林黛玉进贾府（贾宝玉）

林黛玉进贾府第二课时人物赏析1、主要人物性格分析、形象欣赏。人物赏析（之）贾宝玉2、总结探讨第五课时

小说节选部分哪些地方涉及并写到了贾宝玉？分别是由哪些人介绍的？是怎样介绍的？

节选部分三个地方写到贾宝玉:贾宝玉人物赏析贾宝玉贾宝玉

充分全面地展示了他的性格特征王夫人眼中的贾宝玉出场前的侧面勾勒林黛玉眼中的贾宝玉出场后的正面描写众人眼中的贾宝玉《西江月》的侧面总结“孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，…你以后不要睬他，你的这些姊都不敢沾惹他的”“一时甜言蜜语,一时有天无日，一时又疯疯傻傻。”“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；……”“外祖母又极其溺爱，无人敢管”王夫人眼中的贾宝玉出场前的侧面勾勒蔑视世俗厌弃功名玩世不恭卓然独立贾宝玉

这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。惫懒人物懵懂顽童林黛玉眼中的贾宝玉贾宝玉

初见：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

再看：面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。摔玉：登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么稀罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不通灵呢！我也不要这劳什子了！”“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今拉了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”出场后的正面描写眉清目秀英俊多情

率真任性要求平等敢于反抗

“摔玉”是宝玉出场的高潮，这里作者通过这一细节描写把宝玉的贵公子任性的特点写得活灵活现。一个活生生的贾宝玉站在了读者的面前。再者，“通灵宝玉”是贾宝玉的“命根子”，而贾宝玉则是贾母的心尖宝贝，王夫人的唯一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。然而宝玉并不看重“通灵宝玉”，骂之为“劳什子”，“狠命摔去“，也是他不愿顺从封建家长的意志，不安于他们对他的所规定的本分，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁的表现。林黛玉眼中的贾宝玉贾宝玉出场后的正面描写贾宝玉《西江月》的总结众人眼中的贾宝玉不受世俗束缚，迷惘失望追求个性解放，抵触礼教

无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.

潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。厌弃功名利禄，蔑视世俗要求独立不羁，卓然独立封建叛逆!正文反作似贬实褒(卫道士)《西江月》二词的分析总结贾宝玉

其一，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态

其二，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。

这首《西江月》似嘲实赞、似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。其实这正是作者用正文反作的方法，对贾宝玉的赞颂。《西江月》第二首分析释疑贾宝玉

据脂批提供的材料可知，雪芹在后三十回中写了如下的内容：因贾府诸人如贾赦、贾珍、凤姐等（其中还有个冤而枉哉的贾宝玉）的种种不肖行为，以及在与政敌的相争中失利，贾府事败被抄；凤姐关在“馒头庵”，宝玉囚系“狱神庙”；黛玉因经受不住这场变故的打击，泪尽而亡；宝玉出狱后，昔日“凤尾森森，龙吟细细”的潇湘馆已是“寒烟漠漠，落叶萧萧”的凄凉景象，黛玉已亡故半载。宝玉与宝钗成婚，这之后，二人过着“寒冬噎酸齑（jī），雪夜围破毡“的贫困生活；由于种种原因，最终宝玉“悬崖撒手”，弃家而去。他的这种行为被世人“百口嘲谤，万目睚眦”，讥为之为“贫穷难耐凄凉”宝玉在世人眼中成为“古今不肖无双”、“于国于家无望”的“无能”子弟。英俊、多情、率真、叛逆的贾宝玉贾宝玉容貌眉清目秀，英俊多情、作风玩世不恭，抵触礼教厌弃功名利禄，蔑视世俗、要求独立不羁，卓然独立不受世俗束缚，迷惘失望、追求个性解放，敢于反抗要求人人平等，思想民主、性情率真人性，敢作敢为

的叛逆的贾宝玉性格小结贾宝玉人物赏析贾宝玉林黛玉眼中的贾宝玉众人眼中的贾宝玉王夫人眼中林黛玉心中的贾宝玉出场前的简单介绍《西》词侧面总结出场后的肖像、言行描写先抑后扬侧面勾勒正面描写方法小结

“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（鲁迅）主题思想的深刻性。（宝黛爱情悲剧的社会原因、封建末世无可挽回的崩溃趋势）艺术结构的严密性。（极为严密的网式结构、前五回的艺术提示、宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程互相连接互为因果交叉递进）人物刻画的逼真性。（生活细节、追踪蹑迹）《红楼梦》文学贡献赏析《红楼梦》理论探讨绝世巨作表现主要人物性格的方法传统技法言行外貌细节描写人物出场侧面描写、充分铺垫未见其人、先闻其声《红楼梦》文学贡献赏析《红楼梦》理论探讨绝世巨作下面我们来做练习阅读下面文段，回答后面问题：课堂练习谁于争锋《红楼梦》

以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。答案：①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情②王熙凤：年轻貌美、威严暗藏（刁钻狡黠、笑里藏刀）③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病阅读下面文段，回答后面问题：课堂练习谁于争锋《红楼梦》1、《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为A、贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B、她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C、她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D、林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。答（）C阅读下面文段，回答后面问题：课堂练习谁于争锋《红楼梦》2、《林黛玉进贾府》一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首《西江月》词，其作用是

A、反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”

B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。”

C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：莫效此儿形状。”

D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。答：()D阅读下面文段，回答后面问题：课堂练习谁于争锋《红楼梦》阅读下面文段，回答后面问题：①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。课堂练习谁于争锋《红楼梦》1.这三段文字都是描写宝玉的。①是

描写，用的是的手法；②是

描写，用的是

的笔调，突出宝玉的

；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的

性格，这是宝玉的

特点，用的是的手法。2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：

A、穷困失意，懒惰愚笨

B、愚笨顽皮，不通人情世故

C、厌弃功名，否定封建正统

D、不学无术，不懂儒家经典侧面

欲扬先抑肖像赞赏美貌多情

卫道士叛逆本质寓褒于贬问题及答案3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说

A、独立不羁，要求个性解放

B、性格孤僻，不肯服从管教

C、桀骜不驯，追求与众不同

D、固执任性，我行我素4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是

A、三段都用了比喻修辞手法

B、②③