2022年小学学校岗位设置实施方案

2022年小学学校岗位设置实施方案为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全教师岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、县相关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、 指导思想；通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝结优秀人材，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教师的积极性和创造性，促动我校教育教学事业的发展。二、 基本原则；坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用的原则；坚持平稳实施、稳步推动的原则。三、 现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况1、本校现在在编在岗教师—人，其中，己被聘任的高级教师—人，未被聘任的高级教师—人；一级教师—人；二级教师—人。2、本校现有语文专业教师—人，数学教师—人，体育教师—人。四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称本校拟设置专业技术岗位—个；具体情况是小学高级职称岗位 _个，（其中小学高级八级岗位—个；小学高级九级岗位—个；小学高级十级岗位—个），占专业技术岗位_%,八、九、十级岗位之间比例为343；小学初级职称岗位—个，（小学初级十一级岗位—个；小学初级十二级岗位—个，小学初级十三级岗位—个），占专业技术岗位_%,十一级、十二级岗位之间的比例为55。五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）1、 基本任职条件遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、水平、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。2、 岗位聘用的资格条件：八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满二或者在十级专业技术岗位上工作满四年；九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满二年；十级专业技术岗位，须在十一级专业技术岗位上工作满三年，或者在十二级专业技术岗位上工作满五年；^一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；+二级专业技术岗位，须在十三级专业技术岗位上工作满二年。六、具体岗位说明书；(一)小学高级教师岗位说明书1、小学高级教师岗位职责自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参预各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动匡助学习艰难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能准确使用这些知识处理教育教学中的实际问题。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，准确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的水平，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑水平，能开设专题讲座，并结合教学展开课外活动。具有准确教育学生的水平，能根据学生的年龄特征和思想实际，准确地使用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主水平、形成班级—方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。具有指导教育研究的水平，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提升。2、 小学高级教师岗位任务承担学校安排的教育教学任务。在课内外对学生实行思想品德教育，_、辅导学生课外活动。承担和—教育教学研究工作。承担教育科研任务。指导小学一级教师的教育教学工作，或者承担培养新教师的任务。3、 小学高级教师一级岗位(即小学高级八级岗位)职责和任务认真履行小学高级教师岗位职责和任务受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师二级岗位工作满—年。任期内考核优秀者，优先晋升。4、 小学高级教师二级岗位(即小学高级九级岗位)职责和任务认真履行小学高级教师岗位职责和任务。受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师三级岗位工作满—年。任期内考核优秀者，优先晋升。5、 小学高级教师三级岗位(即小学高级十级岗位)职责和任务认真履行小学高级教师岗位职责和任务。受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师一级岗位工作满—年。任期内考核优秀者，优先晋升。(二)小学一级教师岗位说明书1、小学一级教师岗位职责严格按照学校相关规定，认真履行各自的工作职责。努力学—的路线、方针和政策、学习教育理论、积极展开教育教学研究、认真总结经验、在实践中持续完善提升理论水平和教学业务水平，每学年写出一篇教育教学论文。遵守学校各项规章制度、爱校如家、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提升。不体罚或者变相体罚学生。熟悉、钻研教学大纲和教材、精心备课，认真辅导，即时批改作业，做到学期初有计划、学期末有总结。