2022年江西省景德镇市泰和第七中学高三生物联考试题含解析

2022年江西省景德镇市泰和第七中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.（01上海卷）酷暑季节，室外作业的工人应多喝

A．盐汽水

B．核酸型饮料

C．蛋白型饮料

D．纯净水参考答案：答案：A2.据美国遗传学专家Mckusick教授收集统计，目前已经知道的遗传病有四千多种。右图是某家族的遗传系谱图，下列有关分析正确的是 （

）A．可在人群中调查该遗传病的遗传方式B．该病可能为伴X显性遗传病C．若该病为血友病，则7号的致病基因来自2号D．若该病为白化病，则l号为杂合子的概率是100%参考答案：C3.用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无籽西瓜”过程中，下列说法正确的是（

）

A．第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4、5个染色体组

B．第二年的植株中没有同源染色体

C．第一年结的西瓜其种皮、胚、胚乳的染色体组数不同，均是当年杂交的结果

D．第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜参考答案：A4.下列物质合成时，需要模板的是

（

）A．磷脂和蛋白质

B．DNA和酶

C．性激素和胰岛素

D．神经递质和受体参考答案：B略5.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是（）A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比C．杂合子自交产生3：1的性状分离比D．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合参考答案：B【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．【专题】教材经典实验；基因分离定律和自由组合定律．【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合．2、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多．3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．【解答】解：孟德尔验证“分离定律”假说的实验是测交实验，验证“分离定律”假说的证据是测交实验的实验现象．即测交后代的性状分离比．A、亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离是基因分离定律的实质，A错误；B、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比是测交后代的性状表现，是验证“分离定律”假说的证据，B正确；C、杂合子自交产生3：1的性状分离比，是需要解释的遗传现象，C错误；D、两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合，是对自由组合现象的解释，D错误．故选：B．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释；识记测交的概念及意义，明确测交可以用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．6.下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法错误的是（）A.CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组B.D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体C.BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因突变D.EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离参考答案：D【分析】根据题意和图示可知：图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化，虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化【详解】A.CD段表示减数第一次分裂，FG表示减数第二次分裂后期，这两个阶段细胞中均含有两个染色体组，A正确；B.由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B正确；C.基因突变可以发生在细胞份裂过程的任何时期，故BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因突变，C正确；D.EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于细胞一分为二导致，D错误。故选D。【点睛】本题结合曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。7.如图表示分泌蛋白的合成、运输和释放过程。下列与此有关的叙述中，正确的是

(

)A．该图能表达胰岛B细胞分泌胰岛素和汗腺分泌汗液B．该过程体现了细胞膜的选择透过性C．该过程要有核糖体和高尔基体发挥作用并且需要能量D．在肠腺细胞中注入32P标记的物质可追踪分泌蛋白所经过的细胞器或细胞结构参考答案：C8.下列物质中能用斐林试剂检测的是A．胰高血糖素

B．葡萄糖

C．胰岛素

D．神经递质参考答案：B9.下列关于真核细胞叙述，正确的是（）A．DNA的合成一定以DNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，在细胞核中进行B．RNA的合成一定以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料，在细胞核中进行C．肽链的合成一定以RNA为模板，以氨基酸为原料，在细胞质中进行D．蛋白质分子中脉链的首个氨基酸都是甲硫氨酸，因为起始密码子对应甲硫氨酸参考答案：C【考点】7H：中心法则及其发展．【分析】1、DNA分子是由两条链组成的、两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，真核细胞中DNA主要存在于细胞核中，DNA分子复制和转录的场所主要是细胞核，核酸中核苷酸的排列顺序携带着遗传信息，由于核苷酸的排列顺序千差万别，因此核酸分子具有多样性；2、中心法则主要内容是DNA分子的复制、转录和翻译过程及RNA分子的复制和逆转录过程．【解答】解：A、DNA的合成包括DNA自我复制和逆转录，DNA自我复制以DNA为模板，以脱氧核苷酸为原料，在细胞核中进行，而逆转录以RNA为模板，A错误；B、RNA的合成包括RNA自我复制和转录，转录以DNA为模板，以核糖核苷酸为原料，在细胞核中进行，而RNA自我复制是以RNA为模板，B错误；C、肽链的合成表示翻译，一定以RNA为模板，以氨基酸为原料，在细胞质中进行，C正确；D、蛋白白质分子中脉链的首个氨基酸是甲硫氨酸或缬氨酸，因为起始密码子对应甲硫氨酸或缬氨酸，D错误．故选：C．10.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）A．C3化合物增多，C5化合物减少

