近五年高考物理试题分析 -兼谈一轮复习的策略与方法

近五年高考物理试题分析------兼谈一轮复习的策略与方法李氏春秋一、2021年高考山东试题主要知识点题号分值情景与问题能力考查145物理学史(电磁感应、惯性、力与运动的关系、楞次定律）理解能力155卫星的线速度（万有引力定律、圆周运动）理解、推理能力165运动图像、超重与失重、平均速度、机械能守恒分析综合能力175受力分析、动态平衡问题、力的分解与合成理解、应用数学185理想变压器（有效值、原副线圈电压）理解能力195轨迹线与等势线确定粒子的电性、运动性质、能量变化分析、综合能力205电磁感应与拉力功率、功能关系组合分析、综合能力2113纸带分析运动规律、测电阻率实验能力2215两物体、多过程；匀变速直线、圆周运动、平抛组合理解、综合能力2318磁场中的圆周运动、电场中的匀变速运动、匀速运动组合分析综合、应用数学2021年高考山东试题主要知识点题目分值情景与问题能力考查164物理学史（电流热、磁效应、库仑定律、电磁感应、力与运动关系）理解能力174卫星、同步卫星（周期、线速度、加速度、轨道）理解、推理能力184竖直上抛与自由落体相遇（机械能、功率）分析综合能力194弹簧、受力分析，特别是摩擦力的分析、平衡问题分析综合能力204理想变压器（瞬时值表达式、原副线圈电压分析）理解能力214场强、电势能的变化（等量异种点电荷的电场）分析综合能力224电磁感应中图像问题（两个导体棒先后进入有界磁场）理解、推理能力2312测动摩擦因数（原理、误差分析与数据处理）；电源的输出功率（安全隐患）分析综合能力2415两物体、多过程；匀变速直线、平抛组合（牛顿运动定律、运动学公式、动能定理）理解、应用数学2518带电粒子在电场、磁场中运动分析综合、应用数学题号分值情景与问题能力考查164图像（V-t、a-t、F-t、S-t）理解能力174连接体的受力分析理解能力184椭圆轨道（势能、加速度、线速度）分析综合能力194交流电和变压器（原线圈输入余弦交流电，动态变化）分析综合能力204场强、电势、电势能的变化（给定孤立电荷的电场线）推理能力214电磁感应中电路问题（矩形线圈在有界磁场中运动）分析综合能力224功能关系理解、推理能力2312加速度与力的关系、测金属的电阻率故障分析与判断实验能力2415圆周运动、平抛运动、匀变速直线运动的组合理解、应用数学2518带电粒子在电场、磁场中运动分析综合、应用数学2021年高考山东试题主要知识点2012分值情景与问题能力考查145物理学史(电磁感应、惯性、力与运动的关系、楞次定律）理解能力155卫星的线速度（万有引力定律、圆周运动）理解、推理能力165运动图象、超重与失重、平均速度、机械能守恒分析综合能力175受力分析、动态平衡问题、力的分解与合成理解、应用数学2215两物体、多过程；匀变速直线、圆周运动、平抛组合理解、应用数学2011分值情景与问题能力考查164物理学史（电流热、磁效应、库仑定律、电磁感应、力与运动关系）理解能力174卫星、同步卫星（周期、线速度、加速度、轨道）理解、计算能力184竖直上抛与自由落体相遇（机械能、功率）推理、综合能力194弹簧、受力分析，特别是摩擦力的分析、平衡问题理解、分析能力2415两物体、多过程；匀变速直线、平抛组合（牛顿运动定律、运动学公式、动能定理）理解、应用数学2021、2021高考试题知识点比照2021、2021高考试题知识点比照2012分值情景与问题能力考查185理想变压器（有效值、原副线圈电压）理解能力195轨迹线与等势线确定粒子的电性、运动性质、能量变化分析综合能力205电磁感应与拉力功率、功能关系组合分析综合能力2113纸带分析运动规律、测电阻率实验能力2011分值情景与问题能力考查204理想变压器（瞬时值表达式、原副线圈电压分析）理解能力214场强、电势能的变化（等量异种点电荷的电场）分析综合能力224电磁感应中图像问题（两个导体棒先后进入有界磁场）理解、推理能力2312测动摩擦因数（原理、误差分析与数据处理）；电源的输出功率（安全隐患）分析综合能力2021、2021高考试题知识点比照2012分值情景与问题能力考查2318磁场中的圆周运动、电场中的匀变速运动、无场区的匀速运动组合分析综合、应用数学368分子力与距离，扩散现象，平均动能，气体实验定律，饱和汽压，热力学第一定律推理能力、分析综合能力378简谐运动的公式，波的图像，波速、波长和频率的关系，光的折射定律，全反射

推理能力、分析综合能力388玻尔原子模型，氢原子能级结构、能级公式，动量守恒定律及其应用推理能力、分析综合能力2011分值情景与问题能力考查2518带电粒子在电场、磁场中运动分析、综合、应用数学368势能与体积、各项异性、平均动能、表面张力、理想气体方程、热力学第一定律推理能力、分析综合能力378波的图像，波速、波长和频率的关系，光的折射定律，全反射

推理能力、分析综合能力388衰变方程、半衰期、动量守恒定律及其应用推理能力、分析综合能力二、高考试题展示与分析2021-14.以下表达正确的选项是A．法拉第发现了电磁感应现象B．惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大C．牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果D．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果答案：A、D选项A涉及电磁感应中的物理学史，选项B涉及惯性的概念及本卷须知，选项C考查伽利略的理想化实验，选项D中的“感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果〞，考查了普遍规律与特定定律之间的内在联系。第14题涉及物理史实、物理思想和科学研究方法。一轮复习中将涉及到的物理学史、科学研究的思维方法、主要的物理方法复习到位。2021年高考真题第一次考察了物理学史。〔2021—16〕.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是

