科学教研组工作总结

第第页科学教研组工作总结科学教研组工作总结1时间很快，一个学年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学年来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，基本完成了学年初预定的目标。现将这一学年来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论研讨科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的更改，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教老师也知道不多，像六班级的教材内容完全是以前的中学物理里边的学问，所以有必须组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每两周一次的教研活动，积极定时参加备课组活动。在活动中大家各抒己见，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自身的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门紧要的学科，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学年初就认真订立了本学科的教研组工作计划和各班级的.学年计划，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。依照“老师个人研讨教材——形成个性教案——共同讨论集体讨论——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自身的刻苦努力也能取得充足的成绩。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商讨对策，争取在期末考试中取得令人充足的成绩。三、认真辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学年的科技活动中我们与科技爱好小组一起为同学搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高同学对科技制作的爱好，丰富同学的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作准备。当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极搭配。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应变更，适应新时期新课程的需要，只有这样才略跟上时代的步调。科学教研组工作总结2回顾一个学期来的教研工作，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，顺当完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。本学期组织每位科学的老师进行课程培训，学习一下科学课的课程标准，老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每一次的`教研活动，积极定时参加教研组活动。在活动中大家各抒己见，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自身的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。教研活动不但仅局限于研讨教材？讨论教法，更重要的是要促进老师的进展与创新，本学期，我组充足发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？实在做法是：第一、合作研讨课？要求教研组老师集体参加课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人试验与集体相结合。我组打破常规，先予以执教老师广阔的自由空间，自身备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，实现老师之间的学问结构？教法阅历互补。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结3教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和教学改革，提高老师业务水平的紧要基地，是实现老师专业化进展的紧要构成部分!本学期我教研组在学校领导和全体成员的共同努力下，我校科学组取得了较好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学学问、业务理论学习曾几何，有人说过：“要使同学一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使同学一桶水，老师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使同学一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的学问需要不绝更新，不绝的.进展。一个拥有坚固结实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期多次加强了科学学问和业务理论学习。另外我们参加了县科学教研组组织的各项教研活动。参加了名师助教团，民进名师团的教研活动。余乃龙副校长亲自上了初三示范课。给我校科学教研起到很好的示范作用。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面努力探求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而老师在课堂教学中难免流行形式，很少去深入思考同学在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注同学的思维有没有进展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不绝地修改出来的，同理，一堂好课是需要不绝的试验，不绝的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不但仅局限于研讨教材？讨论教法，更重要的是要促进老师的进展与创新，本学期，我组充足发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？实在做法是：第一、合作研讨课？要求教研组老师集体参加课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人试验与集体相结合。我组打破常规，先予以执教老师广阔的自由空间，自身备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，实现老师之间的学问结构？教法阅历互补。四、有意识地培育同学自动学习的愿望我们科学组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。每位老师无私奉献，虚心好学，集思广益，通力合作；辅导同学特别耐性，碰到问题总是共同探讨，常常相互交流，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充足体现了教研组的整体功能。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结4时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定收获，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论研讨科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的更改，全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，积极定时参加集体备课活动和观摩课活动。在听课过程中大家认真倾听做好笔记，备课活动中各抒己见，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有很多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自身的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的`教育教学质量，我们在学期初就认真订立了本学科的教研组工作计划，平常我们也时时提示每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自身的刻苦努力也能取得充足的成绩。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了讨论，商讨对策，争取在期末考试中取得令人充足的成绩。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应变更，适应新时期新课程的需要，只有这样才略跟上时代的步调。科学教研组工作总结5本学期,我们科学组全体成员在学校领导的挂念下，连续认真学习科学新课程标准及各班级学科的教学大纲，认真研讨教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结。一、认真学习新课程标准，订立科组工作计划。