政治《认识运动把握规律》（新人教版）

二、认识运动把握规律运动是有规律的规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系

(1)任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系。万有引力定律是自然界本身固有的规律生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律价值规律是商品经济发展固有的规律(2)任何规律都是事物运动过程中的本质联系为什么我只看到了苹果落地没有看到万有引力规律？本质的联系是人感官无法直接感知的。规律与现象的区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；现象是规律的外在表现形式不可以直接感知、只能运用抽象思维去揭示的是规律下列哪些属于规律？①人往高处走，水往低处流②日夜更替③种豆得豆④一年四季的变化⑤苹果落地⑥商品以价值量为基础实行等价交换⑦生产关系一定要适应生产力发展⑧生物体的物竞天择，适者生存⑨商品价格时涨时落⑥⑦⑧守株待兔思考：故事中的宋人为什么被人遗笑千年？

宋人把偶然的联系当成必然联系。规律是事物运动过程中必然的联系，不是偶然的联系。（3）任何规律都是事物运动过程中的必然联系

太阳从东边升起，从西方落下。我们能否通过某种办法使太阳从西方升起，从东方落下？这说明了什么？任何规律都是事物运动过程中稳定的联系艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。记忆力再好的人遗忘也是不可避免的，但从什么时候开始遗忘的？怎样减少遗忘？何时复习效果最佳？通过遗忘规律可以一目了然。时间间隔保持的百分比遗忘的百分比

20分钟58%42%

1小时44%56%

8小时36%64%

1天34%66%

2天28%72%

6天25%75%

31天21%79%

通过分析，显而易见，复习的最佳时间是学了新知识后的1—24小时，最晚不超过2天，在这个区段内稍加复习即可恢复记忆。过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上，所以复习起来就“事倍功半”。我们在复习功课时，有时感觉碰到的好像是新知识似的，这就是因为复习的间隔太长了的缘故。今后我们要有意识的运用这一规律，切莫以为什么时间复习都一样。

在学习完某项内容后应及时复习，在未等记忆的内容遗忘掉之前就再次复习。这样只需要花费很少的时间就能复习巩固一次。如果等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。

睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段！睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。

早晨起床后，，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。

间隔复习时间为1，2，4，7，14，28天，今天记忆或学习了五个生词，明天必须复习（为第1天）；后天还须复习（为第2天）；间隔一天再复习（为第4天）；间隔二天再复习（为第7天）；间隔六天再复习（为第14天）；间隔十三天再复习（为第28天）。

有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。”有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。”我们必须遵循规律，而不能违背规律规律客观性和普遍性原理世界观：规律是普遍的，同时也是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。方法论：这一原理要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。

由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。 “花开花落各有时”.据说,武则天曾下令百花一夜之间同时开放。惟独牡丹不开，被贬洛阳。今天，花开花落随人意，春去春来不相关。只有春天才开的牡丹，冬天能在南国怒放。请问：1、“花开花落各有时”表明（）A、事物运动是有规律的B、内因是事物变化发展的根本原因C、事物是变化发展的D、矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的A当堂训练“花开花落随人意，春去春来不相关”只有春天才开的牡丹，冬天能在南国怒放。这表明（）A、矛盾具有特殊性B、新事物最终战胜旧事物C、规律是可以利用和改变的D、人们可以利用规律D“庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒”这给我们的启示是（）A、现象是规律的外在表现B、人在规律面前是无能为力的C、尊重规律是取得成功的基础D、解放思想是取得成功的条件C

“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约C

我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人