九年级英语总复习计划

九年级英语总复习计划一、明确复习目标

初中毕业英语学业考试要求考生掌握约3000个单词和400-500个习惯用语和固定搭配，了解常用语言形式的基本结构和基本的语法知识。

二、复习重点

1、语法复习：梳理以前学过的语法，整理错题笔记。

2、词汇复习：重点复习高频词汇，按词性分类复习单词。

3、阅读复习：阅读理解是中考英语中分值比例最大的部分，要求学生阅读各种题材与体裁的文章。在复习过程中，要让学生知道开卷考试时间紧迫，阅读理解部分不需要读完全文，可采取先阅读问题，后阅读短文，再找出答案，最后复读全文的方法，以提高阅读理解答题速度。

4、写作复习：英文写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言学习者应当全面训练的一项基本技能。

三、复习方法

1、泛读和精读相结合。在英语学习中，泛读和精读是非常重要的两个方面。泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，丰富学生的知识面；精读是指在泛读的基础上，选择更具代表性的文章进行深入阅读，让学生在泛读的基础上更深入地理解相关内容。通过泛读和精读的结合，可以更好地提高学生的阅读能力。

2、及时练习。在复习过程中，及时进行练习是非常重要的。通过大量的练习，可以让学生更好地掌握所学内容，提高应试能力。同时，练习还可以帮助学生发现自己的不足之处，以便及时进行弥补。

3、多做笔记。在复习过程中，做笔记是一个很好的学习方法。通过做笔记，可以让学生更好地整理所学内容，加深对知识点的理解；同时还可以帮助学生巩固记忆。

通过一阶段的复习，回顾课堂知识，强化知识体系，进行全面而系统的知识重组，查漏补缺，使学过的知识更趋完善，力争使学生知识、能力、情感、过程和方法，形成良好的认知结构达到新的水平。同时重视实验教学和热点考题的研究，从而在考试中能胸有成竹。

本阶段主要进行系统复习，查漏补缺，并对热点考题的研讨。

本文1)作好全面复习：紧紧抓住课本，以基础训练为依托，系统地复习基础知识，做到连点成线，线组成面，面结成网，使知识系统化。

本文2)进行重点复习：在抓好基础知识的同时进行重点复习，把握知识结构的内部，找出规律性的东西，对薄弱环节要重点加强。

本文3)进行热点问题研讨：结合历年的中考题，找出必考热点问题并加以研讨。

本文1)讲练结合：精讲精练，以点带面，举一反三。

本文2)重点、难点、热点：重点、难点知识在中考中占有重要的地位，对这些知识点要进行强化和训练。同时对热点问题要加以研讨和归纳。

本文3)及时反馈：讲练中发现问题，及时反馈练习，精讲巧练提高达标率。

本文4)检查复习效果：定期检查学生对知识的掌握情况，发现问题及时补救。

第一周：九年级物理基础知识复习；声现象、光现象、透镜及其应用。

第四周：物质的性质、密度及其应用、浮力、压力及压强。第五周：杠杆、滑轮与滑轮组。第六周：机械效率、功的综合计算、功率的综合计算。第七周：热机、热值能源与可持续发展。第八周：实验探究。第九周：专题复习一。第十周：专题复习二。第十一周：考试前模拟考试。第十二周：考试。

化学是一门以实验为基础的自然科学，它有很多需要记忆的概念和原理，对初三学生而言，既生疏又困难。在复习过程中要让学生掌握化学的基本技能和方法，把学生的中考压力减下来，提高化学成绩。

通过一阶段的复习，想让学生对初中化学的所有内容基本上都能掌握，在中考中取得良好的成绩。

采取同伴教育的方式，让学生相互交流，避免一些教学的盲区。

多找学生谈心，引导他们树立正确的人生观和价值观，树立积极向上的学习态度和学习习惯。

积极鼓励学生多动手，多记忆，多思考，多提问。

复习一单元时间(2周)——八年级化学上下册复习(1周)——总复习(1周半)——模拟考试(1周)——查漏补缺(考前一周)。

第二阶段：以点带面进行板块复习。将初中化学知识按基本概念与原理、元素化合物性质、实验与计算等几大块进行分类复习。同时应适时穿插初中化学式的计算，这是中考必考题型之一。让学生看到题目就能知道考查的内容。在复习中重视重点与难点。

面向全体，兼顾两头。加强对优生的培养，要求这部分学生多做题目，尽量在中招考试中拿到理想的成绩。同时对待学困生要耐心辅导，减少学习压力，在他们心中建立信心，让他们对学习产生兴趣。