为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科构成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组订立好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科构成员深入研讨教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高同学素养。在订立好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科构成员认真备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充足调动同学的积极性，全面提高同学的各种本领和综合素养。三、积极开展教学、教研活动，使科学构成员的教学、教研水平不绝提高。我们科学组在这学年能按订立好的教学、教研活动计划进行活动。科学构成员个个都非常好学,积极向上,市里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，汲取精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还相互听课，共同讨论新课标的精神、创新教法。我们科组每学期都进行了自然试验室的'仪器清理、清洁工作，使试验室的教学试验环境有了很大的改观，为同学创设了更舒适的学习环境。在试验室工作这一块，科学构成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为规范试验室管理和为同学创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。一直以来，本科学构成员还积极不绝地学习别人的先进教学阅历，不绝汲取先进的教改信息，以提高自身的教学、教研和业务水平及本领。科学教研组工作总结61、加强理论学习，不绝更新教学观念。学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。教研组适时订立了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，打开讨论，提高认得水平，并用以引导教学实践。组内老师还订阅《科学课》《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并常常交流心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中显现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起积极热诚探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才略善研，善研才略善教，这已成为我们教研组老师的共识，不止如此，我们还注意用教学理论引导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。2、加强教研组凝集力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不绝增长同事之间的交流和了解，紧密了联系，并在工作上大家相互帮助，增长相互之间的团结与合作，以集体的气力来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个紧要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容布置否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比；本构成员都能参加整个活动的准备过程，帮助准备试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自身的.看法等，有多次讨论课到晚上8、9点；最后焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成绩。3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。认真落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备同学的学问动态，分析反馈同学的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充足呈现了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学呈现课活动中执教了《地球内部有什么》一课，获得了听课老师的认可。4、获得的成绩：（1）焦彤老师：2023年4月撰写的《生物的启示》教学案例在教育部基础教育课程教材进展中心组织编写的国家级刊物《走进新课堂—科学分册》中发表。《生物的启示》课堂教学的视频出书在青岛版小学科学五班级下册教参光盘中，撰写的《谁的本领大》教学案例出书在青岛版小学科学三班级下册教参光盘中。2023年8月执教的《各种各样的矿物》获省级网络课程优秀课例一等奖。2023年8月荣获小学科学区级教学能手称呼。2023年10月执教市级公开课《水往高处走》。2023年10月被评为济宁市航模比赛优秀辅导员和济宁市航模科技教育先进个人。2023年12月荣获小学科学市级教学能手。（2）李茂老师：2023年8月执教的《火山和地震》获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级试验课题《中小学网络课程开发与应用讨论》顺当结题，并获得省级一等奖。（3）张海虹老师：2023年12月执教学片“导学议练”呈现课《地球内部有什么》。5、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的订立和实在步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中勇往奋进，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。科学教研组工作总结7本学期，我们科学信息教研组充足发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，进展同学素养，切实解决科学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下：一、承当、参加各类教学活动1、承当县级科学学科教研活动开课任务。20xx年12月14日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校举办。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见学校网报道：xx2、承当县级信息学科教研活动开课任务。20xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校举办。我组李辉老师作了题为《Scratch在信息技术教学中的应用》的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课《Scratch教学：迷宫探险》，蒋赟老师执教了一节公开课《主题活动：收集和表达信息——我与青奥共成长》，受到听课老师好评。详情见学校网报道：xx3、蒋赟老师的作品《剪切与粘贴图形》在20xx年教学实践和评优比赛中获二等奖。二、坚固结实开展课题讨论本学期，汪志平老师的市级个人课题《课外探究活动中潜力型地成就者引导策略的讨论》顺当结题并获奖，撰写的教学论文《小同学科学课外探究低效成因及应对策略》获市二等奖。邓树清老师的教学论文《在实践中培育同学科学本领的.探究》获县二等奖，蒋赟老师的教学论文《让信息技术课“炫”出来——〈填充颜色〉的教学与思考》获县二等奖。市级科技课题《溧水县城酸雨情形的调查》讨论已结束，相关同学作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题料子已准备就绪。我组蒋赟、李辉老师积极参加了市级“十二五”规划课题《小学信息技术主题活动式校本教材开发的讨论》的讨论工作。我组承当的县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高课外探究实效的讨论》正在顺当开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现。溧水实小科学网：xx三、完成各项同学比赛任务1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届老师和同学科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的同学作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文《溧水县城酸雨情形的调查》获市、县一等奖，并被推举参加江苏省第二十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：xx南京市第十八届科技创新大赛我校老师和同学获奖情况：xx溧水县第十七届中小学老师和同学科技创新大赛我校老师和同学获奖情况：xx2、金钥匙科技竞赛依据县普教科关于组织全县中小同学20xx年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，适时有效地完成了这项活动。校内选拔赛同学获奖名单：xx县级我校同学获奖情况：xx3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织同学参加了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的同学在活动中获奖。