B．C3化合物增多，C5化合物增多C．C3化合物减少，C5化合物增多

D．C3化合物减少，C5化合物减少参考答案：C11.如图甲为某草原中的食物网，图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图。请回答下列问题：（1）图甲中属于第三营养级的生物有____________；图甲中未体现的生态系统成分有____________。（2）此草原中植食性动物与肉食性动物间碳传递的形式为____________；图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则c表示____________，猫头鹰不具有图乙中的能量去路为____________（用字母表示）。（3）此草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有______能力，这种能力的大小取决于_______________________。参考答案：

(1).蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰

(2).分解者、非生物的物质和能量

(3).含碳有机物

(4).鸟类用于自身生长、发育和繁殖的能量

(5).f

(6).自我调节

(7).生态系统中的组分多少及食物网的复杂程度【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对生态系统的结构、能量流动及其稳定性等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)分析图甲可知：蛇、鸟类、青蛙、猫头鹰都是属于第三营养级的生物。图甲中的草为生产者，其余的均为消费者，因此未体现的生态系统成分有分解者、非生物的物质和能量。(2)碳在植食性动物与肉食性动物之间以含碳有机物的形式传递。图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则b表示鸟类的同化量，c表示鸟类用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，d为鸟类排出的粪便中的能量，e表示鸟类通过呼吸作用以热能的形式释放到环境中的能量，f表示下一营养级生物的摄入量。因为猫头鹰在食物网中处于最高营养级，所以猫头鹰不具有图乙中f所示的能量去路。(3)此草原发生火灾后又慢慢恢复，这体现了生态系统具有自我调节能力。自我调节能力的大小取决于生态系统中组分的多少及食物网的复杂程度。【点睛】本题的易错点在于：因没有正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向而导致对（2）题的解答出现偏差。以能量流经第二营养级为例，其流程图如下：12.某种群由不同基因型的个体组成，其中EE个体40个，Ee个体40个，ee个体20个，则基因e的频率是（）A．20% B．40% C．60% D．80%参考答案：B【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率是指种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例；常染色体上某基因的基因频率=该基因总数÷该种群个体数的2倍×100%．【解答】解：由题意知，该种群中EE=40个，Ee=40个，ee=20个，根据基因频率的概念可知，e的基因频率是e÷（E+e）×100%=（20×2+40）×（100×2）×100%=40%．故选：B．【点评】本题旨在考查学生理解基因频率的概念，学会根据种群个体数计算种群基因频率的方法．13.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等A．图甲B．图乙

C．图丙

D．图丁参考答案：A14.右图是某动物的细胞分裂示意图。图中可能反映的是

（

）

①发生了基因突变；

②发生了染色体互换

③该生物的基因型：

④该生物的表现型

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A15.图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值，下列哪项叙述与事实不符A.保持pH值的稳定需要消耗ATPB.被溶酶体分解的产物都要排出细胞外C.能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒D.其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白参考答案：B从图中看出，H+通过主动运输的方式进入溶酶体内，保持其pH值的稳定，而主动运输过程需要消耗能量，即需要消耗三磷酸腺苷（ATP），A正确；溶酶体分解的产物有的对细胞有用，如氨基酸等，不会排出细胞外，而一些代谢废物才排出细胞外，B错误；溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死某些入侵的病毒，C正确；H+通过主动运输的方式进入溶酶体内，主动运输不仅需要消耗能量，还需要溶酶体膜上具有特异性转运H+的载体蛋白，D正确。

16.把白玉米和黄玉米隔行相间种植在一块田地里,让它们在自然条件下传粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全是黄色的，白玉米结出的果穗上籽粒有黄有白。以下叙述正确的是

