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昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目科学年级六年级课型新授课主备人耿志燕单位东固壁小学授课教师耿志燕单位东固壁小学课题登月之旅课时第二课时评论或修改教学目标通过研究环形山的形成，知道月球的基本情况以及环形山的成因，了解人类探索月球的经历，知道人类对月球的认识是不断发展的，培养收集整理资料的能力，激发对科学的热爱之情。重点难点

重点：了解月球的基本情况。

难点：体会科学技术的重要性。教具学具教学准备：

一、每个小组准备精盐一盘、同样大的玻璃球3个、大小不一的玻璃球3个、手电筒一把。

二、查阅收集关于月球的资料，如图片、视频、文字资料等。教学程序师生活动评论或修改一示标谈话：月球上最突出的特点是环形山，这些环形山有的直径有数百千米，有的深几百米？那么，你们猜一猜，这些环形山是怎样形成的呢？二探究

学生观察环形山的图片，做出假设，小组讨论并进行交流。

谈话：假设月球上的环形山是由陨石撞击形成的，那我们怎样来证明自己的想法是正确的呢？

小组讨论实验原理、方法和注意事项。

汇报实验方案。

幻灯片出示温馨提示。

学生做环形山模拟实验，进行探究。

选择一个小组围绕以下几点做汇报，要求其他同学认真倾听，做补充。

A、第一个实验的现象是什么？

B、第二个实验的现象是什么？

C、实验结论是什么？

教师小结：孩子们思考的真缜密，科学家就具备这样的气质。

谈话：那如果老师想要观察月球上的环行山，你觉得怎样观察？下面老师请组长用手电筒代替太阳光从不同的角度照射一下沙盘中的坑，观察坑影子的变化？小组讨论一下，在什么日子观察月球上的环形山效果最好？

教师小结：由于每月农历十五的时候阳光直射月球，月球上看不出什么影子，所以观察环形山的日子应该选在农历的初七、初八和22、23左右。三展示教师谈话：从古时候起，人们一直渴望飞上月球。人类的登月梦想实现了吗？请各小组自主学习教材44页内容，学习之后再交流各自收集的资料。

结合幻灯片向孩子们介绍人类探索月球的成就。

欣赏有关“嫦娥三号”的视频资料。

教师谈话：探月工程仅仅是探索月球的起点，到我们真正登上月球们，甚至建立月球基地，还有很长的路要走。假设，二十年后，在你们的努力下，我们终于可以乘自己的飞船进行月球旅行了，以你对月球表面的了解，我们需要做些什么准备工作呢？四、延伸1.、孩子们谈一谈收获。

2、鼓励同学们好好学科学，早日实现我们的登月之旅。板书设计登月之旅

古代遐想

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