社会学研究设计方案

社会学研究设计方案(-10-1213:19:26)转载标签：文化一、研究的目的：通过对老人的互动行为的研究，探讨他们本身情感的不体现，从中得出各自不同对“自我身份”的影响因素。进而，加强在当代老年社会问题中，我们应当如何重新看待老人，重要在于树立他们的“自我身份”。

一、研究意义：首先，本课题区别于以往的研究的一种重要的标志，是它借助于社会学中角色理论及心理学的角度来指导具体的经验研究，将老年人互动的经验研究置于角色理论的框架当中。特别是在当代老年学的领域中，从宏观的角度例如：制度、保障、医疗等方面进行叙述。极少有学者或有关的人士从微观社会学理论方面研究老年人的自我身份问题。从微观的角度探讨老年人在当今社会中的互动，及其互动产生的问题是很值得研究的。这不仅能够更加好的研究老人的心理问题，同时也有助于再认识老人能力的体现。这对于协助老人再社会发明指出了问题和社会应当努力的方向。因而，它不仅含有科学的指导性意义，同时也体现着实地的实证性研究，是实践性和独创性的体现。另首先，本课题样本规模和层次较为明显。研究对象即使是老年群体，但是每位老人都有本身独特的人生经历。这样，研究者在进行实地研究的过程中能够获得不同特殊状况的资料。从科学的研究理念上讲，研究者根据不同层次能够从归纳推理到演绎推理来观察老年群体在进行互动的过程中所体现的自我身份问题。样本类型对于研究者来说是十分必要的，因此这样的观察办法能够说为吸取较全方面的老年互动的自我身份问题做了奉献。由于，本研究的成果可根据不地区、不同时代、不同的家庭背景、不同的互动化影响形成的社会化等等其它的因素进行多重比较，进而能够充足认识他们问题的实质。同样，对于更加好补充角色理论的知识，进一步积累和发展起到了主动的增进作用。第三，本课题的研究从时间上，历史条件上讲是十分有必要的。社会人口构造日趋变化，特别是近三四十年来正在发生著引人关注的深刻变化。60岁和60岁以上的老年人口在世界人口中的比重日趋上升。到了2025年，发展中老年人口占总人口的比重为11.83%。可见，由于老年人口增加之快，绝对量之大，特别是经济落后的地区，老年人的确实确无法自我料理，可由于其自我身份的丧失，普遍的共识都认为老年是负担，由此引来的是老年人的社会问题更加突出。研究者认为，在中国，人口老化及由此产生的老龄问题应予以高度的重视，特别是在老人的自我身份方面的再树立。二、研究内容：研究的课题是有关探讨老年人自我身份再树立的重要性。因此，研究者在研究的过程中重要分成个人情感上的反映、老人在群体中整合程度及其归属感的程度、家庭因素对老人互动的影响、社会对老人互动的影响等6个方面。在对老人的情感方面的研究，重要运用符号互动论和认知心理学的知识加以研究。通过探究老人在情感上的体现，研究者发现在互动的当中，自我认知在老年人的互动中起到了决定性的作用。另首先从互动过程中探讨老年人在进行群体互动之时他们整合程度如何以至于如何影响各自的自我身份的发展，同时，归属感程度发展如何很大的程度上反映了他们自我身份的发展如何，更重要的是在归属感或强或弱的状况下，老年人是如何体现自我身份的以及他们心理的互动。在探讨家庭的因素当中，研究者发现家庭作为社会化的最基本的单位，老人们在这样的社会化单位中体现得绝大多数并不是我们所想像的那样圆满。老人们在家庭中，与亲人的互动同样是有许多阻隔，自我身份的发展也是不协调的。最后，研究者研究了社会因素对老人的自我身份发展的影响。社会因素涉及许多不同的领域，但总体可归结为：社会保障制度、民事部门对协助老人再发展的协助、事公司单位对老人的一刀切、市场竞争的选择性。这些因素的制约，掩盖了老人们的自我身份的体现，加之许多特殊的领域无法予以老人更多的协助造成他们在互动的过程中屡遭挫败。最后，持续性的挫败造成老人的心理情感上的消极反映，这使之不能主动投身于自我身份的发展。三、研究理论的假设：通过对老年人的群体互动的调查，探究老人的自我身份的发展是与个人情感、家庭、社会密不可分的，进而探究这些因素是造成老年人不能较好在社会上立足的的重要因素。基本根据：1.自我身份在不停地扩大，不停地有所树立，那么老人的自我身份将是会得到更加好的巩固，从中建立起一种主动的意识去更加好的发展自我身份。相反的，自我身份树立的越高，那么老人所承当的责任必将会更大。2.伯克认为，当一角色身份在互动中得到别人的支持时，个体就会更加的信任这些别人；他们对这些人的身份感会加强；他们会流露对这些人的情感依赖；他们也会更加好的适应群体和社会构造。四、研究的分析单位和抽样对象：分析单位是个人，即老人。老人的自我身份发展决定他们社会形象的重要体现。抽样对象是老年群体，采用非概率的抽样法，即选择线人的抽样环节在社区中研究老年群体互动。老年群体均是属于退休人员，年纪均在60~80之间。