教学资源，做好实验教学和管理。具体要求如下：

本文1）实验前要做好充分的准备，包括器材的准备、实验方案的制定等。

本文2）实验过程中要引导学生观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。

本文3）实验后要及时总结实验经验，撰写实验报告。

加强课堂教学管理。课堂教学是提高教学质量的关键环节，因此要加强课堂教学管理，提高教学质量。具体要求如下：

本文1）制定科学的教学目标，明确教学内容和教学要求。

本文2）采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

本文3）注重培养学生的创新能力和实践能力。

本文4）加强与家长的沟通和，争取家长的支持和配合。

加强教研组建设。教研组是教师专业发展的重要平台，因此要加强教研组建设，促进教师专业发展。具体要求如下：

本文1）组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流和合作。

本文2）定期开展专题研讨活动，针对教学中的实际问题进行研究和探讨。

本文3）鼓励教师参加各种学术活动和竞赛，提高自己的专业素养。

开展丰富多彩的科技活动和竞赛。科技活动和竞赛是提高学生科学素养的重要途径，因此要开展丰富多彩的科技活动和竞赛。具体要求如下：

本文1）组织学生参加各种科技竞赛和活动，如科技创新大赛、环保实践活动等。

本文2）加强对科技活动的宣传和推广，提高学生对科技的认识和兴趣。

本文3）加强对科技活动的指导和支持，为学生提供更好的科技平台和支持。

以我校本学期办学理念及学校发展总体规划为指导，以学生全面发展、主动发展、和谐发展为宗旨，全面提高教师自身业务素质，以“科研兴教，科研强校”为理念，以“促进本组教师专业化成长”为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力、转变教师教育理念为根本目的。扎扎实实开展语文教学研究活动，实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教学新局面。

深入学习《语文课程标准》和各年级教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，培养学生学习语文的积极情感和良好的学习习惯。

积极倡导小组合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

开展富有成效的语文教研活动，定期组织案例交流和教学反思等活动，使各年级的语文教学都独具特色。

积极创造机会，为青年教师的成长搭建舞台。组织青年教师研究新课标和教材，积极参加各类课堂教学竞赛和评比活动。

针对我组教师年龄结构特点，开展教师结对帮扶活动，老教师帮助青年教师尽快成长。

通过集体备课、课堂教学竞赛、评比等活动，促进教师间的互帮互学，取长补短。

继续进行校级课题《小学低年级语文阅读兴趣培养的策略研究》的研究，争取结题并取得良好的效果。

发挥网络优势，实现资源共享。鼓励教师利用多媒体辅助教学，充分利用网络资源收集资料、制作课件、交流共享。

积极开展第二课堂活动，组织学生参加各类竞赛，充分挖掘学生的潜能。鼓励学生多看、多读、多写，提高学生的语文综合素养。

针对不同年级的教学情况，开展形式多样的教研活动。如集体备课、教学反思等，提高教研活动的质量和效果。

鼓励教师积极参与区级、校级课题的研究，不断提高研究水平。

针对教学中存在的问题进行专题研究，提高教师解决问题的能力。

鼓励教师积极撰写教学论文和教学反思，提高教学水平和综合素质。

加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的发展。

组织好期末统考和教学质量分析工作，为下学期教学工作做好准备。

组织教师学习新课标和教材，深入研究教材的编写意图及特点。

组织教师进行案例交流和教学反思等活动，提高教师的教学水平和专业素养。

定期开展集体备课活动，充分发挥集体智慧的优势。

鼓励教师参加各类课堂教学竞赛和评比活动，提高教学水平和实践能力。

针对我组教师年龄结构特点，开展教师结对帮扶活动，老教师帮助青年教师尽快成长。

通过集体备课、课堂教学竞赛、评比等活动，促进教师间的互帮互学，取长补短。

在当前教育背景下，小学常识科教研组面临着重要的挑战和机遇。为了提高教学质量，促进学生的全面发展，我们教研组制定了一份详细的工作计划。本计划旨在明确工作目标，落实具体措施，确保小学常识科教学质量的提升。

提高教学质量：通过优化教学方法和手段，提高教师的教学水平