每学期要在学生中展开兴趣小组活动，每次活动要有记录。课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用媒体，培养学生的创新思维。每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。全面实施素质教育，积极推行新课程研究与探索，以优化课堂结构为核心，提升教学质量为目的；以教育创新为动力，大力展开教研教改活动。每学年必须承担一项教研课题，做到有计划、有过程、有成果。教师必须依照国家编排的课程表按时上课，不迟到、不早退、不拖堂。学校日常活动及重大活动不得无故缺席，更不允许无故旷工。要遵纪守法、注重师德修养，绝不允许教师有打架斗殴、参预—的现象发生。教师业务考核及专业技术考核以教育教学成绩为依据，对有重大失误者应予以追究责任。服从学校安排，积极主动地完成学校领导分配的各项任务。2、 小学一级教师岗位任务。承担一门学科的教学任务。在课内外对学生实行思想品德教育，担任班主任，_、辅导学生课外活动。参加教学研究活动。3、 小学一级教师一级岗位(即小学一级十一级岗位)职责和任务。认真履行小学一级教师岗位职责和任务。受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师二级岗位工作满—年。任期内考核优秀者，优先晋升。4、小学一级教师二级岗位(即小学一级十二级岗位)职责和任务。认真履行小学一级教师岗位职责和任务 受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学二级教师岗位工作满—年。具体措施1、 制订实施方案。根据国家、省、市相关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开全体教师大会讨论通过。2、 确定单位拟聘人员 3、 协调和处理问题。对岗位实施工作中浮现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存有的争议。谢谢阅读！2022年小学学校整体规划方案一、学校基本现状分析：我校(大新庄中心小学)始建于 __年。位于大新庄二村，是一所六年制非寄宿制学校，校园占地面积_m%校舍总面积—平方米，在校学生—人，共—个教学班，在职教师—人。这支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。学校覆盖面积大，学生来源广，服务范围大。近年来，学校致力于打造有农村特色的学校教育，坚持“一切为了学生，，的办学理念，取得了一定的办学成果，赢得社会和家长的好评。二、规划的指导思想学校坚持以重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持—文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以保证校舍安全，保障师生生命安全，促动学校发展为首要，以师生为主体，以确立—荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点。三、学校的发展目标：（一）办学理念以人为本。让每一个学生都健康、活泼、和谐、富有个性地发展;充分体现“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨；以教师为本，尊重个性差异，全面调动教师的积极性，充分发挥教师的创造潜能，以养成教育为基础，着力促动学生的个性发展，让学生在愉快中享受教育；让教师在幸福中享受工作。（二）总体目标营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境保护，创设良好的教育教学环境。四、校舍工程总体目标及工程建设具体规划（一） 随着教育事业的持续发展，教育资源的持续优化，现有的校舍、办公条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：1、 学校礼堂，学校礼堂需要实行拆除；2、 图书阅览室需要实行改造加固。；3、 学校厕所不能满足需要，应实行改造。我们将对上述建造实行抗震加固改造，改造年份为 年。（二） 学校文化氛围建设以“和谐发展、全面发展''为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过增强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。我校计划开学初环绕我校办校理念、思想等实行文化环境建设，对校园内墙壁文化实行整体规划布局。（三） 校园绿化建设做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数多的实际对校园实行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以踊路两侧的屋后的树木为主，搭配花坛草花。当前针对各班教室前花坛存有的问题计划开学实行整理，统一布局各班前的花坛内的花草，并明确责任人。通过科学规划，分期有序的实施，大新庄中心小学将建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。小学学校整体规划一、 指导思想以—理论和重要思想为指导，坚持—文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立—荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，宏扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素质的提升，并逐步形成具有六中特色的校园文化。二、 建设目标。构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观点、思维方式和行为规范，形成具有六中特色的校园文化。