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文档简介

一年级典型诵读教学计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精髓，是中国文化和中华民族精神形成的基本本源，也是我们应当生生不息传输的瑰宝。通过展开典型颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，增强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增加语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促动学生可持续发展。二、总体目的和具体目的1、总体目的：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文典型，让他们在一生记忆力最佳的时候，方便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目的：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提高学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过每天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、诵读内容：《弟子规》1、诵读法。其法只有一句话：“同窗们，跟我念。”仅仅让小朋友多听多念。带念一遍，再一遍，然后激励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多个形式，让学生读出声、形、情、味、神。想办法多听多念。背诵是一种较好的教育管理办法，背诵能够定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背，背不出来再看书，自己找难点，重复默背，培养一种较好的学习办法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言体现水平；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨水平，开发了左右脑的潜能。教学中能够增强范读，方便让学生读时有楷模、有爱好、有信心。最重要而特别要注意的教学观点是：只须多念熟背，不须着意解说。期待小朋友多读即自会多解，或十年二十年之后再理解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“书读百遍，其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏；最佳的语文教育——读经；读经后的学生语文水平大增，阅读课文速度加紧，课文理解力增强。2、多媒体网络学习法。运用多媒体声、光等刺激，运用互联网上的资源，展开生动活泼的教学。3、活动学习法。把典型的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。五、教学评价1、每七天评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一种学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他运用下学时间去检测组长，组长再去检测组内同窗。不能通过检测的人，记下名字，让他运用下学时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管与否会背，也给他一颗星。2、每学期评价：采用专项考核的办

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