A.焦耳发现了电流热效应的规律

B.库仑总结出了点电荷间相互作用的规律

C.楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕

D.牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

答案：A、B

1.加强物理学史教学。一轮复习建议:2.教学中重视课后开展型实验、探究性实验、创新型实验。3.做好习题的推陈出新，结合好经典与创新。◆考查物理学史上一些典型思想和科学研究方法，这些学史中所包含的艰辛探索、研究方法、创造性思想，及其对物理学开展的影响、对社会的推动等无不深深地影响着考生的情感态度价值观。2021-15.2021年11月3日，“神州八号〞飞船与“天宫一号〞目标飞行器成功实施了首次交会对接。任务完成后“天宫一号〞经变轨升到更高的轨道，等待与“神州九号〞交会对接。变轨前和变轨完成后“天宫一号〞的运行轨道均可视为圆轨道，对应的轨道半径分别为R1、R2，线速度大小分别为V1、V2。那么等于V1与V2的比值为

答案：B

2021年万有引力天体运动高考真题2021-17.甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道。以下判断正确的选项是A.甲的周期大于乙的周期B.乙的速度大于第一宇宙速度C.甲的加速度小于乙的加速度D.甲在运行时能经过北极的正上方答案：A、C2021-18．1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东红一号〞发射成功，开创了我国航天事业的新纪元。“东方红一号〞的运行轨道为椭圆轨道，其近地点M和远地点N的高度分别为439km和2384km，那么A．卫星在M点的势能大于N点的势能B．卫星在M点的角速度大于N点的角速度C．卫星在M点的加速度大于N点的加速度D．卫星在N点的速度大于7．9km/s答案：B、C2021年万有引力天体运动高考真题2021年试题以我国航天成就为背景，通过求不同运行轨道线速度大小比值来考查万有引力定律及其应用。一轮复习中让学生掌握解此类问题的关键是：建立匀速圆周运动模型，由万有引力定律和牛顿第二定律，建立万有引力与向心力的等式、万有引力与航天的关系、变轨问题，理解规律的本质；掌握如何求天体的质量、环绕速度、运行周期、加速度；区分一般卫星和同步卫星，弄清卫星的发射、变轨、运行、返回等过程的原理。2021-16、将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，图像如下图。以下判断正确的选项是A．前3s内货物处于超重状态B．最后2s内货物只受重力作用C．前3s内与最后2s内货物的平均速度相同D．第3s末至第5s末的过程中，货物的机械能守恒答案:A、C2021-22.如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。两质量、长度均相同的导体棒c、d，置于边界水平的匀强磁场上方同一高度处h。磁场宽为3h，方向与导轨平面垂直。先由静止释放c，c刚进入磁场即匀速运动，此时再由静止释放d，两导体棒与导轨始终保持良好接触。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的动能，xc、xd分别表示c、d相对释放点的位移。图乙中正确的选项是

2021年图像试题高考真题2021-16．如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接。图乙中V、a、f和S分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。图乙中正确的选项是2021年图像试题高考真题2021-16题给出了提升货物的运动图像，通过图像提供的运动信息探究物体的运动性质。从图像中求加速度与超重、失重相联系，图像中求平均速度，根据图像判断机械能是否守恒。一轮复习中关注：1、图像的两轴代表的物理量，2、图像变化过程与规律3、图像斜率的物理意义4、图像面积代表的物理意义5、图像截距的物理意义6、图像交点、拐点的意义2021-17、如下图，两相同轻质硬杆001、002可绕其两端垂直纸面的水平轴0、01、02转动，在0点悬挂一重物M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。表示木块与挡板间摩擦力的大小，表示木块与挡板间正压力的大小。假设挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且01、02始终等高，那么A．Ff变小B．Ff不变C．FN变小D．FN变大答案：B、D2021-19如下图，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受Ffb=0，现将右侧细绳剪断，那么剪断瞬间〔〕A．Ffa大小不变B.Ffa方向改变C．Ffb仍然为零D.Ffb方向向右答案：AD解析：对b进行受力分析，剪断前b受重力、支持力、向左弹簧的拉力和绳的拉力由于它不受摩擦力，所以弹簧的拉力和绳的拉力是一对平衡力，当将右侧细绳剪断瞬间，绳的拉力消失，但弹簧的拉力不变，所以b受摩擦力方向向右，C错误，D正确；由于细绳剪断瞬间，弹簧的弹力不变，所以Ffa大小、方向不变，A正确，B错误。2021年平衡、受力分析高考真题2021-17．如下图，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动〔m1在地面，m2在空中〕，力F与水平方向成角。那么所受支持力N和摩擦力f正确的选项是A．B．C．D．2021年平衡、受力分析高考真题◆以物块静止在有倾角的支持面〔斜面、凹面〕为试题情景。◆以物块在水平的支持面上,在倾斜的力的作用下静止或做匀速运动为试题情景。◆通过以上情景考查研究对象的选择方法—整体法与隔离法◆考查受力分析的方法、力的运算的方法〔正交分解法、合成法〕、解直角三角形的方法2021年第17题分析了一个小型机械系统的受力情况，考查考生利用整体法和隔离法分析解决问题的能力。1.重视根本知识和根本技能的教学，它既是学好其他知识的根底，也是高考的必考内容〔如受力分析、正交分解、研究对象的选取、胡克定律的应用等〕；2.有关弹簧的问题考察比较热，可单考、也可和其他知识结合起来考；3.结合实际的题目一定要重视，使学生具备把实际问题转化为物理模型的能力；一轮复习建议:18、图甲是某燃气炉点火装置的原理图。转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交变电压，并加在一理想变压器的原线圈上，变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。V为交流电压表。当变压器副线圈电压的瞬时值大于5000V时，就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体。以下判断正确的选项是A．电压表的示数等于5VB．电压表的示数等于C．实现点火的条件是D．实现点火的条件是2021交流电路高考真题2021-20为保证用户电压稳定在220V，变电所需适时进行调压，图甲为调压变压器示意图。保持输入电压不变，当滑动接头P上下移动时可改变输出电压。某次检测得到用户电压随时间t变化的曲线如图乙所示。以下正确的选项是〔〕A、B、C、为使用户电压稳定在220V，应将P适当下移D、为使用户电压稳定在220V，应将P适当上移答案：B、D2021-19.一理想变压器原、副线圈的匝数比为10:1，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示，p为滑动变阻器的触头。以下说法正确的选项是A.副线圈输出电压的频率为50HzB.副线圈输出电压的有效值为31VC.p向右移动时，原、副线圈的电流比减小D.p向右移动时，变压器的输出功率增加2021.交流电路高考真题2021年第18题以日常生活中常用的燃气炉电子点火装置为背景，用1-2节干电池产生瞬间高压引发电火花，题目凸显了物理知识和日常生活的密切联系，仍然考查变压器的工作原理、原副线圈根本量的关系。注意理想变压器的动态分析，远距离输电的问题。◆以变压器为背景，在原线圈中输入正弦交流电、余弦交流电，考查交流电的变化规律〔图像、表达式、四值〕，变压器的电压、电流、功率、频率的关系，10、11年变压器的动态变化〔改变原副线圈中的电阻、匝数来改变副、原线圈的电流、功率〕。交流电路