五、研究资料的收集办法与分析办法：研究资料的收集：1.采用调查研究中的访谈问卷调查。通过对社区老人，即有100多位退休老人的调查，研他们在群体互动的体现，以及调查他们对现属群体的评价和整合程度及其它们的归属感。2.采用定性访谈法，加强研究老人群体的互动体现。通过非次序性的交谈，理解他们在特定老年群体的感想和对此机构的评价和情感特性。其中涉及：老人、老人的家眷、社区工作者。资料分析办法：采用定性资料的分析办法，对所收到的问卷和录音统计进行考察和解释，探讨老人在个人、家庭、社会等因素影响下，他们是如何发展自我身份的，即自我身份的变化是消极还是主动的。六、研究人员的构成、组织构造、培训安排：1.调查内容中的社区工作者和管理处人员、笔者本人。组织构造：有关耀荣园社区福利机构。培训安排：事先假定突出的研究对象，进行交谈理解部分老人的各自的生活经历及其背景。七、研究时间进度和经费计划：1.准备阶段（第1~第3个星期）查阅有关文献和最新的统计数据；向负责人你定具体的研究计划和研究目的；2.调查阶段（第4~第8个星期）挑选必要的、典型的老人；在与老人互动的过程中加以进行实地观察；进行与部分老人交谈，定性访问，以理解他们在生活中的困难和对群体的评价；3.分析阶段（第9~10个星期）对原始资料的整顿和审核，进行归类；将原始资料与其它文献资料加以比较；通过统计，将问卷调查的评价进行归类，分析每项的比重；4.总结阶段（第11~13个星期）与本地的工作人员探讨实地研究的成果；讨论研究调查中出现的社会问题；进行统计分析，评价问题的难易程度；撰写论文报告；大学生心理素质调查策划案一.调查背景和目的我国经济建设在不停的发展，人们的生活水平在不停的提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化。影响到高校大学生的价值取逐步趋于功利、重视实际，而冷落了抱负信念。本次调查从大学生的心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的方法和途径。从而达成使大学生树立对的的心态。调查的研究旨在贯彻党的德、智、体全方面发展的方针，配合教育体制改革，以协助大学生树立对的的价值取向为核心，以提高大学生的心理素质为重点，以培养大学生综合素质为目的。以心理素质相结合为切入点进行研究是本次调查特色之一。二.调查项目内容（一）对现阶段大学生心理状况进行调查、研究和总结该课题重要以大学生的心理过程和个性心理为研究对象，着重调查现在大学生的心理素质状况，通过调查、研究大学生中存在的较为普遍的心理问题，并分析产生心理问题的本源。对产生这些心里问题的本源进行分析，对照国内外某些专家学者在心理素质上所作的研究成果，探寻解决我校学生中现在存在的实际心理问题的办法，指导学生培养良好的心理素质，提高耐挫折能力，提高自信力，更加好地投入大学的学习和生活。（二）指导学生提高心理素质，形成健全的人格，针对部分教育工作者无视学生的心剪发展的现象，研究如何在课堂教学以及第二课堂中提高心理素质，引导并组织学生展开主动、有序、得法的心理健康教育，将心理学的有关规律渗入到教学活动中，让学生学会对的地解决日常生活中所碰到的多个实际问题，引导他们做到人与人、人与社会、人与大自然的和谐统一。三.调核对象本次调查采用匿名方式，共调查100人，男女各一百人；分为大一占43%，大二占31%和大三占26%。调查问卷有三部分构成分别四．调查办法（1）文献资料法：通过查阅文献资料理解、证明所要研究对象的办法；并通过对文献的研究形成对现在学生的科学认识，提供对的的理论根据；先找几篇与研究课题有关的文章阅读，在阅读中理解与此有关的范畴及从这些文章所列的参考资料中发现新的线索，再扩大查找对象。（2）调查法：设计测试量表对学生现在的心理素质状况进行调查研究。如通过“心理健康诊断测验”、“心理适应性测验”、“考试焦虑测试”、“学习习惯测试”，在选用某些学生测试表进行分析评价后得到第一手资料，从这些资料上分析理解学生每一阶段心理素质状况，然后比较得出学生心剪发展状况。（3）经验总结法：在文献资料法、抽样调查后来进行经验性的总结。对积累的教育经验进行分析概括，进一步、全方面而又系统地提示经验的实质，使之上升到教育理论的高度，找出别人能够借鉴的规律性的东西。（4）行动研究法：在研究中及时发现问题，总结经验，随时调节研究的计划，把好的、成功的及时反馈到教学中，增强学生学习的信心，经常找学生谈话，弥补局限性。五.调查费用对整个调查过程进行评定，费用预计以下：纸张费用0.3*100=30元人力费用50*4=200元累计：30+200=230元六．调查进度1.9月24—26日有关资料查询2.9月26—30日采用问卷调查3.9月30—10月1日总结调查成果一、立论根据