（一） 校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、欣赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观点与行为。（二） 广泛宣传六中精神、校风、学风、教风、校训、校歌，使其人人皆知，让”崇尚先进、争创一流啲黄小精神，”团结勤奋、文明求实”的校风，”乐学勤思、刻苦创优”的学风，”严谨求精、创新奉献”的教风，变成师生的自觉行动。（三） 通过校园文化建设，提升学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。（四） 校园文化活动丰富多彩，深受学生爱慕，并形成系列。（五） 富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。三、 基本原则：（一） 以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和哺育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。（二） 导向性原则。校园文化建设要坚持以“—”重要思想为指导,代表先进文化的发展方向，大力宏扬主流文化。（三） 教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。（四） 实践生原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛展开形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参预、体验中陶冶学生的情操。（五） 整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作密切结合。（六） 创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态（范本）性等特点。所以，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，哺育时代精神，在形式上开辟创新，是校园文化建设的时代要求。四、 校园文化建设的主要任务：（一）大力推动学校环境文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性，体现出山区独有的浓郁的文化气息。1、优化学校人文环境深入展开文明校园、和谐校园的创建活动，提升师生的文明素质，倡导和谐的人际关系。树立学校品牌形象，增强师生品牌教育，规范学校校旗、校徽、校标的制作和使用，引导师生时刻牢记六中精神和校训，人人会唱校歌，让黄猫小学精神、校训、校歌以及校内的各种雕塑、提示牌，从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。在条件具备的情况下，创建黄猫小学校陈列室，通过资料记载、实物展示，全面反映学校的—程，激励师生继承和宏扬学校优良传统。发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的先进事迹，激励学生学习模范、立志成才、报效祖国。精神设计，认真—学校每一次重大节庆活动，充分发挥和挖掘开学典礼、毕业典礼等仪式活动的教育功能，激励学生奋发向上、拼搏进取。2、增强学校人文景观建设认真抓好绿化美化工作，创造优美的自然环境，激发学生的爱校热情，陶冶学生的情操。认真贯彻落实《班级环境建设标准》，积极展开班级环境建设示范班的创设活动，使班级环境、校园环境优美整洁，令人赏心悦目。在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化作品，营造高尚健康的教育氛围。建立校园人文景观，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园内的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。3、增强学校文化设施建设按照相关规定，设计和建设教学、体育、科技、文艺、图书馆、阅览室等活动场所，逐步完善校园文化活动设施，为展开校园文化活动提供必需的场所。增强校内刊物、广播电视、校园网站、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。(二)大力推动校园精神文化建设1、 宏扬“排难创新，勇争一流”的黄小人精神，匡助全体树立共同理想和坚定的信念，哺育自强不息、不怕艰难、勇往直前、争创一流的共允许志和奋斗精神，形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开辟意识。2、 深入展开校风建设，全面贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“团结、勤奋、文明、求实”的校风，变成学生的自觉行为。3、 哺育良好的教风，大力展开师德建设活动，创建“严谨、求精、创新、奉献”的良好教风，为学校办学质量的稳步提升提供原动力。4、 继续哺育“乐学、勤思、刻苦、创优”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探索、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。5、 认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱—、快乐和谐的良好班风。6、 精心—形式多样，丰富多彩的校园文化活动。充分利用好“五四”青年节、“六一''儿童节、“七一”建党记念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、"—大 _”等国耻记念日，清明节、端五节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、展开丰富多彩的教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，展开主题教育活动。