命题规律◆08年以两种电压波形为背景，考查交流电、直流电、交流电的变化规律〔图像、表达式、有效值〕；变压器的频率。◆09年以远距离输电原理图为背景，考查输电电路的电压、功率的关系，变压器的变压、功率关系。◆理清远距离输电的原理、弄清三个回路、两个磁路〔变压器〕中的各个物理量间的关系。交流电路

备考对策◆深刻理解变压器的变压、变流、功率、频率的关系，弄清谁决定谁。会分析变压器的“动态变化〞问题◆深刻理解交流电的产生、变化规律〔表达式、图象、四值〕◆每年都会考查仍会以变压器为背景，在原、副线圈回路中呈现交流电的图象或表达式，考查交流电的变化规律、变压器的变压、变流、功率、频率的关系。交流电路◆以远距离输电为背景，考查输电过程中各个物理量的关系◆变压器的动态变化问题，可能通过改变原线圈的匝数〔自耦变压器〕考查交流电的变化规律、变压器；也可能与小灯泡的伏安特性曲线相整合进行情景创新。19、图中虚线为一组间距相等的同心圆，圆心处固定一带正电的点电荷。一带电粒子以一定初速度射入电场，实线为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹，a、b、c三点是实线与虚线的交点。那么该粒子A．带负电B．在c点受力最大C．在b点的电势能大于在c点的电势能D．由a点到b点的动能变化大于有b点到c点的动能变化2021.电场中的高考真题2021-21.如下图，在两等量异种点电荷的电场中，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线，，且a与c关于MN对称，b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上。以下判断正确的选项是A、b点场强大于d点场强B、b点场强小于d点场强C、a、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差D、试探电荷+q在a点的电势能小于在c点的电势能答案：B、C2021-20.某电场的电场线分布如下图，以下说法正确的选项是A.c点场强大于b点场强；B.a点电势高于b点电势；C.假设将一试电荷+q由a点释放，它将沿电场线运动到b点；D.假设在b点再固定一点电荷-Q，将一试探电荷+q由c移至d的过程中，电势能减小。答案：B、D2021电场中的高考真题1.电场中的命题规律◆09年以等量的异种电荷的电场线呈现试题情景，10年在此根底上又叠加了一个点电荷的电场，11年再以等量的异种电荷的电场线呈现试题情景。2021年第19题以点电荷形成的电场这一熟悉的情景展开设问，新颖之处在于题中给出的“一组间距相等的同心圆〞，这些同心圆是等势线，但非等差等势线。根据曲线运动的特点判断粒子的受力方向，从而判断粒子的电性，根据力做功情况分析电势能、动能的变化。◆主要考查：比较两点场强的大小、电势的上下、动能和电势能的大小、电场力做功与电势能的变化◆熟记常见电场的电场线、等势面分布特点，尤其是等量的同种、异种点电荷的电场利用连线、中垂线、电场的叠加分析判断。电场中的

备考对策◆利用“三线法〞判断电场力做功与电势能变化的关系，即根据“电场线〞和电荷的电性，首先画出“力线〞、再画出“速度线〞，然后判断。◆研究电场线在电场中的妙用；研究等量的同种、异种点电荷的电场在两点荷的连线与垂直平分线上的场强、电势分布规律，注意对称性或临界点。电场线是利用图形研究电场的一种重要的思想方法◆判断电荷受电场力的大小、方向◆判断电场强度的大小、方向和电势的上下◆判断电场力做功和电荷动能的变化◆判断电荷的电势能的大小及变化电场中的E、Φ、F、W、Ep备考对策◆以某种电场〔或叠加电场〕的电场线〔或等势面〕为背景，考查描述电场性质的物理量。电场中的E、Φ、F、W、Ep◆注意四个选项相互关联、或相互矛盾。必要时利用排除法。◆一般为定性分析，也有可能进行相关计算，求解这些相关物理量。2021-20、如下图，相距为L的两条足够长的光滑平行金属导轨与水平面的夹角为，上端接有定值电阻，匀强磁场垂直于导轨平面，磁感应强度为B。将质量为m的导体棒由静止释放，当速度到达时开始匀速运动，此时对导体棒施加一平行于导轨向下的拉力，并保持拉力的功率为P，导体棒最终以的速度匀速运动。导体棒始终与导轨垂直且接触良好，不计导轨和导体棒的电阻，重力加速度为g，以下选项正确的选项是A．B．C．当导体棒速度到达时加速度为D．在速度到达以后匀速运动的过程中，R上产生的焦耳热等于拉力所做的功2021.电磁感应与电路高考真题2021-22.如图甲所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计。两质量、长度均相同的导体棒c、d，置于边界水平的匀强磁场上方同一高度处h。磁场宽为3h，方向与导轨平面垂直。先由静止释放c，c刚进入磁场即匀速运动，此时再由静止释放d，两导体棒与导轨始终保持良好接触。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的动能，xc、xd分别表示c、d相对释放点的位移。图乙中正确的选项是