县级我校同学获奖情况：xx4、少儿NIT考级本学期共有102名同学报名参加了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职老师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对同学进行辅导，12月份报名同学顺本地参加了考级，成绩暂未公布。另外，由于上一学年信息学科老师辅导的同学在中小同学电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小同学电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为“优秀引导老师”。科学教研组工作总结8开学初，我们订立了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，坚固结实开展各项科研训工作，打造细心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特别是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规定和激励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计讨论。二、以研训活动为支点，撬动团队凝集力。积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，更改观念，立足规范，新学期，新起点。三、进展年轻老师，创设机会，不绝提高年轻老师的教学专业水平依据计划布置，每一位年轻老师都布置2次开课第一次先自身备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林**老师上了《土壤中有什么》，戴**老师上了《用橡皮筋作动力》，郑**老师上了《相貌各异的我们》，都实现了很好的研训效果。四、组内成员都非常好学，积极向上积极参加市、区的教研活动，汲取精华。积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好同学开展各类活动。戴**老师引导的同学获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林**老师引导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个同学市三等奖,网络察看日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师引导的同学获区试验竞赛一等奖，网络察看日志区三等奖，试验微视频市三等奖。郑**老师引导的同学获区科学记录本评比三等奖。一直以来，本构成员不绝地学习别人的先进教学阅历，不绝汲取先进的教改信息，积极撰写论文、案例，以提高自身的教学、教研和业务水平及本领。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践讨论》区里立项，撰写了论文《科学教学中如何开展同学的'个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高班级科学教学中的实践讨论》区三等奖，执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论》立项，还撰写了论文《为科学活动添探究味》。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，加添了很多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能加添一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需连续努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。科学教研组工作总结9一、工作目标：开学初，依据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和实在措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学引导教学。（4）搭配校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。（5）为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好科学基础教学，培育科学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高科学解题本领。围绕目标，教研组有计划，有内容积极打开工作。二、组风建设：我们科学教研组每位老师都富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同班级教课，但碰到教学中问题总是共同探讨，常常相互交流，取长补短，一起讨论提高科学教学质量的方法和措施，交流阅历，科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、坚固结实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的引导，适时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真适时批改、适时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得有趣味，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、教研活动情况积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心准备，积极发言，和外校结对老师多交流教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。譬如在名师工作室送教下乡活动中，在水云学校听评课和学习如何进行中学科学说课，如何让听课资源生成自身的精彩，开阔了眼界，在自身的教学上也得到了启发。四、成绩与荣誉在今年的科学中考中取得了好成绩，这都源于老师们严谨的治学态度，丰富的教学阅历，对同学的高度责任感。在本学期，组内成员们都呈现了各自的风彩，并取得了可喜的成绩，他们让科学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。科学教研组工作总结10本学期,我们科学组全体成员在学校领导的挂念下，连续认真学习科学新课程标准及各班级学科的教学大纲，认真研讨教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：一、认真学习新课程标准，订立科组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科构成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组订立好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科构成员深入研讨教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高同学素养在订立好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科构成员认真备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充足调动同学的积极性，全面提高同学的各种本领和综合素养。三、积极开展教学、教研活动，使科学构成员的教学、教研水平不绝提高我们科学组在这学年能按订立好的教学、教研活动计划进行活动。依据订立，科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了讨论课，每堂讨论课,都能细心准备，为科学构成员搭建了一个讨论的平台，受到本教研组老师的一致好评。而且刘荣老师的`说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。回顾这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，官不大，但也真正体会到了工作做实做细的紧要性。自身感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向同学和其他老师学。信任只有老师的素养的提高才略使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得连续不绝学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。科学教研组工作总结11时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准（3—6班级）》，认真领悟了《科学课程标准》精神，依照课标要求进行教学。现在的科学完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的更改，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以有必须组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每一次的教研活动，积极定时参加教研组活动。在活动中大家各抒己见，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自身的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真订立了本学科的教研组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使各位老师相互取长补短，还可以将自身的教案发到网络上，使自身的劳动成绩与他人共享，听取别人发表的看法，或给他人的`教案发表看法，在交流中提高自身的理论学问，不绝汲取新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。