一年级英语教学计划

华衍学校--上学期一年级英语教学计划一、学生基本状况分析：本学期我任教的一年级1班、2班共有学生67人，班额人数较少，孩子们刚走进校门，对周边环境充满了好奇心、也会由于来到一种全新的环境下而恐惧、没有安全感，因此在开学之初的一周，我一定要在我的课堂上对他们表达足够的关爱，让他们尽快地融入到新的学习中来。二、教学目的：我们的目的是打造英语特色学校，因此我们一年级采用了外研社教材和剑桥少儿英语双教材教学，通过对两本教材知识的整合、优化，打造我们自己的校本课程，加强校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培养学生运用语言的能力。外研社一起一年级共分为十个模块,每个模块有两个单元。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了某些日常生活中使用频率最高的词句，重要有下列内容：用英语和老师、同窗、家长打招呼、问好、说再会等；运用简朴句型在熟悉的场合介绍同窗或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读有关小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。本学期的教学目的规定：1．能听懂、会说20组会话，并能进行简朴的交流。2．能听、说、认读44个单词，并能简朴地运用。3．能听、做13个游戏。4．能听、做、表演7个TPR活动。5．能学会6个小制作。6．能听、说、唱6首歌谣。7.能理解2项简朴的中西方文化知识。剑桥少儿英语预备级是少儿学习英语的启蒙教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵照了少儿的认知能力和心理特性，符合剑桥少儿英语大纲的教学规定，含有“活泼、有趣、轻松、持续”等特点。三、教学方法：1、开学之初，给学生制订一套有关英语的课堂常规并加以训练，标语、表彰方式，对于在英语学科中体现优秀或是没有按规定做好的同窗定好奖惩方法，让学生尽快地熟悉英语课的某些常规规定，以最快的速度进入正常的教学中。2、逐步形成先学后教，当堂检测的教学模式。一年级在自学方面的能力临时较弱，因此要逐步地培养他们自己学习的能力，实施小组合作，运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参加比赛活动，最大程度地调动了学生的主动性、主动性以及思维的敏捷性。学生在紧张欢乐的氛围中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的"走神"现象，从而有效地达成培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。开学后尽快给孩子分好组，起好自己的组名，标语，让孩子有一种自豪感和急迫感，激发他们学习的爱好，更加重视了团体的合作与沟通能力。不拘泥于教材编排，发明性地使用教材，创设情境，重视培养学生学习英语的爱好；3、重视教学反馈，重视课内外结合，培养学生运用英语会话的能力；4、拓展本身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作;和科构组员共同探讨；5、把功夫花在课前，做到教具、教案准备充足；立足课堂教学，实现高效课堂。6、根据小朋友"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量发明新颖多样、富于启发性、能调动学生多个感官参加学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的爱好和求知欲，在教师和学生共同参加，享有游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。五、学困生辅导转化方法：1、理解、宽容差生，增强他们学习英语的信心。要注意理解每位学困生的状况，理解他们的特长和爱好，并且要多在他们身上寻找"闪光点"。2、活跃课堂氛围，激起学困生学习英语的爱好。在课堂上不把目光总停留在优秀生身上，要时刻为学困生着想，尽量用难易适度的问题去提问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子，朗诵事先已读过多遍的课文。当他们回答对的时，报以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表彰，那么他们就有了参加课堂教学的信心，这样学困生开口说英语的习惯便会慢慢地养成。3、争取中下生家长的配合：英语是一门语言，要进行"听、说、读、写"四个方面的大量训练，没有家长的主动配合，学困生是很难完毕学习任务的，由于他们还是缺少自觉性。因此要抓住家长普通都关心孩子学习这一特点，运用家长会、家访、电话联系等形式常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业、听录音跟读、背书、记单词等。有了家长的配合，与老师齐抓共管，这对学困生英语成绩的提高有很大的协助。因此在此后的教学中，我应面对全体学生，重视培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充足调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团体协作精神，营造互帮互助，共同窗习英语的语境。