2021-21.如下图，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为B，方向相反且垂直纸面，MN、PQ为其边界，OO’为其对称轴。一导线折成变长为l的正方形闭合回路abcd，回路在纸面内以恒定速度vo向右运动，当运动到关于OO’对称的位置时A.穿过回路的磁通量为零B.回路中感应电动势大小为2Blv0C.回路中感应电流的方向为顺时针方向D.回路中ab边与cd边所受安培力方向相同2021.电磁感应与电路高考真题◆以导体棒、线圈的某边切割磁感线为背景，07年以矩形线圈进入匀强磁场做匀速运动；08年以导体棒进入匀强磁场做变加速直线运动；09年以半圆形线圈进入匀强磁场做匀速运动；10年以矩形线圈在双匀强磁场中匀速运动；11年两根导体不同时刻进入匀强磁场。2.电磁感应与电路

命题规律◆07年是多物体的单一过程，与电路综合；08、09、10年是单一物体的多过程；08年为力电综合、09、10年为电磁感应中的综合，11年电磁感应与图像综合。◆2021年第20题以磁场中导体棒的运动这一考生熟悉的情景为根底，通过施加功率恒定的外力，对常规物理模型进行了创新，将运动分析、功能关系、电磁感应等问题有机融合在一起。◆灵活选择右手定那么、楞次定律判断感应电流方向〔巧借推论〕，灵活选择计算感应电动势的公式〔切割型、非切割型〕电磁感应与电路

备考对策◆以“感应电流〞为桥梁，分析电磁感应与电路的小综合，以“安培力〞为桥梁，方向电磁感应的力电小综合。◆注意简化电路，找到电路中的电源〔电动势、内阻〕、弄清电路结构。◆求电热首选焦耳定律，假设不行再选能量守恒定律。对图像问题可以利用排除法。◆从命题特点看，回归到考查电磁感应的最根本、最本质的知识点上来，综合性加强，与图像联系密切，要求学生从本质上理解运动过程。主要考查感应电动势、感应电流、安培力的方向判断和大小计。右手定那么、楞次定律；法拉第电磁感应定律、安培力公式、电路中电动势与端电压的关系电磁感应与电路◆导体棒或线圈〔圆形、三角形〕进入磁场〔可能为半有界、宽带型、圆形、三角形〕做匀速或变速运动。4个选项和谐关联、相对独立分别考查感应电流的方向、感应电动势的大小、安培力的大小比较方向判断、电量、电热的相关计算。也可能以图像呈现棒的运动过程，考查动力学、电路、能量问题。21．〔13分〕〔1〕某同学利用图甲所示德实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上〔尚未到达滑轮处〕。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。①、通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点和之间某时刻开始减速。②、计数点5对应的速度大小为m/s，计数点6对应的速度大小为m/s〔保存三位有效数字〕③物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2,假设用来计算物块与桌面间的动摩擦因数〔g为重力加速度〕，那么计算结果比动摩擦因数的真实值〔填“偏大〞或“偏小〞〕。〔2〕在测量金属丝电阻率的试验中，可供选用的器材如下：待测金属丝Rx：〔阻值约，额定电流约0.5A〕；电压表V：〔量程3V，内阻约〕；电流表A1:(量程0.6A，内阻约〕；A2：〔量程3A，内阻约〕；电源：E1〔电动势3V，内阻不计〕E2〔电动势12V，内阻不计〕滑动变阻器R：〔最大阻值约〕螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线。①用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如下图，读数为mm。②假设滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选、电源应选〔均填器材代号〕，在虚线框中〔答题卡〕完成电路原理图。〔1〕①6；7【或7；6】②1.00；1.20③2.00；偏大〔2〕①1.773【1.771～1.775均正确】②A1；E1；电路图如右。2021年实验高考真题(1)某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数〞的实验方案。如下图，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。〔空气阻力对本实验的影响可以忽略〕①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。②滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。③以下能引起实验误差的是________。a．滑块的质量b．当地重力加速度的大小c．长度测量时的读数误差d．小球落地和滑块撞击挡板不同时2021年实验高考真题〔1〕某同学设计了如下图的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一适宜的木板上，桌面的右边缘固定一支外表光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

①木板的加速度可以用d、t表示为a＝；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是〔一种即可〕。②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。以下图象能表示该同学实验结果的是

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是a．可以改变滑动摩擦力的大小b．可以更方便地获取多组实验数据c．可以比较精确地测出摩擦力的大小d．可以获得更大的加速度以提高实验精度〔2〕在测定金属电阻率的实验中，某同学连接电路如下图。闭合电键后，发现电路有故障〔电源、电表和导线均完好，电源电动势为E〕：①假设电流表示数为零、电压表示数为E，那么发生故障的是〔填“待测金属丝〞“滑动变阻器〞或“电键〞〕。②假设电流表、电压表示数均为零，该同学利用多用电表检查故障。先将选择开关旋至档〔填“欧姆×100〞“直流电压10V〞或“直流电流2．5mA〞〕，再将〔填“红〞或“黑〞〕表笔固定在a接线柱，把另一支表笔依次接b、c、d接线柱。假设只有滑动变阻器断路，那么多用电表的示数依次是、、。2021年第21题以常见的重物牵引物块运动为情景，利用纸带记录的信息探究运动规律，将匀加速直线运动和匀减速直线运动等信息整合在一条纸带上。试题要求考生探究两种性质运动的衔接点，对“提出问题、猜测与假设、收集证据、分析与论证〞等科学探究的重要环节进行考查。试题在考生通过科学探究获得正确结论的根底上，将拐点附近速度的计算，滑动摩擦因数的测定以及影响实验结果的因素分析等问题融入其中，层层递进，环环相扣，赋予纸带问题以全新的面貌。试题充分考查了考生发现问题的能力、科学探究能力和迁移能力。第21题第〔2〕题从最根底的实验标准如仪器使用、仪表选择、电路设计等方面设置问题。该题有助于扭转电学实验片面求深、求难，无视根底知识与根底技能的错误倾向，有利于引导电学实验教学降低难度，回归到新课程所要求的目标上来。

