生物中考试题汇编生物和环境的关系

生物中考试题汇编（生物与环境的关系）（广东）6.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素重要是()A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气【答案】B【解析】环境中影响生物生活的多个因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素涉及：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如水稻生活的其它生物．在温暖潮湿的地区，与严寒干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类普通比严寒干旱的地区多【考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】此题考察的知识点是影响生物生长的非生物因素．解答时能够从非生物因素和生物因素对生物的影响方面来切入．（广东）8.探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法对的的是()A.光照条件是实验的变量 B.能够用1只鼠妇完毕C.只有光影响鼠妇的生活D.在一种盒子进行，不用设立对照【答案】A【考点定位】探究影响鼠妇分布的环境因素。【名师点睛】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相似的实验．根据变量设立一组对照实验，使实验成果含有说服力．普通来说，对实验变量进行解决的，就是实验组．没有解决是的就是对照组．（山东济宁）1.新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为减少运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，成果种植后性状体现与本地棉相差无几。这种现象阐明A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境互相作用【答案】A【名师点睛】弄不清晰生物与环境的关系是做错该题的重要因素。9.（福建）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是 A.捕食 B.寄生 C.共生D.竞争【答案】D【解析】玉米与杂草互相争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系。【考点定位】生物和生物之间有亲密的联系。【名师点睛】生物之间的关系涉及：种内关系和种间关系．种内关系涉及种内互助和种内竞争；种间关系涉及①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几个方式。2.（长沙）企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物【答案】A【考点定位】生物对环境的适应。【名师点睛】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才干生存下去，每一种生物都含有与其生活的环境相适应的形态构造和生活方式、生物的适应性是普遍存在的．2.（郴州）下列属于生物影响环境的事例是A.青草地的蛙是绿色的B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少C.大树底下好阴凉D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达【答案】C【考点定位】生物对环境的影响，环境对生物的影响。【名师点睛】本题重要考察环境中影响生物生活的多个因素，分为非生物因素和生物因素．规定学生能分辨清晰并能灵活应用。1.（临沂）某爱好小组的同窗设立了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究办法属于A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法【答案】B【解析】某爱好小组的同窗设立了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设立了以光为唯一变量的对照实验，因此这种研究办法属于实验法。【考点定位】科学探究的基本办法。【名师点睛】本题重要考察实验研究的办法，让学生分辨理解观察、分类、调查、实验等多个办法。1.（怀化）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特性？A.需要营养B.能对外界刺激作出反映C.能生长和繁殖D.能进行呼吸【答案】C【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”，是由于生物含有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝．野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草．因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象．【考点定位】生物的特性。【名师点睛】本题重要考察生物的特性，规定学生熟记并能在实践中分辨运用。1．（盐城）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象阐明（）A．生物生存依赖环境 B．环境影响生物生存C．生物只能适应环境 D．生物能够影响环境【考点】44：生物对环境的影响．【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不停地影响环境并变化环境．【解答】解：植被覆盖率高的地区，植物的蒸腾作用散失大量的水分，提高了空气的湿度，增加了降水．因此往往气候潮湿、降雨量多，这阐明了生物能够影响环境．故选：D．2．（新疆）为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象．下列实例与此不相符的是（）A．生活在严寒环境的海豹，皮下脂肪很厚B．牛的粪便是土壤更肥沃C．雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色D．枯叶蝶停在树上像枯叶【考点】43：生物对环境的适应．【分析】（1）生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都含有与环境相适应的形态构造、生理特性或行为．（2）植物吸取的水分大部分用于蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的重要器官是叶．【解答】解：A、生活在严寒环境的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的体现．B、牛的粪便使土壤更肥沃，是生物影响环境的体现，不属于适应环境的体现．C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色，属于生物适应环境的体现．D、枯叶蝶停在树上像树叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应；故选：B．30．（新疆）设计对照实验时，应遵照的原则是（）A．全部的变量都不同B．除实验变量外，其它变量都相似C．全部的变量都相似D．除实验变量外，其它变量都不同【考点】V1：科学探究的基本环节．【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其它条件都相似的实验．其中不同的条件就是实验变量．