幼儿园教学工作总结九篇(通用)

第页共页幼儿园教学工作总结九篇(通用)幼儿园教学工作总结篇一上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创立平安先进学园和幼儿教育先进的目的。用较少的时间获得了最多的业绩。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学程度，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。在指导思想上，我们深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深化把握《纲要》精华，强化效劳意识，标准各项管理，加强理论学习与理论研究。遵循幼儿身心开展规律和学____点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程施行和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续开展。结实树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。(一)深化学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目的的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，进步幼儿来园活动质量。(二)加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，进步他们职业道德程度，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究方案及各年龄段课程活动，进步教师教学研讨程度，进一步明确办园目的。(三)加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的开展，使教师的专业程度有明显地进步。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经历总结，促进幼儿体智德美在原有根底上的明显开展。(四)广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断进步家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。(五)有方案地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步进步幼儿园硬件设施的质量。(六)树立正确的安康观念，加强安康教育，保证幼儿平安。(七)在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓励教师利用业余时间进修进步学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进展一次，每次有一个主题，展开讨论。争取时机组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到外园的听课时机，学习别人的长处，逐步进步自己的教育教学程度。4、积极参加青年教师评优课评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进展互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进展交流。1、教科研是教育的先导，是进步保教质量的关键，也是幼儿园持续开展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案方案进展有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量进展课题施行。2、继续进展幼儿园课程改革，积极构建表达园本特色并能促进幼儿开展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经历，解决教师日常教学中存在实际问题。1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨午间检查和幼儿服药记录。2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以联络、家访等多种形式继续开展好家访活动。3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲密注意观察幼儿在活动中的平安，思想汇报专题在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。幼儿园教学工作总结篇二本学期我园围绕教育局、教研中心及学校工作重点，结合本园实际，以《纲要》《规程》为指导，以进步幼儿园保教工作质量为目的，进步教师业务才能促进教师专业成长作为工作重点，培养骨干教师为中心，开展了一系列的工作。现总结如下：幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存开展的关键，家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些外表的东西，关键要看幼儿园教师队伍中优秀教师有多少，因为高素质的教师队伍才能有好的保教效果。在进步教师素质方面做了如下工作：1、加强师德学习，明确教师责任和工作职责，结实树立爱岗敬业的奉献精神；2、强化理论学习坚持“请进来走出”原那么，请专家到园讲座组织教师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立“以幼儿开展为本”的教育理念。3、参加幼儿教师礼仪培训，培养幼儿教师的工作道德意识，树立“意思决定成败”的理念。加强学习进步素质还严把教师入园关并对园内不称职教师进展了辞退，对优秀教师进展一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位教师在班级管理、工作成绩、家园联络中起到了骨干教师的模范带头作用，被评为三级教师享受补助费，教师工资差距在几百元。这一举措大大鼓励了教师的工作热情和工作积极性并进而形成了良好的学习气氛，她们朝气蓬勃的来园工作，幼儿园充满活力活力各项工作得以顺利进展。我园青年教师较多流动性大，她们有热情缺乏经历，有个性缺乏耐心，为促进青年教师快速成长，幼儿园加强了园本培训。1、优化备课方式：青年教师入园先集体培训怎样备课，然后抄写优秀教案3—5篇，可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进展一次集体备课分大中小班进展，让青年教师从中学习怎样备课。2、充分发挥“传帮带”的作用，老教师带一名青年教师，班主任带一名教师，骨干教师带一名青年教师，教学能手带一名青年教师并负责到底。让每一位青年教师尽快成长起来并成为优秀教师骨干教师。3、加强经历交流，每位外出学习的人员回来后不管是领导还是教师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部经常进展学习经历交流如班级管理经历交流、平安管理经历交流、工作经历交流，多的多说少的少说但不可以不说，教师们在这种说说做做中逐渐得到进步。观察发现我们的园本培训起到了较好的作用，青年教师适应幼儿园比以前快，成长比以前任何一年都明显。做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中注意了细节谁就容易获得成功，促进教师专业成长也不例外。详细做法：1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听课之前要先看教案，对于不能按周安排上课而又不打招呼的教师要与考核挂钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使教师认真备课认真上课。2、加强教师根本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字根本功考试，每位教师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本，到考试时我园每位教师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务的月考评记优。3、注重过程管理，每月底检查本月教师的教案、理论笔记、教育笔记、活动观察记录、教育活动简案、教师课程目录、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动方案等，有专人负责检查，发现问题及时对教师进展指导，弥补缺乏的过程就是教师逐渐成长的过程。体育游戏是我园的特色活动，幼儿也确实得到了实惠，我们得到家长的认可。