及时检测，做好总结。让学生参与到复习过程中来，发挥他们的主动性，体现以学生为主的新课程理念。要多鼓励他们，给他们以信心。学生可以互出试卷检测，或者利用多媒体进行知识的梳理和巩固。并及时做好总结工作，找出不足之处及时弥补。不断提高自己的教学水平。

把握复习的方向和进度。增强复习的计划性。避免没有目的的乱复习一通。计划中要体现以下两点：一是复习内容的计划性：每周的复习内容要落实到题上，做到有计划、有步骤地复习；二是复习方法的计划性：做到定时、定点、定人、定进度，并保证按时检测，严格要求，以达到查漏补缺，巩固知识的目的。切忌没有目的乱复习一通或完全按老师的复习进度进行。如果这样复习的话会给学生带来很大的压力和负担。严重影响复习效果和中考成绩。

首先要合理安排学习时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在学习英语时，我们应该制定一个计划，不仅要安排好白天的学习时间，还要安排好晚上的学习时间。在白天，可以抓紧课间时间复习，但是晚上应该尽量利用、提高效率。当然，我们也要注意劳逸结合，不能一味的钻在书堆里，适当的放松和休息可以为接下来的学习提供保证。

学习英语的时候要学会查漏补缺，对于那些自己没有掌握的知识点，一定要及时补充。当然，也可以向老师请教自己不懂的语法等知识，也可以和同学互相提问，共同进步。我们还要多听英语新闻，多听一些英语的小故事等来提高自己的听力水平。除了这些，我们还要大胆的去说英语，读英语文章和故事，写英语日记等来提高自己的英语水平。

勤学是指努力学习，刻苦钻研。巧学则是指掌握一定的学习技巧和策略。只有勤学+巧学才能达到高效的学习效果。所以，我们在学习的过程中应该多思考、多总结，不断的完善自己的学习方法，使自己的学习更加高效。

好的心态可以使人更加自信和愉悦地学习英语。所以，在学习英语的过程中，我们应该保持积极的心态和乐观的态度，不断鼓励自己，克服困难和挑战。同时也要多与同学交流学习心得和经验，互相帮助和学习。

九年级英语中考复习计划需要我们注重时间的安排、查漏补缺、勤学巧学、调整好心态等方面来进行全面的考虑和制定。只有这样我们才能更好地提高自己的英语水平，在中考中取得优异的成绩。

九年级一轮复习的总体目标是帮助学生构建完整的初中英语知识体系，熟练掌握基础知识和基本技能，提升综合语言运用能力，为中考做好充分的准备。具体任务包括：

巩固基础知识，梳理知识结构，形成知识网络。

强化词汇、语法、阅读、写作等各个方面的技能训练。

提高学生的综合语言运用能力，包括听说读写的能力。

词汇复习：以课本词汇为主，加强语音、词义的教学，注重词性变化和一词多义的辨析。可以采用单词卡片、词汇游戏、词汇竞赛等方式进行复习。

语法复习：以时态、语态、名词、代词、冠词、连词等语法点为主，注重实例和练习，引导学生掌握规律。可以采用语法专项练习、语法讲解、语法填空等方式进行复习。

阅读复习：以短文阅读为主，注重培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。可以采用阅读理解练习、完形填空练习等方式进行复习。

写作复习：以应用文写作为主，注重培养学生的写作能力和写作技巧。可以采用写作练习、写作指导、写作批改等方式进行复习。

听力复习：以听力练习为主，注重培养学生的听力理解能力和听力技巧。可以采用听力理解练习、听力填空练习等方式进行复习。

口语复习：以口语练习为主，注重培养学生的口语表达能力和口语交际能力。可以采用口语对话练习、口语演讲练习等方式进行复习。

九年级一轮复习的时间安排为三个月，具体进度如下：

第一个月：完成词汇和语法两个部分的复习，每个部分用两周时间，每周完成一个部分的复习。

第二个月：完成阅读和写作两个部分的复习，每个部分用两周时间，每周完成一个部分的复习。

第三个月：完成听力和口语两个部分的复习，每个部分用两周时间，每周完成一个部分的复习。同时进行综合练习和模拟考试。

在每个阶段的复习结束后，进行相应的评估和反馈。评估方式包括测试、自评、互评等方式。反馈包括对学生学习情况的反馈和对教师教学情况的反馈。根据评估结果进行相应的调整和改进。

