小学体育教师师德总结500子字(通用5篇)

第页共页小学体育教师师德总结500子字(通用5篇)小学体育教师师德总结500子字篇一作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。仔细体会浸透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中可以求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我可以师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还可以尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导程度的表达。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，进步体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想方法，将教材进展分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按才能分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。学生普遍都害怕长跑50m×8这个工程。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是成功。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的时机，一学期完毕时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而到达了锻炼身体，磨练意志，进步素质的目的。我是田径运发动出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质才能，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的根本功训练，要求每个队员动作标准，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提早早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的理解，关心她们，保护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。小学体育教师师德总结500子字篇二德育就是对学生进展思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出："思想品德教育是体育教学三项根本任务之一"。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地进步教学质量和培养现代化建立合格人材有着重要的意义和作用。马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的根底。"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。小学教学中对学生应以进展正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要擅长发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、保护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵敏的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于承受，心服口服。在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以进步学生的团结协作才能，培养其集体精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进展德育浸透，就能使学生的身心得到协调开展。教师在施行课的组织和教法措施时，假设能有意识地把思想品德教育浸透其中，就能既利于进步课的教学质量，又能增强思想教育的效果，对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生互相保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。小学体育教师师德总结500子字篇三作为一名年轻体育教师，且是一名中共党员的我，在思想上，我热爱教育事业；积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的开展形势，以及国内外的局势变化，以党员的标准严格要求自己。在工作上我认真负责，服从领导的分工，做到哪里需要我，我去那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员，再到除了上课外还外加修改四年级两个班的数学作业，我从来无怨无悔。也能虚心向别人学习，进展批评与自我批评，做到有错就改。在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。如今就自己缺乏的地方来进展自我剖析，以求得以进步，主要有以下三个方面：语言的表达不够明晰，主要是：1、普通话不够标准、粤语又不会；2、语言表达缺乏概括性，条理不够明晰，观点不够鲜明；3、说话没什么艺术，表情的反响有时候会比较冲动，所以有时候会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。所以以后我要加强对语言的表达才能。说话时，需要有冷静的头脑和敏捷的思维。同时还要努力学习和掌握相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时，就要做到：〔一〕准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；〔二〕以情感人，充满信心和激情；〔三〕以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分；〔四〕注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；〔五〕协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话；〔六〕表达准确，吐字清楚，音量适中，腔调有高有低，节奏清楚，有轻重缓急，抑扬顿挫；〔七〕幽默生动；〔八〕尊重别人，理解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反响，及时调整讲话。希望在不久的将来我的语言表达才能会有所进步。在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随口无心，谈话不注意方式方法，得罪了别人自己却不知道。我比较随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以后我得适当的改变一下自己的风格，注意自己的形象；如今想想真不应该。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺负。虽然我很不喜欢这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺负人，但至少不要老是被欺负，该保卫的权利，以后我一定会去保卫。不能老被人左右。这个非常重要，之前两年在教学上我老是被安排教其他科目〔我也知道是特别时期学校对我的照顾，也有很多教师以为是学校或领导偏向于我，其实我不愿意这样〕，但结果做的事情太杂，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资料，因为很多科学知识我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不一定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。总而言之，在今后的教育教学工作中我必须自强自立，严格要求自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的奉献。小学体育教师师德总结500子字篇四这段时间，我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与安康新课程标准。随着改革开放的开展，人们的教育观念也发生了变化，体育与安康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准公布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极探究、考虑，自己应定位在一个什么样的角色，怎样才能让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极施行，颇有些感悟与收获。通过这次培训，我们对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的考虑。体育不是简单的技能教学，更不是安康知识的说教。而应该是在身体练习的根底上轻松地学、快乐地练、主动地考虑。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。通过学习，重新认识了“安康第一”的指导思想的深化内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深化认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，安康成长。到达我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生开展为中心”、传统的体育与新体育与安康课程标准的比照，从课程的内容、目的、设计到体育课实际中施行都是在围绕着“以学生开展为中心”的。体育与安康课程是以增进学生安康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“安康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的安康意识、交往合作意识作为重点，对于____学目的、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地开展体育才能和个性，增强体力和智力，培养良好的'思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑也是充实。通过学习，我收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育教师而努力。总之，在体育教学中我们应实在从学生的实际出发，为了学生的身心安康开展，设计适宜学生身心开展的运动内容，采取有助于学生安康开展的教学方法，进步学生心理安康程度和社会适应才能，培养学生安康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。小学体育教师师德总结500子字篇五新一学期的教育教学工作又即将完毕了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的浸透，为社会培养品德高尚、心理安康、身体安康、社会适应才能强的全面型人才。课堂常规是保证教学顺利进展，向学生进展思想教育的根本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的标准，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进展课堂常规教育，使课堂教学标准化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次课目的要求和本卷须知，完毕时要进展讲评总结。体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的浸透思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原那么和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，进步身体对自然环境的适应才能，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育根本理论教材是教师有目的向学生进展思想教育的重要内容。在体育教学中，组织教法起着主导作