《小猫躲球》教学设计

《小猫躲球》教学设计伊春区黎明小学侯博教学内容：龙教版信息技术第六册第七课《小猫躲球》任务主题：设计小猫躲球的小游戏教学课时：共两课时，本课为第一课时教学目标：1.能够在教师的引领下将主题任务转换为自然语言，进而转化为scratch编程的“积木式”语言。2.能够理解并运用多层嵌套命令完成脚本的编写。3.在脚本的编写过程中提升成功的体验。教学重点：多层嵌套命令的理解和运用。教学难点：将主题任务的内容转换为scratch“积木式”编程语言教学流程：第一板块：尝试发现一、创情质疑师：同学们你们喜欢玩电脑游戏吗？那大家都玩过哪些好玩的电脑游戏呢？大家想不想自己亲自动手制作一款游戏，做一次游戏设计师啊？（躲）今天老师将带领大家制作小猫躲球的小游戏。(齐读课题)教师出示本课的课题：小猫躲球【设计意图】创设小猫躲球的情境，引发学生的创作热情。二、尝试解疑1.分析任务所需要的角色师：同学们，想一想“小猫躲球”游戏需要几个角色呢？都分别是什么？（小猫和球）师：“小猫”是scratch默认的角色，那么你会添加“小球”这个角色吗？（会）2.完成任务一教师活动：出示任务一：添加一个“小球”角色，并合理的设置角色的大小。学生活动：完成任务一教师活动：巡视指导【设计意图】完成游戏中角色的添加，并能适当调整角色的大小。第二板块：探究形成三、汇报交流设计小球脚本师：你是如何添加“小球”这个角色，及如何调整角色大小的？学生活动：汇报（对于球和小猫的大小不做规定，可以大也可以小，从游戏的难易程度方面进行引导即可）师：我们一起来思考一下，小球要在舞台上怎样运动呢？师生分析小球的动作:在舞台上随意的移动。师：我们一起来看一下，如何利用脚本来实现小球的动作呢？教师活动：一起设计小球的动作。师：大家动手来设计一下小球的动作吧！学生活动：完成任务二师：谁愿意将自己的作品展示一下？学生活动：展示作品教师活动：总结（我们在编写脚本的过程中，可以采用将自然语言转换为积木式脚本的方式来进行。）师：我们观察一下小球的运动路线，你有什么发现吗？（方案一：学生发现由学生讲解；方案二：准备半成品，由半成品引入“旋转”和“随机数”——飘忽不定）教师活动：简单讲解学生活动：完善操作2、设计小猫脚本师：小猫要怎样灵活的躲避小球的攻击呢？（用鼠标来控制），那么哪一个模块能够实现小猫跟随鼠标移动呢？（面向鼠标指针），你能自己来设计一下小猫的脚本吗？教师活动：出示任务三：设计小猫跟随鼠标灵活移动躲避“小球”的脚本。学生活动：完成任务三教师活动：巡视指导师：谁能展示一下小猫脚本，并讲解一下设计思路？学生活动：汇报教师活动：引导学生完成小猫脚本的设计（重点引出小猫碰到小球后的动作）师：当小猫碰到球以后，你想会发生什么事呢？（停止游戏、提示失败、进入下一关）教师活动：引导学生分析设计【设计意图】完成小球和小猫脚本的设计。四、巩固形成师：请同学们根据我们刚才的学习，再完善一下自己的程序，完成后和你的小组成员交换一下，检验一下程序中有没有错误，并尝试加以修改。学生活动：互相检验（会发现的问题：小猫停止后，小球仍然会继续运动；游戏结束再开始时有问题）教师活动：引导学生解决问题【设计意图】完善脚本的设计，实现小猫躲球的整体效果。第三板块：联想应用五、展示评价师：请你想一想，这个游戏还有那些不完善的地方吗？学生活动：汇报教师活动：帮助学生梳理学生活动：根据自己的想法来改进自己的程序教师活动：巡视指导学生，进行个性化的指导师：请小组中推荐一个最具有代表性的