办好体育节、艺术节、合唱节、科技节、读书节等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。(三)大力推动学校制度文化建设1、 坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，持续扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参预权和监督权。2、 坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。3、 进一步修定和完善学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。4、 建立落实《中小生守则》、《中学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。五、保障措施：（一） 增强校园文化建设工作的—与领导，成立由校长任组长的校园文化建设工作领导小组，统一—领导学校文化建设工作，充分调动师生员工参预校园文化建设的积极性和主动性，推动校园文化建设的深入发展。（二） 将校园文化建设纳入学校发展规划，在人、财、物等方面逐步增大投入，确保校园文化建设各项工作的顺利展开。（三） 增强管理，持续完善校园文化建设的配套政策与措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题与艰难。（四） 增强校园文化建设工作的实践与研究，持续挖掘校园文化的育人功能。廉溪白合小学学校整体规划方案一、 功能区1、 教学区：教室33间，满足—余名学生教学所需，综合楼：音乐、美术、信息技术、图书馆（室）等功能室。2、 活动区：体育运动场地（足球场、环形跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等）3、 生活区。学生食堂、教师歇息室等。二、 总体布局1、 梯级规划。根据学校用地地形特征，拟釆用梯级规划，体现学校校园布局层次感。2、 进校门即校园体育活动区，左侧为通道直达各功能区域。3、 教学区内各教学楼布局合理，教学区美化尽可能按园林标准规划，进出通道、道路符合校园安全规范。（范本）4、 校园整体通道（进校门左侧）宜机动车进出，人行道、绿化带建设尽可能规范标准。5、 规划建造物层高不大于5,符合消防、安全规范。（范本）三、绿化、活动场地规划面积要求总体要求。达到生均绿化占地、生均活动场地占地面积标准。第三篇：学校整体规划2福和希翼小学整体规划亚父街道福和希翼小学，为全日制义务教育公办学校，位于巢湖市居巢区东部，创建于—年。学校现有学生数—人，教职工—人。学校占地面积—平方米。现有校舍面积—平方米。（教学楼—平方米，厕所—平方米，平房—平方米）教学楼1幢，—年由共青团中央基金会推介港商陈廷华先生捐资兴建，两层，—平方米，砖混结构。现用作学生教室、办公室和电脑室。根据市区规划及学校近期发展情况，此楼能满足服务区内的教育教学工作。根据国家《建造抗震鉴定标准》，该楼有部份参数不能满足抗震要求，但必须实行防震加固改造。平瓦房一栋，—平方米，砖混结构，—年作局部维修，—年以前向来用作教室，现在改用教师宿舍（中午歇息）。该平房须实行彻底改造或者拆除重建，方可继续使用。平瓦房厕所一间，—平方米，砖木结构，—年兴建，当前能满足师生使用，必须实行防震加固改造。学校操场空暇，杂草丛生，体育设施简陋，无法开设正常的体育课程。学校计划向社会求援，争取外来资金。拟订两年内添置一至两副乒乓球台；三年内铺设篮球场、购置篮球架；五年内维修、拆建倾斜围墙；七年内铺设—米跑道；十年内全部完成绿化工作，打造一所内涵丰富的花园式学校。居巢区亚父街道福和希翼小学—年—月学校整体规划为满足现代化教育的步伐和发展要求，创建示范性学校，促动自身的可持续发展，调动学校内部各方面的积极性，为上一级学校输送更好的合格的人材，借创建粤东农垦示范性学校之机会，加快学校硬、软件建设步伐，以提升办学条件，根据示范性学校建设要求，需实行以下项目的建设。一、 抓硬件建设，确保在三年内完成：校舍。新建综合楼一幢，建造面积—平方米；新建学生宿舍二幢，建造面积—平方米；新建教师周转房一幢，建造面积—平方米；新建教工、学生食堂一幢，建造面积—平方米；新建图书馆一幢，建造面积—平方米。配置多媒体教室—套(已完成配套)；配备理化生实验室及器材3间；购置教师专用电脑、学生电脑共计—台。装修大型会议室，小型会议室各一间。新建排球场—个，蓝球场—个，及综合器材配备。新建校园路面硬化、景观(校门前。让我们托起明天的太阳)、文化长廊、绿化。二、 抓软件建设，打造过硬师资队伍：确保学校教师队伍稳定，骨干教师不致流失，鼓励教师参加业余、函授等学历教育，并赋予一定经费津贴，力争教师本科学历达到 %以上。按岗位编制设置，争取高、中级教师职务达到_%以上。逐步增强学科骨干教师的培训工作，认真—教师参加地方人事部门、教育部门开设的继续教育培养，普遍提髙教师的业务水平及水平。三、主要工作：1、 增强—领导，制定、完善建设规划工作情况。一是农场成立示范性学校建设领导小组，由场长、党委书记陈锦东同志任组长，副书记、—书记姚建然同志任副组长，成员由宣教科长卢奕林，财务科长房俊林，1国土、城建办主任林志民，铜锣湖中学校长黄文雄等同志组成；由姚建然同志负责项目实施，由宣教科负责协调，其实部门配合。二是由铜锣湖中学负责制订示范性学校建设工作规划及制度；三是农场礼聘汕头市建设规划统一规划将示范性学校建设纳入场部小城镇建设规划范围。2、 —年及今后工作计划。按己上报的—年“二上”财政预算计划；维修校舍—平方米(综合实验楼一幢，面积 __平方米)；购置电脑—台投入资金—万元，教学平台—套投入资金—万元，购置物理、化学、生物实验室设备3间投入资金—万元，购置仪器柜—个投入资金 _万元，体育设备(篮球架6付)投入资金 _万元；师资培训费—万元；在税费改革预算计划中安排资金—万元作为场部小学环境建设项目。3、—年及以后一到两年工作计划。