A．黄色对白色是显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子

B．白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子

C．黄色对白色为显性，白玉米和黄玉米均为纯合子

D．白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米均为纯合子参考答案：C17.下图为体细胞核移植过程流程图，相关叙述不正确的是

A．该过程中用到的动物细胞工程技术有动物细胞培养、动物细胞融合等

B．去掉受体卵母细胞的核的目的是为使核移植动物的遗传物质几乎全部来自有利用价值的动物提供的细胞

C．核移植的供体细胞一般都选传代10代～50代左右的细胞

D．该技术下生出的犊牛与供体动物的DNA不是100%相同参考答案：C18.右图表示某一时段田间玉米在最适温度条件下，光合速率与随着时间变化关系。S1、S2、S3所在部位的面积表示有关物质的相对值，下列说法中正确的是（

）A．S3－S1表示玉米细胞呼吸消耗的有机物总量B．S1＋S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量C．若适当提高CO2浓度，则B点、D点左移D．若果降低温度，则C点向左下角移动参考答案：D19.（04天津卷）下列技术依据DNA分子杂交原理的是

①用DNA分子探针诊断疾病

②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量

④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子

A．②③

B．①③

C．③④

D．①④参考答案：答案：B20.某个DNA片段由500对碱基组成，G＋C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为［

］A．1155

B．1320

C．2310

D．2640参考答案：B21.与果蝇细胞的减数第一次分裂过程相比，果蝇受精卵的分裂过程中细胞内不会发生的变化是A.部分染色体片段的交换 B.DNA中碱基序列的改变C.同源染色体的联会与分离 D.核仁、核膜的消失与重建参考答案：C【分析】根据题干信息分析，果蝇减数第一次分裂过程的主要特点是：同源染色体联会形成四分体，接着同源染色体分离、非同源染色体自由组合。而果蝇受精卵进行的是有丝分裂，该过程中同源染色体不会发生分离，其典型特征是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。【详解】减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生部分交换，有丝分裂过程，非同源染色体之间也能发生部分交换，A错误；有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生DNA中碱基序列的改变，即都可能发生基因突变，B错误；同源染色体的联会与分离只能发生在减数第一次分裂，C正确；有丝分裂和减数分裂过程中，核膜、核仁都会出现消失和重建的现象，D错误。22.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是

A．②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶

B．①②③过程均可在细胞核中进行；④过程发生在某些病毒细胞内

C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配参考答案：B23.下列过程一定不在细胞器中进行的是A．脂蛋白的合成

B．抗体杀灭抗原C．DNA复制

D．丙酮酸的彻底氧化分解参考答案：答案：B24.下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是()A．蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体B．能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞分化后，mRNA的种类和数量有所不同，遗传物质改变参考答案：D25.实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键，下列操作不正确的是A.甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定B.用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色C.用苏丹Ⅲ染液使脂肪发生颜色变化，来检测细胞内是否含有脂肪D.用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞参考答案：A试题分析：甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，蔗糖不是还原糖，不可用于还原糖鉴定，A错误；用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带是胡萝卜素，呈橙黄色，B正确；用苏丹Ⅲ染液使脂肪发生颜色变化，来检测细胞内是否含有脂肪，C正确；用显微镜观察根尖细胞，在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞，D正确。考点：本题考查高中教材的相关经典实验，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握科学探究的一般途径，能分析实验得出正确结论的能力。26.硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，将两种硅藻——星杆藻、针杆藻混合一起培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如下图表示，下列说法正确的是