实验高考分析实验改变了以电学实验为主、力学为副的模式，形成了力学和电学实验均衡模式，突出考查实验探究能力2021年命题呈现了力学和电学实验均衡模式，试题源于教材高于教材，又不拘泥于教材，情景新颖、新而不难、新而不偏、活而不怪的特点，考查了“实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据。〞复习中真正让学生理解实验原理、动手操作实验步骤，分析实验误差来源、如何减少实验误差，改进实验原理，创新实验步骤。高考实验复习建议：2021-22．〔15分〕如下图，一工件置于水平地面上，其AB段为一半径R=1.0m的光滑圆弧轨道，BC段为一长度L=0.5m的粗糙水平轨道，二者相切与B点，整个轨道位于同一竖直平面内，P点为圆弧轨道上的一个确定点。一可视为质点的物块，其质量m=0.2kg，与BC间的动摩擦因数。工件质量M=0.8kg，与地面间的动摩擦因数〔取g=10m/s2)〔1〕假设工件固定，将物块由P点无初速度释放，滑至C点时恰好静止，求P、C两点间的高度差h。〔2〕假设将一水平恒力F作用于工件，使物体在P点与工件保持相对静止，一起向左做匀加速直线运动①求F的大小②当速度时，使工件立刻停止运动〔即不考虑减速的时间和位移〕，物块飞离圆弧轨道落至BC段，求物块的落点与B点间的距离。〔1〕物块从P点下滑经B点至C点的整个过程，根据动能定理得

代入数据得〔2〕①设物块的加速度大小为，P点与圆心的连线与竖直方向间的夹角为，由几何关系可得

Cosθ=根据牛顿第二定律，对物体有对工件和物体整体有联立各式得F=8.5N②设物体平抛运动的时间为t，水平位移为x1，物块落点与B间的距离为x2，由运动学公式可得联立各式，代入数据得x2=0.4m

2021山东-24.〔15分〕如下图，在高出水平地面的光滑平台上放置一质量、由两种不同材料连接成一体的薄板A，其右段长度且外表光滑，左段外表粗糙。在A最右端放有可视为质点的物块B，其质量。B与A左段间动摩擦因数。开始时二者均静止，先对A施加水平向右的恒力，待B脱离A〔A尚未露出平台〕后，将A取走。B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离。〔取〕求：〔1〕B离开平台时的速度。〔2〕B从开始运动到刚脱离A时，B运动的时间ts和位移xB〔3〕A左端的长度l2解析：2021-18.如下图，将小球从地面以初速度。竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球从距地面处由静止释放，两球恰在处相遇〔不计空气阻力〕。那么A.两球同时落地B.相遇时两球速度大小相等C.从开始运动到相遇，球动能的减少量等于球动能的增加量D.相遇后的任意时刻，重力对球做功功率和对球做功功率相等答案：C2021高考真题22．如下图，倾角＝30°的粗糙斜面固定在地面上，长为L、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平。用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面〔此时物块未到达地面〕，在此过程中A．物块的机械能逐渐增加B．软绳重力势能共减少了1/4mgLC．物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功D．软绳重力势能的减少小于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和2021-24．〔15分〕如下图、四分之一圆轨道OA与水平轨道AB相切，它们与另一水平轨道CD在同一竖直面内，圆轨道OA的半径R=0．45m，水平轨道AB长S1＝3m，OA与AB均光滑。一滑块从O点由静止释放，当滑块经过A点时，静止在CD上的小车在F=1．6N的水平恒力作用下启动，运动一段时间后撤去F。当小车在CD上运动了S2＝3．28m时速度v=2．4m/s，此时滑块恰好落入小车中。小车质量M=0．2kg，与CD间的动摩擦因数＝0．4。〔取g=10m/s2〕求〔1〕恒力F的作用时间t．〔2〕AB与CD的高度差h。