我们实在做法是：每个学期开始，将班级和课题分给实在负责的老师，各位老师要认真研讨教材，形成个性教案，提前一周发到每个学校，供科学老师借阅、参考，科学老师再依据自身同学的特点，以及自身的教学特色，最后定出自身的教学设计。这样做的好处：一是可以缩短科学老师的备课时间，二是可以使老师之间相互取长补短，优化教学资源，提高老师教学水平。三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。为了提高我校的科学教学水平，先后进行了多次区内教研活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地方、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对性。每位老师准备教研发言稿。活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中碰到的问题，找寻解决方法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。另外我们还积极提倡老师们积极撰写教研论文，实现老师角色的变更，由传统的“教书匠”成为教育专家。四、认真辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活。青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导同学科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了科学爱好小组。在本学期的科技活动中我们辅导同学进行科技小制作和小创造的实践。为使同学全面进展，学有特长，依据县城学区中心校要求，我们科学组全体老师组织三至六班级同学，利用课余时间办科普手抄报这项活动。同学在活动中，不绝发觉、不绝探究和解决一些问题，培育了各种本领当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学区领导和校领导的正确领导和鼎力支持，全体老师们的共同努力和积极搭配。但也有很多不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应变更，适应新时期新课程的需要，只有这样才略跟上时代的步调。科学教研组工作总结12教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和教学改革，提高老师业务水平的紧要基地，是实现老师专业化进展的紧要组织？一年来，在学校教育处的悉心关怀引导下和在本构成员的积极努力下，我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。一、以加强科学学问、业务理论学习，武装组员曾几何，有人说过：“要使同学一杯水，老师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使同学一桶水，老师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使同学一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，老师的学问需要不绝更新，不绝的进展。一个拥有坚固结实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学学问和业务理论学习。我们学习了《教学设计原理》《教材教法》等相关业务学问，并利用教研活动时间，作了《有效复习策略初探》专题讲座。通过学习切磋，我们努力突破教学常规，用科学理论业务学问武装自身。二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面努力探求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而老师在课堂教学中难免流行形式，很少去深入思考同学在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注同学的思维有没有进展，新概念是否形成等。因此，本学期，我们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不绝地修改出来的，同理，一堂好课是需要不绝的试验，不绝的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不但仅局限于研讨教材？讨论教法，更重要的是要促进老师的进展与创新，本学期，我组充足发挥综合人力的'因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性？实在做法是：第一、合作研讨课？要求教研组老师集体参加课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位老师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二，个人试验与集体相结合。我组打破常规，先予以执教老师广阔的自由空间，自身备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课，实现老师之间的学问结构？教法阅历互补。四、以课题讨论为引领，取得了良好的成绩本学期，我组申报了《如何引导中学同学开展科学课外试验》课题，在讨论课题时，取得了良好的成绩。如：我组李琼老师获得了县教学新苗的称呼，卢小通老师获得了县教学骨干称呼等，在技能评比中，我构成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等，基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！科学教研组工作总结13本学期，我们科学组全体成员在学校领导的挂念下，连续认真学习科学新课程标准及各班级学科的教学大纲，认真研讨教材教法，用心开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，用心完成各项教研任务。现就一学期来科学组的学习、教学工作做简单总结如下：一、认真学习新课程标准，订立科组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科构成员一齐学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的`教研活动的基本情形。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组订立好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科构成员深入研讨教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情形，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高同学素养在订立好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科构成员认真备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充足调动同学的用心性，全面提高同学的各种潜力和综合素养。三、用心开展教学、教研活动，使科学构成员的教学、教研水平不绝提高我们科学组按年段分为三个备课组，经过集体备课后，每位老师都开展一人一课，课后进行评课。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增长同事之间的交流和了解。大家相互帮助，团结协作，以群众的气力完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，而且把这个活动作为一个紧要的教研活动。身为科学教研组长，自身感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向同学和其他老师学。信任只有老师的素养的提高才略使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得连续不绝学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。科学教研组工作总结14一学期即将过去，能够说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体科学老师认真执行学校教育教学，变更思想，用心探究和认真教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂。我们怎样教科学，《新课程标准》对科学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位科学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师务必重新思考的问题。全体科学老师有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推举有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的引导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我们每位科学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价