数据的传输过程 课件 2023-2024学年教科版高中信息技术选修 3

3.2.1数据的传输过程网络通信工作原理概述教学过程课堂小结教学反思参考文献contents目录CHAPTER01网络通信工作原理概述本节内容是在学生已经了解了网络的基本功能、IP地址和域名等基础知识的基础上，进一步介绍网络中数据传输的过程和原理。其中，OSI模型是网络通信中数据传输过程的重要概念模型，是本节知识的重点。教材分析学生已经具备了基本的计算机操作能力和网络使用经验，但是对于网络通信的原理和具体过程缺乏深入的了解。因此，需要通过本节课的学习，让学生能够理解网络通信的基本过程和原理，为后续的网络应用和开发打下基础。学情分析通过本节课的学习，让学生了解网络通信的基本过程和原理，掌握OSI模型的基本概念和作用，能够正确地描述网络通信的过程。知识与技能目标通过实例分析和讲解，让学生能够从具体实例中归纳出网络通信的一般过程和原理，培养学生的抽象思维能力和归纳总结能力。过程与方法目标通过实例分析和讲解，让学生感受到网络通信的重要性和实用性，激发学生对网络通信的兴趣和热情，培养学生对信息技术的热爱和探索精神。情感态度与价值观目标教学目标本节课的重点是讲解OSI模型的基本概念和作用，以及网络通信的基本过程和原理。其中，OSI模型的概念和作用是本节课的难点。教学重点本节课的难点是讲解OSI模型中的层次结构和各层次的功能，以及网络通信中的数据封装和解封装过程。这些内容比较抽象，需要借助实例进行讲解和理解。本节课主要采用讲授法、演示法和案例分析法等多种教学方法相结合的方式进行授课。其中，讲授法主要用于讲解OSI模型和网络通信的基本概念和原理。演示法主要用于展示网络通信的实际过程和效果。教学难点教学重点和难点案例分析法主要用于引导学生从具体实例中归纳出一般规律和原理。教学方法本节课主要采用讲授法、演示法和案例分析法等多种教学方法相结合的方式进行授课。其中，讲授法主要用于讲解OSI模型和网络通信的基本概念和原理。演示法主要用于展示网络通信的实际过程和效果。CHAPTER02教学过程导入从学生进入机房搜索内容引入数据传输的概念。通过实际生活中的通信例子讲解信息传输的过程。通过机房中的服务器和人与机器之间的信息传输举例，引出互联网通信的介绍。网络数据传输过程描述网络数据传输的基本过程，包括用户约定、用户/邮局子系统、邮局/运输部门子系统等环节。介绍OSI模型在网络通信中的作用和重要性。讲解应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层等各层的主要功能和作用。OSI参考模型分层传输信息分别介绍应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层等各层的主要功能和作用。强调OSI模型在计算机网络通信中的重要性和应用广泛性。介绍OSI参考模型的基本概念和结构，强调分层传输信息的特点。应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层分别介绍应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层等各层的具体功能和工作原理。通过实例讲解各层之间的工作配合和信息传递过程。强调各层在计算机网络通信中的重要性和作用。CHAPTER03课堂小结课堂小结OSI模型的理解：在刚刚的课堂中，我们学习了网络通信的工作原理，特别是OSI模型的概念和作用。OSI模型是一个理论模型，它把网络通信过程划分为七个层次，每个层次都有其特定的功能和作用。通过这个模型，我们可以更好地理解网络通信的过程。网络数据传输的过程：网络数据传输的过程可以概括为以下几个步骤。应用层负责应用程序间的信息传递表示层负责信息的表示方式课堂小结课堂小结会话层负责建立通信通路传输层确保信息正确传输网络层选择最便捷的传输路线数据链路层提供编码编址服务：物理层负责传输比特流。这些层次之间通过协议进行通信，实现了网络数据传输的过程。实际应用举例：我们可以使用OSI模型来分析我们日常上网过程中浏览的视频、图片、小说，玩过的游戏、听过的音乐是怎样从服务器传输到学生机终端的。这些信息首先由应用层负责传递，然后经过表示层进行信息表示方式的处理，再经过会话层建立通信通路，然后通过传输层确保信息正确传输，接下来由网络层选择最便捷的传输路线，最后由数据链路层提供编码编址服务，最终到达我们的学生机终端。通过这节课的学习，我们了解了网络通信的基本原理和过程，对OSI模型有了更深入的了解。这些知识将对我们今后的学习和生活都有很大的帮助。课堂小结CHAPTER04教学反思教学效果在教学过程中，我通过实例演示和情景表演的方式，让学生更加直观地理解了网络通信的数据传输过程。同时，通过引导学生从生活中实例积极思考蕴含的一般抽象知识，帮助他们建立了抽象概念和实际生活的联系。从学生的课堂反应来看，大部分学生对这些知识点有了较好的理解和掌握。要点一要点二学生情况分析本节课授课对象为高一年级的学生，他们具备一定的抽象思考能力，并且已经有不少的上网经验。这些学生对于网络通信的基本功能、IP地址和域名等基础知识有一定的了解，但是对于网络通信抽象原理缺乏了解。因此，在教学过程中，我注重引导学生从已知知识点出发，探索未知知识点，从而提高他们的自主学习能力和抽象思维能力。教学反思教学内容的组织与安排：在教学过程中，我以数据传输为主线，从生活中的实例出发，逐步引导学生了解网络通信中的数据传输过程。首先，我通过机房中的网络通信实例，让学生了解到数据传输的存在。接着，通过日常生活中的通信实例，让学生了解到信息传输的方式。最后，通过互联网通信的实例，让学生了解到人与机器之间的信息传输和人——人信息传递与交换的过程。在此基础上，我再详细讲解了OSI参考模型分层传输信息的过程和应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层等各个层面的作用和特点。这样的教学内容组织与安