好心的小雪人说课稿_第1页
好心的小雪人说课稿_第2页
好心的小雪人说课稿_第3页
好心的小雪人说课稿_第4页
好心的小雪人说课稿_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘教版小学语文二年级上册

隆回县岩口镇中心学校江晚春好心的小雪人说课稿教材分析：

本课感受“小雪人”纯洁善良的“水晶心”，陶冶学生情操，达到良好育人效果。

本单元教材编排由景到情，重点突出情感教育。学情分析及学法指导：

本课内容与学生生活联系紧密，学生易于理解，学习时，应注意联系学生的生活实际，这样学习起来会倍感轻松、愉快，对学生的思想品质教育也一定水到渠成。

但有些语言文字的理解，学生仍需要教师的帮助与启发。本课的设计理念：1、以情感为重点，引导学生与文体对话；2、以朗读为主线，打开学生言语的闸门；3、以感悟为重音，升华学生关爱的情操；4、努力探索和实践小学低段语文学习“生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化”的课改之路。

教学目标1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容；3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人的品质。2、过程与方法：自主探究，合作交流，理解课文内容，体会小雪人美好的心灵；重点、难点及解决方法：教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。教学难点：理解小雪人有一颗“水晶心”突出方法：范读、跟读、分角色朗读及交流讨论突破方法：联系学生的生活实际，营造轻松愉快的学习氛围课的构思与设计：1、激发兴趣导入课题2、初读课文整体感知3、设置目标自主学习1、读准字音，把语句读通顺。

2、标出自然段的序号。

3、思考：文中的小雪人前后发生了变化，她的什么变了？什么没变？

你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。4、细读品味领悟情感你认为小雪人是一个（）的小雪人，她有一颗（）心。5、升华情操学会做人

你平时帮助过别人吗？6、谈收获体验学有所获的喜悦水晶心桂圆做的眼睛胡萝卜做的长鼻子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论