大班语言教案：花生糕_第1页
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文档简介

第页大班语言教案：花生糕活动目标：1．通过阅读故事，感知理解故事中人物交换物品的基本内容。2．借助图片线索，感知和讲述老奶奶用一篮子梅子最终换得一篮子花生的过程。3．感知帮助别人和被别人关心的快乐，愿意用相应的语言进行表达.活动准备：1．幼儿操作材料：《花生糕》。2．教学挂图：《花生糕》。3．将教学挂图剪成小图片，参考活动过程中的《花生糕》故事线索图。活动过程：(一)(引出话题：花生糕。1.教师：小朋友，你吃过花生糕吗？你知道花生糕是用什么做的吗？2.教师：从前有一个老奶奶，想用花生做糕，当点心吃。她家里有许多面粉，又有许多白糖，但是一粒花生也没有。在她家的花园里，种了许多梅树，梅树上结了许多梅子，但是梅子不是花生，不能做糕吃。她就采了一篮子梅子，出门去换花生。老奶奶换到花生了吗？她是怎么换到花生的？(二)阅读幼儿操作材料《花生糕》，了解故事情节的发展。1．幼儿自主阅读故事，并与同伴交流，说说老奶奶遇到了谁，她将自己种的梅子给了谁，得到了哪些东西，又送给了哪些需要的人、2．个别幼儿在集体面前表达和交流。3．教师带领幼儿边阅读幼儿操作材料边讲述故事《花生糕》。(三)借用提问，帮助幼儿梳理线索，感知故事情节的发展。1．教师提问：老奶奶第一个遇到了谁？她是怎样做的？她得到了什么？后来又遇到了谁？她又是怎样做的？如此这般，引导幼儿讲述，并根据幼儿的讲述梳理出线索图，例如：老奶奶→女人→一男一女→小姑娘和她妈妈、哥哥→老头儿→老奶奶梅子→棉花→山茶花→小狗→花生→花生糕2.引导幼儿观察换花生的线索图，鼓励幼儿跟着教师一起讲述老奶奶一次次将自己的东西送给别人，最终得到了自己需要的花生，做成了香香的花生糕。(四)围绕故事讨论，懂得关心和帮助别人，你也会从别人那里得到尊重、关心和快乐。1.教师：老奶奶想要做花生糕，可是她没有花生，她是怎样做的？2.教师：老奶奶把自己种的梅子送给别人，还把别人送给她的东西又送给了她认为需要的人，拿到东西的人开心吗？老奶奶开心吗？你是怎么知道的？3.鼓励幼儿用故事中的语言讲述，例如：快活、嘻嘻地笑、欢喜、很好很好、说“谢谢”等语言。4.教师小结：这个故事告诉我们，老奶奶关心别人，最终她也从别人那里得到了快乐。你关心和帮助别人，别人也会关心和帮助你，帮助别人，你会觉得快乐，被关心的人会更快乐！(五)结合自己的生活经验，讲述自己关心或帮助他人的故事。1.教师：你想做关心别人的好孩子吗？你做过什么好事？你感觉怎样？2.教师：你得到过谁的关心和帮助，你觉得快乐吗？你想怎样回报别人呢？幼儿大胆讲述自己的感受，表达自己真实的想法，学习用高兴、快乐、幸福、快活、甜蜜等词语，表达自己的心情。(六)音乐活动：《幸福拍手歌》。教师：帮

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