随着高校扩招后的首届学生毕业，今年我国高校有145万毕业生涌入就业市场，明年将增至212万人，后年将达成250万人。去年我国高校向社会输送毕业生115万人，硕士的初次就业率为95％，本科生为80％，而专科生的初次就业率仅为40％，这意味着52万高校专科毕业中有20万人在毕业时还没有找到工作。今年的形势更不容乐观，供求总量失衡、构造矛盾突出，据预计，今年社会用人需求并没有增加，总体上只与往年基本持平，但高校毕业生却比去年增加30万人。其中，专科毕业生超出70万人，与去年相比增幅达40％。

中国大学生就业情势严峻，这已经是众所周知的问题了。有人面对就业严峻这个问题选择特长本选择考研；有人选择无薪水试业；有人不得不放弃自己的专业选择其它的专业。对大学生的就业问题，应当说从中央到地方，从政府到高校都引发了一定的关注。遗憾的是，除了某些"领导重视，层层抓贯彻"、"就业问题随着经济的发展而迎刃而解"、"到西部、到基层去锻炼"等某些停留在文献上虚幻的字词，有力的方法并不多。更多的声音是谆谆教导大学生要转变就业观念，指责大学毕业生们：不能对的预计自己的价值，对工作对薪水预期过高；经验局限性，吃不了苦，无法解决复杂棘手的事情；现在素质普遍不高。为此地本课题试图通过调查研究，理解现在大学生的就业心态，分析造成大学生就业难的多个因素，增进大学生就业。

二、研究方案

（研究目的、研究内容、研究办法、研究过程、本项目拟解决的核心问题和特色创新之处）

（一）研究目的

理解现在大学生在市场经济环境下的就业心态；根据所获取的资料分析造成大学生就业心态的种种因素，提出要解决大学生就业需要解决的几个问题，提出对应的建议，为此后大学生就业提供参考，争取在某个方面获得突破，从而为大学生就业提供协助。

（二）研究内容

1.现状调查研究。

通过调查，理解大学生在就业背景材料、就业形势与心理调查等方面的状况。

2.因素分析研究

分析就业难的若干因素：分析学习所在院校的影响；分析所学专业的影响；分析学生本身素质的影响；分析就业指导的影响；分析就业压力的影响。大学生的就业心态调查”课题方案(2):3.对策研究在上述研究基础上，指出就业率低的几个因素以及需要解决的几个问题，并提出有关的可行的建议，为此后大学生就业提供参考。（三）研究办法本研究以教育理论为基础，探求“大学生的就业心态调查”课题方案(2)