我们在继续推广体育游戏实验成果的同时，根据幼儿存在的一些问题我们又进展了“幼儿良好行为习惯的培养研究”，本学期已到课题结题阶段，总结实验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的，教师对幼儿养成教育所采用的表扬法、分担责任法、沟通法、典范发、五星奖励法、移情教育法、后果教育法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用，教师在整个实验过程中搜集资料故事、儿歌、名言、歌曲，自己根据本班幼儿的情况创编适宜幼儿的儿歌、故事等，利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对幼儿进展启发引导，在教师的实验总结中可以看到教师对该课题实用性的认可。教师在整个实验操作中，问卷调查、个案追踪、经历交流、实验总结，撰写论文等，在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、过程扎实，这时全体教师共同努力的结果。家长工作是幼儿园的一部分，获得家长的支持和理解非常重要，有利于工作的顺利开展。首先我们在教师们中间进展了家长工作经历交流，通过交流我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与家长交谈、不当别人的面议论家长的孩子、保护家长的自尊心、对个别家长适当用点冷处理，让家长感觉到自己的.过分，再找时机与家长沟通。其次利用家园连心桥对家长进展的教育，通过温馨提示让家长理解幼儿园的一些做法，还利用家长会的时机互相理解。一学期的工作紧张而充实，总是感觉忙繁繁忙，干不完的活做不完的事，教师们没有抱怨没牢骚总是勤勤恳恳的工作，这就是教师的敬业精神。当然工作中也有缺乏之处，我们会总结经历查找缺乏努力改进，如青年教师的综合素质需进步，业务须进一不加强，如何设计出更优秀的教育活动设计，如何有效利用活动区等一系列问题有待于进一步讨论。幼儿园教学工作总结篇三时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品味着这半年来的一点一滴……教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以用心的情感态度和幼儿应对。在班级管理方面，我思想上高度重视，并用心配合班主任，努力将班群众建立成为一个用心向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要理解孩子，不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的开展。为了理解孩子，建立一个平安、愉快、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，午后休息时和他们说说话，在闲谈中理解他们的根本状况。经过长时间的理解，我明白了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于理解，我也一向在用心的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗潜力也较弱，很多孩子出现了感冒的病症，我都会经常询问孩子的状况，关心孩子的安康。当教师全身心地保护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，对于孩子的爱要全面、公平，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文静拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一向是这么做的。在日常教学中，我能根据主题目的、幼儿的开展需求选取适宜的活动，制订周方案及日方案，并及时调整教学资料，严格按照方案开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进展了研究和理论，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在理论中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而实在在实地促进孩子的自主学习潜力的开展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于传授书本知识，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会经常做一些搞笑的课件，如《兔妈妈分蘑菇》、《超市小货架》、《认识6、7、8》等，这些都获得了孩子们的一致认可，活泼了课堂气氛，使他们在掌握课本知识的同时，对学习数学产生浓重的兴趣;另外，我也经常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学知识用于理论，如模拟超市采购等等。2、在科学的教学活动中，我更注重于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的知识有更直接的感观。如在认识醋、酱油等的课程中，我会准备这些物品，从而使孩子们能直观的分辨;在认识花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深化;在认识天气的教学中，我会每一天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学知识理论化。3、在平时的教育活动中，我会坚持耐心、细心、温馨的原那么，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是注意教育的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并用心改正。如我在管理、照看孩子吃饭发现他们有浪费粮食行为的时候，我并没有僵硬地讲大道理，而是幽默地说“哎呀，馒头哭了”，引起孩子们的好奇，然后讲解了孩子们所熟悉的《悯农》一诗，从而使孩子们意识到浪费粮食的错误做法。我深化地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，进步自身素质，进步文化专业知识程度。1、向书本求知识，理解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等;2、向同事求经历，用心参与校园组织的听课，学习其他教师的先进教育方法;3、向理论求真知，透过理论，不断改善自己的教育教学方式，干中学、学中干。这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我经常和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书，并且及时向家长反响幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。当然，由于之前我一向从事的是小学生的教育工作，对于幼儿教育的工作才刚刚起步，可能缺乏一些经历，工作中难免出现一些缺乏，另外，我对于新的教育方式的运用也不够娴熟。对此，在以后的工作中，我必须会用心努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，汲取经历教训，加强自身素质，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的根底上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园!幼儿园教学工作总结篇四今年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在小博士幼儿园的开展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的开展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步进步。根据一年来的工作，我认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。根据我园开展规划和本年度工作方案，我们继续深化贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原那么，以促进幼儿体智德美全面开展为目的，全面施行素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得开展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持施行层层管理的组织网络。教师们之间实在做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进展详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与开展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的教师实在发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监视作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定工程和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉承受社会监视。