A．星杆藻和针杆藻之间是捕食关系

B．硅酸盐浓度高时星杆藻繁殖速度快C．针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻D．通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量参考答案：D27.美国某森林中有一种粗皮渍螈，其制造的神经毒会阻塞神经细胞上某些通道，从而对掠食者造成致命瘫痪．红胁束带蛇吃下粗皮渍螈之后，虽不能动弹，但之后仍会复原；其爬行速度与抗毒性呈反相关．美国另一岛上的蝾螈没有毒性，吃它们的蛇对神经毒没有抗性，爬行速度也相对较快．根据上述事实，不合理的推测是（）A．红胁束带蛇与粗皮渍螈间是捕食关系，不利于维持其所在生态系统的稳定性B．红胁束带蛇的遗传信息序列发生改变，产生出了不会完全被毒素阻塞的通道C．与对神经毒无抗性的蛇相比，红胁束带蛇被鸟及其他天敌捕食的几率会升高D．蛇和蝾螈间的这种“军备竞赛”在不同地域间存在的差异与其生存环境有关参考答案：A【考点】B3：生物进化与生物多样性的形成；G5：生态系统中的信息传递．【分析】分析题干信息，红胁束带蛇产生了抗毒性，这是由于其发生了基因突变，产生出了不会完全被毒素阻塞的通道；而“其爬行速度与抗毒性呈反相关”，表明抗毒性越强，其爬行速度越慢，因此容易被天敌捕食．【解答】解：A、捕食关系有利于维持其所在生态系统的稳定性，A错误；B、根据题干信息可知，其抗毒性是由于基因突变引起的，而基因突变就是遗传信息序列发生改变，B正确；C、抗毒性越强，其爬行速度越慢，因此容易被天敌捕食，即与对神经毒无抗性的蛇相比，红胁束带蛇被鸟及其他天敌捕食的几率会升高，C正确；D、蛇和蝾螈间的这种“军备竞赛”在不同地域间存在的差异与其生存环境有关，D正确．故选：A．【点评】本题属于信息题，考查了生物进化和生物多样性形成的有关知识，要求考生能够根据题干信息准确判断各项．

28.分别在三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按右

表添加试剂。经研磨、过滤得到三种溶液：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。经①、②、③过程处理得到的溶液的颜色依次是（注：“+”表示加，“-”表示不加）处理①②③石英砂（少量）＋＋＋碳酸钙（少量）－＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋蒸馏水（10毫升）－＋－

A．深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色B．黄绿色（或褐色）、深绿色、几乎无色C．几乎无色、深绿色、黄绿色（或褐色）

D．黄绿色（或褐色）、几乎无色、深绿色

参考答案：D29.下列关于有丝分裂的叙述，正确的是

A.前期进行DNA复制

B.中期形成纺缍体

C.后期染色体的着丝粒一分为二

D.末期染色体缩短到最小程度参考答案：C30.下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是（

）A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子参考答案：A【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸中心碳原子上至少连有一个氨基和一个羧基，不同氨基酸的区别在于R基不同。基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个阶段。转录是以DNA的一条链为模板，利用四种游离的核糖核苷酸，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的过程。翻译的模板是mRNA，原料是氨基酸，产物为蛋白质。【详解】一个核糖体上一次只能合成一条多肽链，A错误；一个蛋白质分子可以含有多个金属离子，如一个血红蛋白含有四个铁离子，B正确；一个mRNA分子可以结合多个核糖体，合成多条多肽链，C正确；一个DNA分子上含有多个基因，不同基因可以转录产生多个RNA分子，D正确。故选A。31.生长素能促进细胞伸长生长，其作用机理为：生长素通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达，质子泵是细胞膜上转运H+的载体，可将H+从膜内运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛从而有利于伸展。下列说法正确的是A.细胞伸长生长的过程中体积变化最大的细胞器是液泡B.据题意分析，生长素通过细胞壁的方式是协助扩散C.在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过脱水缩合形成生长素D.生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有控制物质进出的功能参考答案：A【分析】生长素能与细胞膜上的蛋白质结合，从而激活细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、变得松弛，细胞吸水膨胀产生压力，促使细胞生长。【详解】A.液泡在植物生长成熟过程中，体积大小变化很大，成熟的植物细胞的中央液泡，可能占细胞体积的90%，A正确。B.生长素等物质通过细胞壁的方式不是跨膜运输，所以不是协助扩散，B错误。C.在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应转变为生长素，色氨酸不是生长素的基本单位，所以不是经过脱水缩合过程，C错误。D.生长素与细胞膜上的受体结合的过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，D错误。【点睛】本题结合生长素作用机理，考查细胞膜的功能、物质的运输方式、生长素的作用特性，要求考生理解所学知识的要点，结合生长素作用机理，解决问题。32.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(I、Ⅲ)(如右图)。则下列推测不正确的是………………（