3.对策研究

在上述研究基础上，指出就业率低的几个因素以及需要解决的几个问题，并提出有关的可行的建议，为此后大学生就业提供参考。

（三）研究办法

本研究以教育理论为基础，探求影响影响大学生就业的多个因素和改善办法。收集资料综合采用观察法、调查法（涉及问卷、访问、座谈、个案调查）和文献法等。整顿资料采用教育统计办法、枚举分析办法和内容分析办法等。

（四）研究过程

1.准备阶段

（1）拟定研究课题：在学习实践中发现并提出问题，上网查阅有关就业的有关状况，做初步的调查研究，在此的基础上形成初步的研究构想，推行立题手续。

（2）进行研究设计：涉及确切表述研究课题；进一步明确研究目的，分析研究目的；提出研究假设；拟定研究对象，设计研究样本办法以及样本数；拟定研究内容；规定研究时序；选择研究办法以及手段；设定研究工具，编制座谈提纲、访问提纲和问卷等。

（3）制订研究工作计划：涉及分工阶段以及程序；明确每一阶段的分工与规定，估算每一种阶段所需要的工作时间，拟定研究的组织形式

2.实施阶段

（1）收集、获取资料，形成科学事实：本研究综合采用观察法、调查法（涉及问卷、访问、座谈、个案调查）和文献法等来收集、获取资料。

（2）整顿、分析资料，形成对事实的科学认识：首先核查资料的真实性、可靠性和完整性，如发现问题，采用有效的方法补救。然后对资料进行分类。对非资料进行归类、整顿，运用枚举证明的分析办法和内容分析法，加以综合、归纳，予以归因。对数量资料进行评定、登记、运用教育统计办法进行统计、编制统计表、统计检查。最后，综合全部材料对调查所得的成果进行分析；根据调查所得的成果进行分析；根据调查所得的成果得出结论，对所获得的成果进行理论上的解释，根据调查成果对高校的教学提出改善的意见。

3.总结阶段

涉及撰写研究报告和论文，总结研究工作和评价研究成果

4.时间：一种学期

（五）本项目拟解决的核心问题

探求影响大学生就业的种种因素

（六）特色创新之处

有助于高校改善教学方式,增进就业发展

（七）最后成果形式

调查报告及若干篇论文课题：当代大学生人际交往心理

背景

（1）

当代人际交往的含义：从动态的角度看，是指在社会活动的过程中，人与人之间的信息传递、情感交流、思想沟通以及互相施加影响等心理联系过程及物质交往过程。当大学生与别人交谈，通过眼神、表情及其它身体语言表达自己的意见、情感或态度时，就是与别人进行信息沟通。从静态的角度看，人际交往是指人与人已经形成起来的关系，也就是普通所说的人际关系。

普通，大学生的人际交往，是指大学生在校期间和周边与之有关的个人或群体的相处与交往。

（2）

交往的重要性

①交往是当代生活的重要内容

美国出名的交往大师卡耐基说：人们事业的成功，70%取决于交往，30%取决于自己的勤奋努力。社会心理学家和管理学家研究发现，许多成就突出的领导者，大部分的时间进行人际交往和人际协调，因而能够说，交往是大学生社会生活的重要内容。

②交往是当代大学生的心理需要

根据马斯洛的需要理论，人在满足与生存需要和安全需要之后，就会产生交往的需要，就会主动去找寻自我的归宿，寻找同类和彼此认同的群体。这种需要得不到满足，就会感到孤单，就会有失落感，内心就会感到空虚。从发展的心理学角度看，人的交往需要得不到满足，就不能健康的发展。甚至不能成为真正意义上的人。大学生是人生成长的重要阶段，对交往需要固然更加强烈，大学生需要在交往中谋求理解、得到承认，形成良好的自我社会形象。

③交往是当代大学生生存发展的必要手段

当代社会是信息化社会，人们要生存发展就必须进行广泛的信息交流，这就规定人们必须进行广泛的交流交往。当代社会又是科技化社会，社会分工越来越细，要完毕某项事业，必须有各部门、多个人才的分工合作，因此没有必要的交往，很难使各个部门和各类人才协调一致。

3、当代大学生人际交往心理存在的问题及影响

大学生在交往过程中，受到本身或外界多个条件的限制，出现障碍和困难，一定程度上是受