考查的角度及呈现方式新、巧、活试题中多处运用常规的物理情景来考查考生的根本能力，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为考生所熟悉的，但考查的角度及呈现方式均具有一定的新颖性，注重能力和科学素养的考查。同时，在更多的题目上表达的是稳重有变，情景新颖，设问巧妙。如第2021-24题，将非常常规的板块模型，通过外表摩擦系数的调整，转化为一道质量高、效果好、设问巧、情景妙的精彩动力学综合题。第22题以带有圆弧轨道的工件来构建模型。圆弧轨道在常规题目中，通常作为物体的运行轨道。在此题中，将圆弧轨道作为相对静止物块的支撑面，尤其在轨道停止运动后，物块将脱离轨道做平抛运动而不是沿圆弧轨道下滑。试题设计新颖巧妙，对考生的推理能力和分析综合能力等提出了较高的要求。1.本局部内容一直都是高考的“重中之重〞，是高考的热点和难点，涉及这局部内容的考题不但题型全、分量重，而且还经常有高考压轴题。考查最多的是动能定理和机械能守恒定律2.易与本局部知识发生联系的知识有：牛顿运动定律、圆周运动、带电粒子在电场和磁场中的运动等，一般过程复杂、难度大、能力要求高。3.本考点的知识还常考查考生将物理问题经过分析、推理转化为数学问题，然后运用数学知识解决物理问题的能力。4.复习时要注意有关摩擦力的做功特点，及其求法。5.复习时要重视对根本概念、根本规律的理解掌握，加强建立物理模型、运用数学知识解决物理问题的能力。6.要真正理解运动的合成和分解；熟练掌握平抛运动的一般处理方法；注意平抛运动和其他知识的结合〔一般以这种形式出现的情况较多，题目也较难〕；注意圆周运动的临界问题教学，并灵活结合能量。一轮复习◆熟练应用牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、运动学规律。◆注重轻绳、轻杆、轻弹簧模型，物块斜面模型、传送带模型、蹦极模型、板块模型等模型中的受力分析、能量转化。◆学会“多物体系统〞的分析方法，注意应用各“物体〞在力、位移、时间、速度等物理量间的关联。第一轮复习要特别强调夯实根底，抓住根本概念，根底知识，根本方法，利用典型例题，帮助学生理解概念和规律，体会知识的使用。通过设置适当的练习，使学生熟练各种题型的一般做题方法和解题技巧。2021-23．(18分)如图甲所示，相隔一定距离的竖直边界两侧为相同的匀强磁场区，磁场方向垂直纸面向里，在边界上固定两长为L的平行金属极板MN和PQ，两极板中心各有一小孔S1、S2，两极板间电压的变化规律如图乙所示，正反向电压的大小均为U0，周期为T0。在时刻将一个质量为m、电量为-q〔q>0〕的粒子由S1止释放，粒子在电场力的作用下向右运动，在t=T0/2时刻通过S2垂直于边界进入右侧磁场区。〔不计粒子重力，不考虑极板外的电场〕〔1〕求粒子到达S2时的速度v大小和极板距离d。〔2〕为使粒子与极板相撞，求磁感应强度的大小应满足的条件。〔3〕假设已保证了粒子未与极板相撞，为使粒子在t=3T0时刻再次到达S2，且速度恰好为零，求该过程中粒子在磁场内运动的时间和磁感强度的大小〔1〕粒子由S1至S2的过程中，根据动能定理得①

得②

设粒子的加速度大小为a，③④联立③④得⑤(2)设磁感应强度大小为B，粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径为R，由牛顿第二定律得⑥要使粒子在磁场中运动时不与极板相撞，须满足⑦联立②⑥⑦得⑧〔3〕设粒子在两边界之间无场区向左匀速运动的过程用时为t1，有d=vt1⑨联立②⑤⑨式得t1=T0/4⑩假设粒子再次到达S2时速度恰好为零，粒子回到极板间应做匀减速运动，设匀减速运动的时间为t2，根据运动学公式得d=vt2/2联立得t2=T0/2设粒子在磁场中运动的时间为t

联立得

设粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的周期为T，结合运动学公式得

由题意得T=t联立得2021电学综合计算题高考真题◆25.扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图Ⅰ、Ⅱ两处的条形均强磁场区边界竖直，相距为L,磁场方向相反且垂直纸面。一质量为m、电量为-q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U,粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平和方向夹角〔1〕当Ⅰ区宽度L1=L、磁感应强度大小B1=B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t0〔2〕假设Ⅱ区宽度L2=L1=L磁感应强度大小B2=B1=B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅱ区的最低点之间的高度差h〔3〕假设L2=L1=L、B1=B0，为使粒子能返回Ⅰ区，求B2应满足的条件〔4〕假设，且已保证了粒子能从Ⅱ区右边界射出。为使粒子从Ⅱ区右边界射出的方向与从Ⅰ区左边界射出的方向总相同，求B1、B2、L1、、L2之间应满足的关系式。2021-25．〔18分〕如下图，以两虚线为边界，中间存在平行纸面且与边界垂直的水平电场，宽度为，两侧为相同的匀强磁场，方向垂直纸面向里。一质量为、带电量、重力不计的带电粒子，以初速度垂直边界射入磁场做匀速圆周运动，后进入电场做匀加速运动，然后第二次进入磁场中运动，此后粒子在电场和磁场中交替运动。粒子第二次在磁场中运动的半径是第一次的二倍，第三次是第一次的三倍，以此类推。求〔1〕粒子第一次经过电场的过程中电场力所做的功。〔2〕粒子第次经过电场时电场强度的大小。〔3〕粒子第次经过电场所用的时间。〔4〕假设粒子在磁场中运动时，电场区域场强为零。请画出从粒子第一次射入磁场至第三次离开电场的过程中，电场强度随时间变化的关系图线〔不要求写出推导过程，不要求标明坐标刻度值〕。2021电学综合计算题高考真题◆07年以飞行时间质谱仪为背景，考查了带电粒子在分立的电场中的加速、偏转，在磁场中的匀速圆周运动运动电学综合计算题

命题规律◆08、10年以盘旋加速器为背景，考查了带电粒子在分立的电场中的加速，在磁场中的匀速圆周运动运动，都考查了图象表达规律◆09年以质谱仪的变式为背景，考查了带电粒子在分立的周期性变化电场中的偏转，在磁场中的匀速圆周运动运动◆11年考查了带电粒子在分立的电场中的加速，在磁场中的匀速圆周运动运动，以及磁场中的周期性、对称性。◆12年考查了带电粒子在分立的电场中的加速，在磁场中的匀速圆周运动运动，以及匀速直线运动的组合。◆掌握匀变速直线运动的三个两：两个根本式、两个导出式、两个推论电学综合计算题

