第一次月考的反思汇总(7篇)

第页共页第一次月考的反思汇总(7篇)第一次月考的反思篇一〔2〕课堂上信马由僵，对教辅的见解偏执已见。比方在第五章中的《命题与定理》这节课，比拟难上，结果备课设计时，更注重的是数学常识的拓展，如用公开课的标准来评，可能这节课是可以的，我自己也比拟满意，但恰恰把本节课的重点把命题改写假如那么的形式淡化了，我认为这个东西简单，结果学生在这个方面出了问题，表如今第14题。〔后来我在分析^p试题时，补上了这块内容。命题就是判断，那么局部就是相等，互余，互补或平行等判断语句，这样一来，假如局部就是把概念定语从句，改写成陈述句即可。如对顶角相等，那么局部应当是相等，假如局部就是对顶角，所以最后得写成假如两个角是对顶角，那么这两个角相等。〕另外，在平面直角坐标系这一章里，出现了点的轴对称，我认为这块内容应当在初二时的内容，当前没有必要专门就此内容加深，但不幸的是，各类教辅里都出现这类题，我不理，可不想本次考试也出现这类题，如13〔1〕，结果又是一个高失分。〔3〕作业要求不严格，一般待之，许多学生仅是蒙骗过关。关于教辅的应用，我是在作业本的根底上，选出与作业不重复的题目做一做，并且也不修改，一般都是借周三的一节课，在课内把五六节的内容集体核对答案，假设学生有需要，稍作点评。显然，可能学生认为老师反正不检查，有些学生不做，或者了草做，在讲解时，又随大流，认为自己会，以致于25题以前的许多根底题目保持较高的失分率，而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的`。〔4〕对几何书写要求不严格。以往学习中，几何入门书写是一个难点，人件相当头痛的事，所以我认为这如同小孩子学走路，让他走吧，不要过多的干预，否那么他们是不会走路的。所以不象其它老师对学生要求这样严格，三班四班学生的几何书写才能与各班有一定差距，恰巧本次第26题有两个几何书写，计8分，两个班就是会做的学生在书写上吃了大亏，至少都扣了46分。〔5〕对学生估计过高，难题没有讲透，也没有重复。如第25〔3〕题，这类在平面直角坐标系中求三角形面积问题，我在课堂上给他们一个方法用一个最小的矩形去覆盖它即可，我认为这可是屠龙刀，杀初一的几个鸡一样的题目是绰绰有余的，可不想两个班里还有超过去1/3的学生不会用这个方法，再加上反复地不多，这类题目我也没有系统讲过，难怪学生出问题；另外如第26题，我早就猜到本次只能以此题压轴，新课上讲过，作业里出现过，但可能都没有讲透，学生还是出问题了。应当讲，失败的原因很多，本次考试给两个班级的班主任带来了相当大的压力，但我坚信，到期末考不可能出现这种状况。第一次月考的反思篇二经过这一次的月考，我发现自己存在了很大的问题。语文考卷上面有一道题的题目是“读一读，从中选择三个词，写一段描写自然风光的话”。我没有看清题目，却写在上面选了三个词，每个词造一个句子。最后，还是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!考数学，我也没有看清题目的意思。那道题是“列出下面各题的算式”。我却把得数写出来了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!可是，如今说这么多都已经没有用了，过去的事情就让他过去吧!至于英语，我如今还不知道，听马老师是我英语只得70多分吧!马老师还对我说：“这次的英语题目非常难，得了70多分已经算不错的啦!”我觉得这些都是一些客观原因，最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料。假如有积累的话，就不会考得这么差了!经过这次的“教训”，我再也不敢粗心大意了!第一次月考的反思篇三我又一次怀着忐忑不安的心情，迎来了第一次月考的成绩，看着那一个个鲜红的对错号，看着那一道道不应该错的题却被画上了鲜红的叉叉，唉！我懊悔不已。今天，学校召开了初一的学生，开了“学习经历交流大会”，从中我认识到了各位优秀的同学们的学习方法。他们虽然每个人的发言方式不同，但答复内容却都有异曲同工之妙。从中我明白了许多学习的方法：首先：自主学习。自己独立的完成作业，绝不抄袭宁用非常钟完成一道题，也不用非常钟抄完十道题。态度端正。要明白，学习是靠自己，是给自己学习，不是给老师家长学习。抓紧课堂，学习就成功了一半。课堂是学习知识的重要场所，假设不抓住课堂，那将会少学到在40分钟里的多少知识？不会的知识越积越多，最后……学会做笔记，记重点，难点。笔记是很重要的，一个人的记忆是有限的，时间一长就会淡忘，假设记了笔记，就会便于将来复习。勤学好问。要不耻下问，问别人问题并不丢人，但假设又不会的问题不问才更丢人。制定好学习目的。一个人要有一个明确的学习目的，就等于成功了一半，有了一个明确的学习目的，在学习上才不会章法大乱……反思自己的学习方法，我真还有些做得不好，我今后一定要完善自己学习方法。第一次月考的反思篇四尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：月考后的反思总结第一次月考的反思篇五又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低程度发挥，英语考试考砸了，让我非常惭愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很屡次的问题还会错？为什么背过的知识还是不会？为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂？为什么同样的学生，我教的学生会失败？为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会？这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自己产生了疑心，一时间失去了方向，不知该去怎么做。回到家中，静下心来，冷静地考虑了一番，对这次考试进展了一次彻底的分析^p，这次月考没有考好，总结原因如下：1.学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析^p而是瞎做，遇到不会就不做。2.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。3.老师与学生都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为老师过于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。4.作为老师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一直定位错误没有把自己定位于学生的老师而是学生的朋友，很少对学生严厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严肃性与重要性。语重心长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎么做：首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自己。其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。最后，老师与学生都要调整心态，正确面对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。第一次月考的反思篇六经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读才能有所进步。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜光阴，为自己的目的而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，探索合适自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能获得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经根本理解了这些新知识。英语只要理解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。第一次月考的反思篇七时间过得可真快呀，眨眼间就考月考了，因为上学期我们班期末考试考的非常好，所以我们班的同学就开场快乐的翘起了尾巴。还有一个就是刚刚过去的寒假我们班的同学都没把心给收回来。人在教室那心都不知道飞那去了。所以这一次我们班考的一点也不好。老师对这一次考试非常生气，所以让我们反思，这一次有一些不及格的人一些不只一科有的是两三科不及格。在考试之前都以为自己复习的非常好，没想到考试考的一点也不好。我的妈妈经常给我说，你们是学生，学习是你们应尽的义务，假如学就争取学到最好，假设果不学干脆就别学。我想我要学就要努力拼搏，有一个上进心，不要半途而废或两天打渔三天晒网。要想学好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定会学有所成的。通过这次考试使我有了很多反思。我知道了我的缺乏所以我做了一下几项。1、语文每一课都要认真预习，学完之后要把当天的内容复习一下，然后，到星期六星期天的时候，再把这一星期学的内容复习一下，在改明天过关，等到一个月之后，再把这一个月的内容复习一下，下课认真预习，努力背记。2、对待数学，要每一节课都认真听讲，课下认真做题，认真复习，在在练习册上写一下当天的内容，不懂就要问。3、英语要每