）

A.若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的，则患者均为男性

B.若某病是位于Ⅱ片段上隐性致病基因控制的，则该病发病情况与性别无关

C.若某病是位于I片段上显性致病基因控制的，则男性患者的女儿全为患者D.若某病是位于I片段上隐性致病基因控制的，则一个表现型正常的女性其儿子不可

能患病参考答案：D33.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

A.生物膜相互转化的基础是膜的组成和结构的相似性B.细胞膜的结构特点是选择透过性C.细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体、DNA、RNAD.细胞核能贮存遗传信息，也能对细胞的新陈代谢起调控作用参考答案：B34.右图为神经一肌肉连接示意图，以下分析不正确的是

A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次

B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象

C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号

D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转参考答案：C35.以抗螟非糯性水稻（GGHH）与不抗螟糯性水稻（gghh）为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9∶3∶3∶1。则F1中两对基因在染色体上的位置关系是A. B.C. D.参考答案：C【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。【详解】A中两对等位基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，自交后代不会出现9：3：3：1的性状分离比，A错误；B中等位基因位于同一条染色体上，不存在该种情况，B错误；C中两对等位基因位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，自交后代会出现9：3：3：1的性状分离比，C正确；G和H、g和h为非等位基因，不会出现在同源染色体相同位置上，D错误。【点睛】注意：只有两对等位基因分别位于两对同源染色体上才能遵循基因的自由组合定律。36.在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功。但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于

A．优胜劣汰

B．过度繁殖

C．生殖隔离

D．性状分离参考答案：答案：C37.某班研宄“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是A.两小组同学都采用数学建模表示研宄结果B.酶的催化效率不一定比无机催化剂高C.两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多D.两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用参考答案：C【名师点睛】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。38.下图表示光照下某叶肉细胞中A、B两种细胞器气体交换。下列叙述正确的是A．A表示叶绿体，B表示线粒体

B．CO2从A到B需要穿过2层膜4层磷脂分子C．B细胞器能制造出糖类化合物，A细胞器可以消耗B细胞器制造的糖类化化合物D．在有光条件下，B细胞器代谢旺盛；在无光条件下A细胞器代谢旺盛参考答案：C39.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是（

）A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合参考答案：D40.某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28％，腺嘌呤占18％，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（

）A.46％、54％

B.23％、27％

C.27％、23％

D.46％、27％参考答案：B【知识点】基因的结构和基因的表达解析：根据题意，mRNA中尿嘧啶+腺嘌呤=46％，根据碱基互补配对原则，DNA模板链中的A+T=mRNA中U+A=46％，DNA的双链中A+T=46％，双链中A=T=23%，G=50%-23%=27%。【思路点拨】根据碱基互补配对原则进行计算。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.水韭的黄绿茎和深绿茎是一对相对性状（分别由A、a基因控制），宽叶和窄叶是一对相对性状（分别由B、b基因控制），这两对性状独立遗传．用深绿茎宽叶甲与乙株进行杂交，F1性状表现如下表，如果让乙自交，后代表现型之比为3：1．请分析回答：F1性状深绿茎黄绿茎宽叶窄叶数量（个）495502745252

（1）亲本甲的基因型是______，亲本乙的表现型是______．（2）F1中表现型不同于亲本的个体所占的比例为______，F1中黄绿茎宽叶植株中能稳定遗传的个体所占的比例是______．（3）在F1中发现一株深绿茎宽叶水韭，某学习小组想鉴定该株水韭的茎色与叶型的基因型，请你帮助该小组完善下列试验方案：①选取多株表现型为______的水韭与其进行杂交,②请预测该试验可能得到的试验结果，并得出相应结论：若子代性状分离比为深绿茎宽叶：深绿茎窄叶：黄绿茎宽叶：黄绿茎窄叶为1：1：1：1，则该变异水韭的基因型为______；若______________________，则其基因型为_____。参考答案：