◆掌握匀变速直线运动、平抛运动〔类平抛运动〕、匀速圆周运动、圆周运动〔重点是过最高点、最低点〕等运动模型的特点、规律。◆掌握平抛运动〔类平抛〕的三个两：两种方法、两个矢量三角形、两个推论◆掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的“三个方程、一个关系〞即：

qvB=mv2/r、T=2πr/v、做匀速圆周运动的半径r与磁场边界的约束的几何关系〔构造直角三角形，利用三角形的边角关系建立方程〕电学综合计算题

◆掌握以下几个模型：直线加速器、示波管、质谱仪、盘旋加速器、速度选择器、磁流体发电机、霍尔元件。电学综合计算题

备考对策电学综合计算题

备考对策掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯，提高做题准确率和速度。①审题：逐字逐句，仔细审题。②建模：想象情景，建立模型。③分析：分析过程，画示意图〔受力和运动〕，找到特征。④表达〔列式〕：寻找规律，列出方程〔过程方程、瞬时方程、辅助方程〕。⑤演算：推导结果，讨论意义。电磁学局部：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。在各局部的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多〔在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点〕：〔1〕牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合；〔主要表达在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式〕〔2〕圆周运动和能量的综合；〔3〕以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合；〔4〕电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；〔5〕串、并联电路规律与实验的综合。电场与磁场〔场的性质及相关物理量；带电粒子在组合场中的运动——恒定场、周期性变化的场、复合场；相关专项训练〕电磁感应综合问题——法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律、牛顿运动定律、功能关系的综合应用；交流电局部；选择题专项训练.侧重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破带电粒子在电、磁场中的运动〔电场、磁场的性质及相关物理量；带电粒子在组合场中的运动；带电粒子在复合场中的运动〕电磁感应综合问题〔直流、交流电路；法拉第电磁感应定律、楞次定律与感应电流的图象；牛顿运动定律、功能关系在导体切割磁感线问题中的应用〕案例：电场局部专题复习点：带电粒子在匀强电场中的运动层〔1〕带电粒子在匀强电场中的加速与偏转，示波管模型；〔2〕带电粒子在周期性变化的电场中的运动；〔3〕带电质点在电场与重力场的复合场中的运动。面：带电粒子在电场中的运动与平行板电容器、直流电路的整合；带电粒子在电场中的其他运动与描述电场性质的物理量的整合。要求：重点突出，层次清楚，以点带面。以教师为主导进行知识的梳理和方法的指导归纳，以学生为主体进行解题演练，努力做到“在理解的根底上应用，在应用中加深理解〞，表达对高考所要求的各种能力的培养。注重解题的标准，防止无谓丢分。每年高考中，由于审题不仔细、解题不标准而导致的费时丢分现象屡见不鲜，有的甚至高达20多分。因此，复习时要强调仔细审题、书写标准、尽量用常规方法进行求解，要求具体到位并形成习惯。做题力求：一遍成功，不检查！2021-36.〔8分〕【物理—物理3-3】〔1〕以下说法正确的选项是ab。a．水的饱和汽压随温度的升高而增大b．扩散现象说明，分子在永不停息地运动c．当分子间距离增大时，分子间引力增大，分子间斥力减小d．一定质量的理想气体，在等压膨胀过程中，气体分子的平均动能减小〔2〕如下图，粗细均匀、导热良好、装有适量水银的U型管竖直放置，右端与大气相通，左端封闭气柱L1=20cm长〔可视为理想气体〕，两管中水银面等高。先将右端与一低压舱〔未画出〕接通，稳定后右管水银面高出左管水银面〔环境温度不变，大气压强p0=75cmHg〕①求稳定后低压舱内的压强〔用“cmHg〞做单位〕②此过程中左管内的气体对外界〔填“做正功〞、“做负功〞、“不做功〞〕，气体将〔填“吸热〞或“放热〞〕。〔2〕①设U型管横截面积为S，右端与大气相通时左管中封闭气体压强为p1，右端与一低压舱接通后左管中封闭气体压强为p2，气柱长度为L2，稳定后低压舱内的压强为p。左管中封闭气体发生等温变化，根据玻意耳定律得p1v1=p2v2p1=p0p2=p+phv1=L1Sv2=L2S由几何关系得h=2〔L2-L1)联立得p=50cmHg②做正功；吸热2021年-36〔1〕人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程。以下说法正确的选项是ad。a．液体的分子势能与体积有关b．晶体的物理性质都是各向异性的c．温度升高，每个分子的动能都增大d．露珠呈球状是由于液体外表张力的作用〔2〕气体温度计结构如下图。玻璃测温泡A内充有理想气体，通过细玻璃管B和水银压强计相连。开始时A处于冰水混合物中，左管C中水银面在O点处，右管D中水银面高出O点=14cm。后将A放入待测恒温槽中，上下移动D，使C中水银面仍在O点处，测得D中水银面高出O点=44cm。〔外界大气压为1个标准大气压，1标准大气压相当于76cmHg〕①求恒温槽的温度。②此过程A内气体内能〔填“增大〞或“减小〞〕，气体不对外做功，气体将(填“吸热〞或“放热〞)解析：〔2〕设恒温槽的温度为T2,由题意知T1=273K,A内气体发生等容变化，根据查理定律得：P1/T1=P2/T2P1=P0+Ph1P2=P0+Ph2带入数据得：T2=364K2021年-36一太阳能空气集热器，底面及侧面为隔热材料，顶面为透明玻璃板，集热器容积为V0，开始时内部封闭气体的压强为p0。经过太阳暴晒，气体温度由T0=300K升至T1=350K。求：〔1〕此时气体的压强

〔2〕保持T1=350K不变，缓慢抽出局部气体，使气体压强再变回到p0。求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值。判断在抽气过程中剩余气体是吸热还是放热，并简述原因。解：(1)

〔2〕吸热。因为抽气过程中剩余气体温度不变，故内能不变，而剩余气体膨胀对外做功，所以根据热力学第一定律可知剩余气体要吸热。分子动理论气体物态和物态变化热力学定律

选修3—3主题内容要求

说明分子动理论与统计观点●分子动理论的基本观点和实验依据●阿伏伽德罗常数●气体分子运动速率的统计分布●温度是分子平均动能的标志、内能Ⅰ定性了解固体、液体和气体●固体的微观结构、晶体和非晶体●液晶的微观结构●液体的表面张力现象●气体实验定律●理想气体●饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压●相对湿度Ⅰ热力学定律与能量守恒●热力学第一定律●能量守恒定律●热力学第二定律Ⅰ单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位包括摄氏度、标准大气压Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号实验用油膜法估测分子的大小要求会正确使用的仪器有：温度计2021第36题涉及的知识点有：分子动理论的根本观点和实验依据，温度是分子平均动能的标志，内能，气体实验定律，理想气体，饱和蒸汽和饱和汽压，热力学第一定律，单位制等。

