创建新集体教学设计及反思

PAGEPAGE4基本信息课题创建新集体（七年级上册第一课第二框）作者及工作单位张佐明陇川县第四中学

教材分析创建新集体是第一课的第二框题，是本课的重点内容，分为三目内容。第一目“共同的目标，前进的动力，要让学生明白确定集体目标的重要性；第二目”奉献集体“要求学生认识到每个人都有适合自己的的位置，并且都能为集体建设做出自己的贡献；第三目“团结协作、互助前行”要引导学生在集体中团结协作，明白团结的重要性。学情分析初中生活是学生人生中的一个新起点，面对新的同学、老师，新的班级和新的校园环境等，学生可能会有些不适应，如何引导学生尽快的融入新集体，适应新生活是学生面临的迫切难题；同时初中班集体的组建关乎学生三年的学习生活和他们三年内的健康成长问题，因此班集体组建之初班集体目标、要求等的确定以及教会学生奉献集体、协作前行就显得格外重要。教学目标一、知识目标：1、探讨我们班级共同的目标，并理解目标的重要性；2、理解个人在集体中的作用；3、理解团结对于一个集体的重要性；4、掌握创建优秀班集体的方法。二、能力目标：培养学生参与的意识和合作学习的能力；三、情感态度价值观目标：培养学生热爱集体、奉献集体的情感，在奉献中与同学团结协作，互助前行。教学重点和难点

重点：确定班级目标，这是班集体前进的动力和方向；并要为这这个目标各尽其能，奉献集体；难点：培养学生的奉献精神和团结协作的精神。

教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图第一环节导入新课方式：歌曲欣赏及情境回忆第二环节新课学习活动一：共绘我们班级的美好蓝图方式：小组合作动手操作1、准备歌曲《校园小路》(歌词节选：校园里有一条小路，留下了多少的故事，老师和学生们的脚印，深深地烙在了小路中…)2、欣赏歌曲，回忆小学故事：我小学时班级里最感人的一幕；或是教训深刻的一幕。3、你对你小学时的班集体满意吗？为什么？1、根据班级学生人数，以5-6人为一小组，把学生分成小组。每组准备一张白纸。并做好小组分工。2、要求每组同学在纸上描绘出自己心目中美好班级应该是什么样的？3、根据自己的描绘试着绘制出相应的图案，作为我们的班徽。4、成果分享。（小组代表介绍本组的成果，解释班徽图案的意义）5、评选出班徽，并要求班长把各组同学的描绘收集起来，装订成册，展示于班级管理栏里，供同学们日后翻看。

1、学生在回忆小学故事时可能会有侧重对老师的感恩的一幕，这不是我们今天探讨的问题，因此对此现象在给予肯定的同时，注意引导其他同学换个角度思考；2、对侧重班集体的故事回忆做及时的引导，从而导入教学。1、学生在成果分享环节可能会出现答案重复现象，教师应做好引导，避免不必要的时间耽误。2、在班徽最终会落谁家这个问题上也可能存在争议，教师应做好引导。选出的班徽要能真正体现班级他精神和整体风貌，也要能让多数学生认可。

1、通过歌曲欣赏达到趣味导入的目的；2、通过

情境回忆达到让学生有话可说的目的。1、锻炼学生学会合作学习的能力。2、培养学生动手能力。3、明白美好班级应该具备的要素，明确今后我们该努力建设什么样的班级？

活动二共同的目标，前进的动力方式：情景模拟活动三各尽其能奉献集体方式：运用身边的事例活动四团结协作携手共建方式：游戏亲身体验第三环节课堂小结方式：畅所欲言情境模拟：1、展示三只小动物（小鹰、小鸭、小鹿）搬水果箱的故事。2、三个同学模拟该情境3、思考：①他们为什么无法搬动水果箱？②他们应该怎么办才能完成任务？③从中我们应该吸取什么教训？④对于我们建设优秀班集体有什么启发？素材：11月份我校就要开展一年一度的冬运会了，你们有什么打算？思考：1、如果大家积极参与，我班会有什么样的结果？相反又会有什么结果？2、从中我们得出什么启示？延伸：日常生活中你能为集体做些什么？1、准备四张报纸，发给四个小组。2、要求：以小组为单位比一比哪一组能在报纸上站最多的人，最多者胜出。（有奖励）让同学谈今天上课的及感想

1、对于学生模拟环节可能会出现怯场情形，教师应多给与鼓励。2、学生模拟表演。3、通过情景再现引发思考，并得出结论。学生可能会出现两种趋向：一是纷纷谈论想参与的项目；一是不想参与。教师应根据实际情况做出适当的引导。1、寻找优胜组取胜的原因。2、从中我们得到什么启示？3、建设优秀班集体我们该做到什么？

1、培养学生的参与意识。2、学会自主思考，探索知识。3、理解目标的重要性。4、给我们的班级找准前进的目标和方向。1、培养学生的奉献意识。2、让学生知道美好班级的建设有待于集体各位成员发挥特长、奉献集体。3、明确自己今后该为集体做些什么？1、让学生学会参与，并在参与中体验团结的重要性。2、明白班集体的建设需要集体成员的团结协作。

板书设计第二框创建新集体1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能发挥特长、奉献集体优秀班集体3、团结协作、互助前行

问题链接：1、我心目中的美好班级是什么样的？2、我们班级共同的目标是什么？3、个人在集体中的作用是什么？个人与集体有什么关系？4、为创建优秀班集体，你能为集体做些什么？5、怎样创建一个优秀的班集体？

教学反思1、本次课运用到的方法：在本次教学中我运用到了：歌曲欣赏、情境回忆、情境模拟、游戏体验、小组合作等教学方式和学习方式；2、本次课和以往的课相比，变化在于：改变以往老师满堂灌的教学习惯，丰富了教学手段和