(1).AaBb

(2).黄绿茎宽叶

(3).1/4

(4).1/3

(5).黄绿茎窄叶

(6).AaBb

(7).若子代性状分离比为深绿茎宽叶：黄绿茎宽叶=1：1

(8).AaBB试题分析：本题主要考察基因的分离定律与自由组合定律的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。用黄绿茎宽叶（甲）与乙株进行杂交，后代深绿茎：黄绿茎=495：502≈1：1，说明亲本是测交类型；宽叶：窄叶=745：252≈3：1，说明宽叶是显性性状，亲本都是宽叶，且是杂合子自交类型；又因为乙自交，后代表现型之比为3：1，说明乙有一对基因是杂合子，还有一对基因是纯合子，综合分析乙的杂合基因应该是宽叶Bb，则甲的宽叶也是Bb；另一对纯合基因的表现型应该与甲不同，为黄绿茎aa，则甲为深绿茎Aa。（1）根据试题分析可知亲本甲的基因型是AaBb，亲本乙的基因型是aaBb，表现型是黄绿茎宽叶。（2）甲（AaBb）和乙（aaBb）杂交，F1中表现型不同于亲本的个体所占的比例为1-1/2×3/4-1/2×3/4=1/4。F1中黄绿茎宽叶（aaBB、aaBb）植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/3。（3）①在F1中发现一株深绿茎宽叶水韭（A_B_），两对基因都有可能是纯合子或杂合子，为了确定其基因型可以选择双隐性个体aabb（黄绿茎窄叶）与之进行杂交，观察后代的性状分离比。②若子代性状分离比为深绿茎宽叶：深绿茎窄叶：黄绿茎宽叶：黄绿茎窄叶为1：1：1：1，则该变异水韭的基因型为AaBb；若子代性状分离比为深绿茎宽叶：黄绿茎宽叶为1：1，则其基因型为AaBB。42.下图表示细胞内不同蛋白质的合成及运输途径,字母代表细胞的结构,序号表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中的细胞器含有核酸的是________(填字母),具有单层膜结构的是_________(填字母)。（2）进行过程①所需要的原料是__________，合成的蛋白质经过程⑧，通过_________(结构)进入细胞核。（3）过程③输出的蛋白质不包含信号序列1,推测其原因是 _______________________________，信号序列1的作用是__________________________。若信号序列1不能在核糖体上正常合成，则下列蛋白质的合成不会受到影响的是__________。A.人抗体

B.胰岛素

C.血浆蛋白

D.呼吸酶（4）线粒体和叶绿体中能合成mRNA,从而合成自身的部分蛋白质，则线粒体和叶绿体中含有的细胞器是___________________。参考答案：（1）A、D、E（1分）

B、C（1分）

（2）氨基酸（1分）

核孔（1分）（3）信号序列1在内质网中被剪切掉（1分）

引导多肽链进入内质网（1分）D（1分）（4）核糖体（1分）【考点定位】本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的识别能力。【名师点睛】易错警示与生物膜有关的8个失分点(1)研究方法：同位素标记法，但获取某细胞结构时采用差速离心法。(2)游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同，前者合成的是结构蛋白，后者合成的是分泌蛋白。(3)细胞器的膜可以相互转化，这是由于各种膜的化学组成成分和结构基本相同，高尔基体为转化的“枢纽”。(4)分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作：核糖体只是分泌蛋白肽链的合成场所，肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构，经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”，形成具有“生物活性”的蛋白质，分泌到细胞外。(5)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐，需消耗能量，体现了细胞膜具有流动性的结构特点。(6)多肽是在核糖体上形成的，空间结构是在内质网上形成的，成熟蛋白质是在高尔基体中形成的。(7)真核细胞有内膜系统，原核细胞没有，具膜的细胞器(如线粒体)属于生物膜系统，原核生物的生物膜只有细胞膜。(8)内质网外连细胞膜，内连核膜，体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器，也体现了内质网的运输作用；内质网是细胞内生物膜系统的中心。43.鸡干抗素是一种具有高效和广谱抗病毒作用的细胞因子，广泛