新建综合楼一幢，建造面积—平方米，投入资金—万元，计划—年上半年完成。配备理化生实验室及器材购置，投入资金—万元，计划—年下半年完成。购置教师专用电脑、学生电脑共计—台，投入资金—万元，计划—年下半年完成。装修大型会议室，小型会议室各一间，投入资金—万元，计划—年下半年完成。新建学生宿舍二幢，建造面积—平方米，投入资金—万元，教师周转房一幢，建造面积—平方米，投入资金—万元，计划_年上半年完成。新建教工、学生食堂一幢，建造面积—平方米，投入资金—万，计划—年上半年完成。新建图书馆一幢，建造面积—平方米，投入资金—万元，计划—年上半年完成。新建排球场—个，蓝球场—个，及综合器材配备，需投资—万元，计划—年下半年完成。2校园路面硬化、景观(校门前。让我们托起明天的太阳)、文化长廊、绿化，需投资—万元，计划—年下半年完成。精神文明建设长学校是育人的重要阵地，是培养人材的摇篮，学校精神文明建设的立足点就是为学生—创造良好的学习环境与和谐的生活扭转，使学生在健康向上的校园氛围和人文精神中获取知识，陶冶情操。为此,学校结合实际情况特拟定此长远规划：一、 指导思想以—理论和“—”重要思想为指导，以“文明、积极、向上”的校园文化建设为载体，紧紧环绕学校中心工作，增强学校精神文明建设,树立优良的校风、教风、学风。积极构建风气文明化、秩序规范化、服务优质化、环境优美化的和谐育人环境，在全校形成高度的政治风气、高尚的文明风气和浓郁的学习风气，努力开创学校文明创建工作的新局面。二、 总体目标通过精神文明建设活动，使学校基础文明建设得到进一步提升，领导班子和党的建设得到增强，形成良好的学风和校风，建成一个政治方向明确、学术氛围健康、道德风尚崇高的校园文化环境。在创建过程中，将精神文明建设渗透到学校各项工作中，抓建设，抓改革，抓队伍，抓质量，在创建具有法制特色的文明校园的过程中，使教师、学生的文化素质得到新的提升。校园文化环境充满朝气和活力，整个校园整洁有序，安定和谐。三、 工作要点（一）增强领导班子建设，发挥—管理职能。切实增强学校领导班子思想、_、作风建设，准确履行自己的职责，持续提升领导管理水平，带头积极学习教育理论和提升学识修养，努力建设学习型领导班子，持续提升执政水平和水-1-平。各条线部门实行目标管理负责制，明确职责，分工协作，充分发挥管理职能。倡导团结协作，廉洁高效的工作作风。通过增强教师队伍建设，达到作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开辟，管理上讲严密，学习上讲时常，工作上讲扎实。发挥党支部的—领导核心作用，带领泛博教职工推动学校各项事业健康发展。（二） 增强教师职业道德教育，促动师德、师智、师能提升。“教育发展教师为本，教师素质师德为本”。教师不但是精神文明的建设者，更是精神文明的传播者。要大力提倡和发扬热爱教育事业、积极投身教育事业的爱岗敬业精神；讲求科学、严谨治学的求实精神;斗胆探索、勇于创新的进取精神。增强教师师德规范教育，倡导高尚师德，树立良好师风。通过—各种形式的学习与活动，提升教职工的学习积极性和自觉性，鼓励教师积极投身实践，转变观点，切实提高教师队伍的整体素质。通过多种形式—教师展开师德教育活动，提升师德修养，以教师良好的师德形象教育学生。通过征文、演讲、观看录相等形式，营造师德建设的舆论氛围，发挥典型模范的示范作用，增强教师的事业心和职业责任感，提升教师履行法定义务，遵守职业规范的自觉性，真正做到教书育人，为人师表，树立良小教师新形象。（三） 展开小公民道德教育，培养良好行为习惯。多渠道、多方位、多载体展开德育工作，增强少先队工作的指导和建设，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用；充分发挥班队—的作用，广泛展开丰富多彩的德育教育活动。以小公民道德建设为抓手，增强教育，严格管理，让学生懂得怎样做人、怎样处事，具有强烈的主人翁意识和—主义精神，培养良好的文明行为，树立准确的世界观、人生观、价值观，培养为人民服务、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的好品质，增强历史使命感和社会责任感。（四） 大力推动素质教育，提升教育教学质量。加快学校教育改革，全面实施素质教育，持续提升教育质量，使教育真正面向全体学生。以“素质教育”作为贯通整个教学过程的主线,拓展学生自由发展的空间，为增强学生素质教育创造良好的条件，促动学生德智体美等方面全面发展和个性的健康发展。努力把学生培养成基础扎实、知识面宽、水平较强、人格高尚、富有创新精神的高级专门人材。增强教学常规管理，积极探索优化课堂教学，增强教学质量监控，增强学生学习水平的培养，调动学生主动参预学习的积极性，切实提升教学质量。（五） 展开法制教育，培养法制意识和守法习惯，创建法制特色文明校园。注重增强师生的法制教育，通过各种形式，展开扎实有效的法制宣传教育工作，增大法制教育力度，使学校各项工作纳入法制化的轨道。以法制教育主题班队会为抓手，带动素质教育的全面展开，争创法制教育的文明校园。（六） 改善校园设施，净化育人环境，维护校园稳定。巩固和扩大原有创建的成果，绿化、美化、净化校园，科学规划校园的建设和发展，把校园建设得更加优美、整洁。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。从维护校园政治稳定和治安安定出发，针对校情、结合实际，认真贯彻社会治安综合管理的方针，切实落实治安防范责任制，增强学校内部的治安管理和安全防范工作，努力使校园环境达到安全、祥和、有序。（七） 展开丰富活动，营造健康校园氛围。精神文明建设是一项动员泛博群众广泛参预的综合性工程，要大力发动泛博师生员工广泛参预精神文明创建活动。要因地制宜地展开各类丰富多彩、健康向上的校园文化活动，寓思想教育于群众活动之中，陶冶师生夸姣的心灵和高尚的情操。通过健康向上的校园文化熏陶，增强学校的凝结力。定期举行“十〃一"、“六〃一''、“清明”、夏季、冬季运动会等大型文化活动，积极展开各种智力竞赛、读书节、科技节等活动，在校园形成浓郁的学术文化氛围。由工会、团支部、政教处、少先队携手推动，广泛展开丰富