本课程的目标是帮助学生掌握九年级英语的核心知识和技能，提高他们在中考英语考试中的表现。通过系统复习，学生将能够：

词汇和语法：复习和深化对基本词汇和语法的理解，包括动词时态、句子结构、名词、形容词、副词等；

阅读理解：提升阅读技能，包括速读、理解文章结构、寻找特定信息等；

写作：提高学生的写作技能，包括写作技巧、文章结构、语法和词汇的使用等；

听说：提高学生的听说技能，包括听力技巧、口语表达、日常对话等；

解决问题和时间管理：教授学生如何解决问题，合理安排时间，应对考试压力。

讲解：通过详细的讲解，帮助学生理解和掌握核心的词汇和语法知识；

练习：提供大量的练习题，帮助学生巩固和运用所学知识；

讨论：组织小组讨论，提高学生的口语表达和交流能力；

演示：通过实例演示，让学生更好地理解阅读和写作技巧。

导入：介绍课程目标和内容，激发学生的学习兴趣；

讲解：根据教学目标，逐步讲解词汇、语法、阅读、写作等主题；

练习：提供练习题，让学生在课堂上练习和巩固所学知识；

讨论与反馈：组织小组讨论，引导学生互相学习和交流，并提供反馈和建议；

总结与评估：总结课程要点，评估学生的学习成果，提供建议和指导。

评估：通过练习、测试和考试等方式评估学生的学习成果；

反馈：提供具体的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效率。

随着中考的临近，九年级的英语总复习显得尤为重要。本篇讲解课件将系统地梳理九年级英语知识点，帮助学生高效地进行复习，提升英语能力。

巩固基础知识：掌握九年级英语的基本词汇、语法和句型。

提高应试能力：熟悉中考题型，提高解题技巧。

提升英语应用能力：培养听、说、读、写四项技能，使英语在实际生活中得到运用。

词汇：梳理九年级英语教材中的重点词汇，包括动词、名词、形容词等，强调一词多义和用法。

语法：总结九年级所学的语法知识，如时态、语态、从句等，配以例句说明。

阅读理解：分析中考阅读理解的题型和解题技巧，通过模拟题进行实践。

写作：讲解写作技巧，如审题、构思、语言表达等，并提供范文解析。

听力：熟悉中考听力题型，掌握听力技巧，通过模拟题进行实践。

口语表达：提高口语表达能力，通过角色扮演、演讲等方式进行实践。

制定复习计划：根据个人情况，制定合理的复习计划，做到有的放矢。

注重实践：通过做题、讨论等方式，将所学知识运用于实践中。

查漏补缺：定期进行自我检查，发现不足之处及时弥补。

团队合作：与同学组成学习小组，互相学习、互相帮助，提高复习效率。

九年级英语总复习是中考前的重要环节，需要同学们认真对待。通过本篇讲解课件的学习，希望大家能够系统地掌握九年级英语知识，提高应试能力和英语应用能力，为即将到来的中考做好充分准备。

A.安静地走出B.大声喧哗地走出C.跑出

在学校里，我们应该帮助有困难的同学。（）

在学校里，我们应该认真学习________。

下课后，我们应该在教室里________地玩耍。

在公共场所，我们应该________和________。

在图书馆里，我们应该________和________。

在家里，我们应该________和________父母。

在同学有困难时，我们应该________他。

在同学不舒服时，我们应该________他。

本课程的目标是帮助学生进行全面的英语复习，提高他们在中考英语考试中的表现。我们希望通过以下方式达成这个目标：

提高学生的阅读理解、写作、听力和口语能力；

培养学生的问题解决能力，增强他们的自主学习意识。

词汇复习：我们将复习和深化对基础词汇的理解和运用，包括名词、动词、形容词、副词等。同时，我们会重点讲解和练习近义词、反义词、词组搭配等。

语法复习：我们将系统地复习英语的各个语法点，包括句子结构、时态、语态、从句等。同时，我们会通过丰富的例句和练习题来加深学生对语法的理解和运用。

阅读理解：我们将通过多篇阅读材料来提高学生的阅读理解能力，包括对文章的理解、推理和判断能力。同时，我们会教授学生如何快速准确地获取信息，并做出正确的判断。

写作训练：我们将通过多种形式的写作练习，如记叙文、议论文、应用文等，来提高学生的写作能力。同时，我们会讲解写作技巧和方法，帮助学生提高他们的语言表达能力和文章结构能力。

听力训练：我们将通过听录音、看英语电影、新闻等方式来提高学生的听力理解能力。同时，我们会教授学生如何抓住关键词，理解听力材料的深层含义。

口语训练：我们将通过角色扮演、小组讨论、演讲等方式来提高学生的口语表达能力。同时，我们会鼓励学生大胆开口，不怕出错，培养他们的英语交流能力。

我们将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、示范、练习等。我们还会使用多媒体教学工具，如PPT、视频等，使教学内容更加生动有趣。同时，我们也会鼓励学生自主学习和合作学习，提高他们的学习效率和学习成果。