一轮复习建议：一、加强气体实验定律的教学综合各地试题来看气体实验定律各地每年都考查，因此要进一步加强气体实验定律的复习。二、进一步复习热力学定律有可能在第一问中以选择或填空的形式考查三、加强对实验“用油膜法估测分子的大小〞的复习，2021年全国卷考察机械振动光机械波电磁波

选修3—4相对论简介简谐运动Ⅰ简谐运动的公式和图像Ⅱ单摆、周期公式Ⅰ受迫振动和共振Ⅰ机械波Ⅰ横波和纵波Ⅰ横波的图像Ⅱ波速、波长和频率的关系Ⅱ波的干涉和衍射现象Ⅰ多普勒效应Ⅰ实验一:用单摆测定重力加速度Ⅰ机械振动与机械波考纲要求：光的折射定律Ⅱ折射率Ⅰ全反射、光导纤维Ⅰ光的干涉、衍射和偏振现象Ⅰ实验二：测定玻璃的折射率Ⅰ实验三：用双缝干涉测光的波长Ⅰ光学考纲要求：变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播Ⅰ电磁波的产生、发射和接受Ⅰ电磁波谱Ⅰ狭义相对论的基本假设Ⅰ质速关系、质能关系Ⅰ相对论质能关系式Ⅰ电磁波与相对论考纲要求：2021-37.〔8分〕【物理—物理3-4】〔1〕一列简谐横波沿轴正方向传播，t=0时刻的波形如下图，介质中质点p、Q分别位于x=2m、x=4m处。从t=0时刻开始计时，当t=15s时质点Q刚好第4次到达波峰。①求波速。②写出质点p做简谐运动的表达式〔不要求推导过程〕。〔2〕如下图，一玻璃球体的半径为R，0为球心，AB为直径。来自B点的光线BM在M点射出。出射光线平行于AB，另一光线BN恰好在N点发生全反射。<ABM=300，求①玻璃的折射率。②球心0到BN的距离。〔1〕1设简谐横波的波速为v，波长为，周期为T，由图像知，。由题意得联立得v=1m/s质点P做简谐运动的表达式为〔2〕设光线BM在M点的入射角为i，折射角为r，由几何关系可知i=300，r=600，，根据折射定律得代入数据得光线BN恰好在N点发生全反射，那么为临界角C设球心到BN的距离为d，由几何关系可知联立得2021-37〔1〕如下图，一列简谐波沿x轴传播，实线为t1=0时的波形图，此时P质点向y轴负方向运动,虚线为t2=0.01s时的波形图。周期T＞0.01s。①波沿x轴________(填“正〞或“负〞〕方向传播。②求波速。(2)如下图，扇形AOB为透明柱状介质的横截面，圆心角∠AOB=60°。一束平行于角平分线OM的单色光由OA射入介质，经OA折射的光线恰平行于OB。①求介质的折射率。②折射光线中恰好射到M点的光线__________(填“能〞或“不能〞〕发生全反射。2021-3713．〔8分〕[选修3—4]〔1〕渔船常利用超声波来探测远处鱼群的方位。某超声波频率为1.0×105Hz，某时刻该超声波在水中传播的波动图象如下图。①从该时刻开始计时，画出处质点做简谐运动的振动图象（至少一个周期）。②现测得超声波信号从渔船到鱼群往返一次所用时间为4s，求鱼群与渔船间的距离〔忽略船和鱼群的运动〕。〔2〕如下图，一段横截面为正方形的玻璃棒，中间局部弯成四分之一圆弧形状，一细束单色光由MN端面的中点垂直射入，恰好能在弧面EF上发生全反射，然后垂直PQ端面射出。①求该玻璃的折射率。②假设将入射光向N端平移，当第一次射到弧面EF上时〔填“能〞“不能〞或“无法确定能否〞〕发生全反射。

机械波专题是历年高考必考内容。从题目所涉及的考点来看，每年题目都根本覆盖本专题的主要知识点，考查学生应具备的机械波、振动等的根底知识。命题频率较高的是简谐运动的特点和图像、波的图像以及波长、频率和波速的关系。试题信息容量大、综合性强，一道题往往考查多个概念和规律，特别是通过波的图像综合考查理解能力、推理能力和空间想象能力。2021第37题涉及的知识点有：简谐运动的公式和图像，横波的图像，波速、波长和频率〔周期〕的关系，光的折射定律，折射率，全反射等。

3-4模块分析光学局部主要是围绕几何光学中的折射定律、折射率和全反射现象进行考查。也有的题目将光的本性和几何光学知识结合起来进行考查，但主要是考查二级知识点。

电磁波与相对论专题的知识点都是一级要求，难度较低，一直以来都不是高考的重点.但广东高考10年对该专题的考查以单独命题的方式,说明了对该专题的重视程度加强了。但仍然是和波的图像结合起来考查，并且难度不大。山东省高考试题特点1.表达根底性和选择的公平性，考查主干知识，不追求知识的全面覆盖。2.每年考试兼顾机械波和光学。3.机械波考查的内容要比光学难度要大，思维深度大，得分困难。4.本模块的三个实验以及电磁波和相对论从没出现在高考题中。5.这几年光路图考察的频率还是比较高的，尤其是光的折射和全反射的光路图。光路图与几何关系的结合与计算也应该会是一个可能考点。6.电磁波、电磁振荡和相对论要求很低，单独出题的可能性仍然很小，但不排除电磁波图像和波动规律的结合出题的可能性.主题内容要求说明碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ只限于一维原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ

原子核原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ

实验