良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在专业理论、文化技能、管理程度等方面严格要求自己，不断认真学习教育管理理论，施行科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革开展的领航人和教职工的贴心人。每周三的下午我们利用下班的时间，进展集体说课，集体备课，这样不仅可以锻炼教师们的综合素质，而且在讨论中，在争辩中，整体教师的专业理论素质得到进步。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深化班级，理解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进展教学改革，特别是在课程研究方面各位教师进展了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。教师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀教师的事迹和宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练根本功，从根底教育知识的熟悉到灵敏运用教育理论，不断进步了教师教育教学才能。我们还要求教师不断更新教育观念，大胆创新，调整知识构造，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。今年，我园的汪桂香教师参加全市幼儿园教师论文比赛获得一等奖的好成绩。还有今年全市举行的全市幼儿教师说课比赛。我园的李箐教师设计的《有趣的光盘》，尹勤教师设计的《着火了怎么办》，和李娟教师设计的《我和四季》在同级幼儿园中总分名列前茅。看到教师们的迅速成长，我相信幼儿园的开展可以在创奇迹。办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对操场和舞蹈室进展改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师实在做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。经过多方努力，今年，我园一级幼儿园正式挂牌。实在进步幼儿园保教工作质量，是幼儿园进步整体办园程度的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、务实效，使保教工作在原有程度上有所打破。①保健方面我园成立了保健医生为主的膳食委员会，一年来，我园继续坚持“两餐一点”，坚持每周在《宣传栏》上公布幼儿伙食，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所理解，加强了家园联络。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日安康观察工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。②教育工作与幼儿开展新《纲要》的公布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深化学习新《纲要》的根底上，我们将《纲要》精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和理论动手才能为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在参与的过程中，主动的去考虑、去理论，实在进步了多种才能。此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、银行军队、超市等地方，对幼儿园进展全面教育。在元月份，我们各班举行了元旦联欢亲子会，由幼儿园一百多名幼儿及家长两百余人共同参加本次活动，活动不仅使幼儿更加喜欢幼儿园，而且使家长理解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量，及办学力量。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的教师手里，我放心了安心了。”教师们在家长面前的出色表现，受到了家长及社会的一致好评。④家园联络当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；让教师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年。走过冲动，走过欣喜，这一年对我来说照旧是不平凡的一年，正因为有了一群得意的小博士人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我坚信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。幼儿园教学工作总结篇五聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听教师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地考虑、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、考虑着、理论着，让所有参与到教育理论中的教师、孩子、家长最大限度地展现理论者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。网-本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两进步”。1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动气氛，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于教师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧形式，让每位教师都成为教研活动的主人，为每位教师提供展示、交流见解的时机，强调每位教师的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥教师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进展。活动前把内容通知各教师，让教师通过网上搜寻、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储藏，以“有备而来”。活动中创设宽松的气氛，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识理解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。2、行为跟进式的理论研讨：理论是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和理论的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位教师组织集体活动，教研组其他教师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进展理论研讨、调整——在各年级组研讨的根底上再外出借班上课——进展姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨，打破了原来研讨活动的随意性，使“研”字的意味更浓。3、以反思促进步的小组研讨：在开展“新”的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的教师都能在一起共同进展课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料缺乏进展反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而进步教育成效。我们教研组浸透园务方案，根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为三个时期：适应期、开展期、成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的开展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型开展，以满足她们的成熟需要。针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他教师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的时机。“怎样组织好自主性游戏”是新教师面临的最大难题，本学期我们屡次组