【解答】解：对照实验设计原则是一种探究实验中只能有一种实验变量，其它因素均处在相似抱负状态，这样便于排除因其它因素的存在而影响、干扰实验成果的可能，B对的．故选：B3.（通辽）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是A.仙人掌的叶变成了刺状 B.绿色植物能够更新空气C.蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤疏松D.夏天的大树下比较凉爽【答案】A【考点定位】生物对环境的适应【名师点睛】生物必须适应环境才干生存，如沙漠上的植物必须耐旱才干生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用能够增加空气湿度等。4.（呼和浩特）生物与环境之间是互相影响、互相依存的，下列有关叙述错误的是A.荒漠中生长的骆驼刺能够适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状能够适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展【答案】D【解析】A、生物适应环境含有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，荒漠中生长的骆驼刺适应环境才干生存，同时又能影响环境，A对的。B、叶片退化为刺的仙人掌，能够减少蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，B对的。C、寄生是一种生物借居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。噬菌体以摄取大肠杆菌的养分来维持本身生活，他们是寄生关系，C对的。D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有助于物种的生存和发展，D错误。。【考点定位】生物对环境的适应,生物对环境的影响。【名师点睛】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物只有适应环境才干生存下来，解答时能够从生物与环境互相影响两的方面来分析。9.（海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”【答案】B【考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】生物与环境的关系，答这类题目的核心是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。23．（遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”诗中重要描写了哪种环境因素对生物的影响．（）A．水 B．土壤 C．空气 D．温度【考点】42：环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的多个因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素涉及：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其它所生物．【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，重要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发．因此诗句中描写的影响生物生长的重要环境因素是水．故选：A．17.（成都）“螳螂捕蝉，黄雀在后”重要描述了生物之间的A.竞争关系B.寄生关系C.捕食关系D.共生关系【答案】C【考点定位】生物和生物之间有亲密的联系。【名师点睛】解答这类题目的核心是懂得生态系统中生物与生物之间的关系。（兰州）科学探究普通涉及提出问题、、、得出结论和体现、交流等方面。【答案】作出假设、制订计划与实施计划【考点定位】探究的普通过程【名师点睛】本题考察了探究的普通过程，解答这类题目的核心是理解掌握科学探究的普通程序和对科学探究的理解和认识。16．（乐山）鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时经常会看到它们．拟探究湿度对鼠妇分布的影响，请回答下列问题：（1）实验假设：湿度是影响鼠妇分布的环境因素．作出此假设的根据是．（2）该实验中的变量是，如何确保鼠妇的分布只是由实验探究的变量引发的？（3）实验开始后，每隔1分钟观察、统计一次鼠妇分布的状况，预计实验成果是．（4）某班共有学生50人，每人都只用1只鼠妇进行实验，将全班同窗的实验成果汇总，以此为根据得出的结论与否客观、对的？．【答案】（1）鼠妇喜欢生活在潮湿的地方（2）湿度；其它环境条件相似且适宜（答出“其它环境条件相似”即可）（3）更多分布在潮湿环境（意思相似即可）（4）是期等都会造成实验结论出错。但是将全班同窗的实验成果汇总，取平均值，能够避免偶然性。【考点定位】探究影响鼠妇分布的环境因素。【名师点睛】科学探究的普通过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、体现和交流．在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。36.（威海）(5分）某种金合欢有大而中空的刺，妈蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”（1）你对这一问题做出的假设是，根据是。（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的成果。金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖居的金合欢有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率（%)4372幼苗生长的高度(厘米）5月25日一6月16日0→6.20→31.06月17日一8月3日6.→10.231.0→72.9从上表中能够看出，该实验的变量是；研究人员选择的两个观察点是、。（3）分析表中统计的数据，能够得出的结论是。（4）该实例阐明，生物与生物之间存在着的关系。【答案】（1）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食(本题共1分，如果根据不对的，则假设也不得其它的假设根据合理也可得分。）（2）有无蚂蚁栖居金合欢10个月的存活率幼苗生长的高度(次序能够颠倒，共1分）（3）蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利（4）互相依赖（或互相影响）【解析】（1）对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，根据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食。【考点定位】科学探究的基本环节。【名师点睛】本题重要考察科学探究的普通过程，实验变量的拟定以及实验组和对照组的判断办法，规定学生掌握。34（福建）.(7分）吸烟有害健康，戒烟难是由于吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验环节以下：①选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL-1、0.05mg•ml-1的烟焦油溶液中解决12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。②甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•m