我们将定期进行测试和模拟考试，评估学生的学习进度和效果。我们会根据学生的表现给予及时的反馈和指导，帮助他们找出不足之处并改进。同时，我们也会鼓励学生自我评估和互相评估，使他们更加了解自己的学习状况并积极寻求改进。

本课程的时间安排为12周，每周5天，每天2小时。具体的教学计划如下：

我们将提供充足的教学资源，包括课本、练习册、多媒体教学工具等。我们还将提供良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室、先进的教学设备、舒适的座位等。同时，我们也会提供必要的学习支持和服务，如答疑解惑、学习辅导等。

本课程旨在帮助学生全面复习英语知识，提高他们在中考英语考试中的表现。我们将通过多种教学方法和手段，培养学生的各项英语技能和能力。我们也将定期评估学生的学习进度和效果，给予及时的反馈和指导。我们相信通过本课程的复习与训练，学生将能够在中考英语考试中取得优异的成绩。

通过一阶段的复习，让学生对初中物理的声、光、热、力、电等五大部分的基础知识有更深入的理解和掌握，并能够比较熟练的运用这些知识解决一些实际问题，特别是一些实验题，要能够独立完成。

重点：以课本为依据，对重点章节的重点知识进行整理，包括思路、概念、规律等，形成知识网络，注重知识点的落实。

难点：将各章节的知识点起来综合运用，注重解题方法的培养和训练。

以课本为依据，以学生为主体，教师引导，采用讲解、分析、归纳、练习、反馈、测评等多种方法进行复习。

根据课本目录，将初中物理的知识点进行回顾和整理，包括概念、规律、公式等，形成一个完整的知识体系。

针对重点章节和难点知识，进行讲解和剖析，并通过典型例题的分析，让学生深入理解知识点和解题方法。

通过对各类题型的分析，引导学生归纳解题方法和技巧，提高解题速度和正确率。

根据复习内容，选取适量的练习题进行巩固训练，并及时反馈测评结果，让学生了解自己的学习情况。

根据学生的表现和反馈情况，进行总结评估，提出针对性的建议和指导，为学生今后的学习和发展提供帮助。

初中化学总复习一般分为三个阶段进行：第一阶段，按章节复习，在复习中重视基础，着眼能力的培养，加强薄弱环节。第二阶段，进行专题复习，重视化学实验，着眼分析能力的培养。第三阶段，为强化训练阶段，加强练习，全面提高学生的解题能力和思维能力。

总复习的目的是对初中化学内容进行系统性的复习，把学过的知识进行整合，从而使学生巩固知识，提高学生的综合解决问题的能力。因此，在进行总复习时，应该全面系统地复习各个知识点，同时突出重点，加强对学生能力的培养。

重视双基的复习：初中化学内容比较丰富，但是只有掌握了基础知识才能灵活运用。因此，在复习时应该重视基础知识的学习和掌握。具体来说，要让学生掌握各种化学概念、理论、物质性质等基本知识点，同时学会区分重点和难点，有针对性地进行复习。

重视实验：化学是一门以实验为基础的学科，因此，在复习时应该重视化学实验。通过实验可以帮助学生更好地理解化学知识，同时也能提高学生的实践能力和解决问题的能力。在复习时，应该让学生掌握各种化学实验的基本操作方法和技能，同时学会如何分析和解释实验数据。

培养思维能力：除了基础知识外，能力的培养也是非常重要的。在复习时应该注重培养学生的思维能力，让他们学会如何分析问题、解决问题和推理问题。可以通过一些综合性强的题目来训练学生的思维能力。

总复习阶段时间紧、任务重，因此，精心备课是提高课堂效率的关键。备课应该根据学生的实际情况进行安排，同时应该注重知识的前后和系统性。在备课时应该突出重点、难点和易错点，同时也要考虑到学生的接受能力和兴趣爱好等因素。只有精心备课才能更好地帮助学生掌握知识，提高课堂效率。

练习是巩固学生知识和提高解题能力的重要手段。因此，在复习时应该加强练习，让学生多做一些习题和模拟试卷等练习题。在做题时应该注重题目的难度和梯度，同时也要注重题目的典型性和代表性。通过大量的练习可以让学生更好地掌握知识，提高解题能力和思维能力。

总复习阶段时间紧、任务