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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中队工作计划一、工作目标

1、抓好德育队伍建设，强化德育意识。以师德规范为核心，重点抓好班主任队伍建设，强化学校德育常规工作的管理，造就一支高素养的德育工队伍。

2、细化日常行为规范管理工作，强化行为规范的养成教育。强化平安和法制教育，确保学期内无重大责任事故，无违法犯罪情况发生。

3、重视德育体悟，优化德育实践活动；深化少先队活动，从活动中培育和提升同学素养。

4、进一步强化校内文化建设和心理健康教育，营造师生健康成长的良好环境，全力打造和谐校内。

二、工作重点和措施

（一）强化育人队伍建设，提升德育队伍的整体素养

1、强化学习，建立一支高素养、高品位的德育队伍。每位德育工要强化学习，利用学习先进的教育理念来充实自己，创设育人新途径。全体德育工要树立正确的价值观、质量观、人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感。要深化服务育人理念。要以同学的进展为中心，以同学良好素养和良好的可进展趋势为育人目标，以优质的服务过程为育人的重点，服务于同学的学习、服务于同学素养的全面提升。在工作中，要提升对班队活动的指导力量、组织力量，注意队员日常的参与面和力量的培育。本学期将组织班主任论坛和青年老师队课展现活动。

2、进一步完善实施每月的校德育例会、年段德育例会和学期班主任工作阅历沟通会的德育工作信息制度，为班主任学习、沟通供应机会。各年段依据学校工作重点制订好切合本年段实际的活动方案，组织好年段学习，进一步提升班主任与任课老师的思想品德、工作力量和团结协作的精神，年段长乐观带头，组织和带领好年段内的常规工作，团结和领导全年段的老师，按时、精彩地完成学校布置的各项工作。各班都要乐观保持和发挥良好的优势，强调班级建设个体特色明显、整体平衡进展。

3、连续实行德育导师制，落实“人人都是德育工”的德育理念，进一步健全和完善班主任工作考核评估激励机制，强化班务工作月考核和一日常规月考核制度，连续贯彻落实优秀班集体、优秀班主任评比制度，进行规范、严格考核。

（二）强化养成教育，培育同学良好行为习惯

强化对同学日常行为习惯的养成教育。开展争创“行为规范示范班”活动，要求每位老师要结合日常的教育教学活动扎实开展行为规范的养成教育活动，本学期将重点从排队、卫生的行为入手，对同学进行良好的行为规范养成教育和强化训练。进而养成良好的道德品质。

1、学规范，促行动。开学初，各班要利用晨会、班队课组织同学学习《守则》、《规范》和学校的规章制度，班主任在日常的工作中，要精细化管理，必需抓好每一个细节，常常关注同学的行为习惯，促进和强化同学日常行为规范的养成。

2、健全规范“红领巾监督岗”检查工作，完善文明班评比方法。少总部要扎实开展好红领巾“监督岗”活动，充分发挥同学的主体作用。大队部要对检查人员进行培训，在检查时力求做到宽严适度、公正公正，并准时反馈，促进良好学风、班风、校风的形成。

3、坚持校领导、老师值周、各年段老师值

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