第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件 初中历史人教部编版九年级上册（2023~2024学年）

我们上节课学习了中世纪欧洲的庄园经济，了解了庄园的生产生活情景，这节课我们来看看欧洲城市是怎样的一番景象吧？它与庄园有什么不同？第九课中世纪城市和大学的兴起学习目标知识应用课堂回顾知识讲解1.能知道西欧城市的兴起及城市自治运动的过程。2.能知道西欧城市居民的主要构成及市民阶层的形成3.能掌握西欧大学兴起的背景、时间和大学的地位«««一、自由和自治的城市学习目标知识应用课堂回顾知识讲解1.城市的兴起：（1）时间：十世纪起（2）原因：农业技术提高，农业剩余产品增多，商业贸易发展，人口增长。（3）表现：以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解（4）地点：在封建主和教会的领地上兴起的。（6）规模：（5）特点：主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解2.争取自由和自治：（1）原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。（2）方式：金钱赎买和武力斗争。（3）形式（取得自由与自治的标志）：从国王或领主手中取得证书——“特许状”学习目标知识应用课堂回顾知识讲解（4）结果：①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；②自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解（5）影响：积极：既削弱了割据势力，又获得城市的拥护；消极：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和贵族的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权；主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城；1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争；1128年路易六世被迫同意琅实行自治。法国琅城起义二、城市居民的身份学习目标知识应用课堂回顾知识讲解城市居民的身份由来生产生活发展手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由

手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺

商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解学习目标知识应用课堂回顾知识讲解三、大学的兴起1.背景：①随着经济的发展，促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起；②许多希腊、罗马文化的古典著作在西欧传播、阿拉伯文化传入；③西欧的教育与学术出现新气象。亚非欧到处都有阿拉伯的商队学习目标知识应用课堂回顾知识讲解2.兴起：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。3.特点：13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。

“大学”最初指一般意义上的社团或行会，后来演变成由教师和学者组成的学术社团或协会。如“巴黎大学的兴起”：由于王权保护、交通便利、物质生活富足，吸引周边国家学者讲学，吸引听众，学术地位提高。城市出现学校，大学形成。欧洲中世纪教育“最美好的花朵”①免赋税特权；②有自主权（大学自治）；③享有司法特权。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解4.教师行会：（1）目的：为了维护自身的权利和经济效益。（2）举措：巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。（3）结果：13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解5.课程设置：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；文法修辞音乐逻辑算数几何天文（1）基础设置：（2）专业课程：法学、医学和神学。6.影响：1.经济上：在一定程度上瓦解了封建经济；2.政治上：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现；3.思想文化上：为文艺复兴和宗教改革运动奠定基础。选择题请使用DCF课件作答，能更好的统计作答数据学习目标知识应用课堂回顾知识讲解学习目标知识应用课堂回顾知识讲解阅读材料，回答下列问题。材料一：材料二：从10世纪开始，在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢聚集，逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄、拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。有些比较富裕的城市用赎买方式摆脱领主的统治；有些城市则是通过武力斗争的方式；有些城市则两种手段并用，历经曲折才取得独立。材料三：西欧封建城市兴起的过程中，工商行业也迅速发展，市民阶级形成。富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的兴起准备了条件。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解（1）由材料一可知，教堂是当时比较大的建筑物，这是为什么？当时西欧人普遍信仰基督教。（2）从10世纪开始，西欧有较多封建城市复兴。结合材料一对其复兴的原因进行分析。（至少答两点）生产力的提高，手工业的发展，社会环境的相对安全等。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解（3）根据材料二并结合所学知识回答，当时哪个城市取得自治的过程最为典型？取得自治对这些封建城市来说有何意义？琅城；自治使城市在一定程度上摆脱了封建领主的剥削，促进了城市工商业的发展。（4）恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，结合材料三分析恩格斯为什么这么说？市民阶级形成，为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。学习目标知识应用课堂回顾知识讲解中世纪城市中世纪大学孕育恢复、兴