人教版（新插图）五年级下册数学 第1课时 分数的产生和意义 教学课件_第1页
人教版（新插图）五年级下册数学 第1课时 分数的产生和意义 教学课件_第2页
人教版（新插图）五年级下册数学 第1课时 分数的产生和意义 教学课件_第3页
人教版（新插图）五年级下册数学 第1课时 分数的产生和意义 教学课件_第4页
人教版（新插图）五年级下册数学 第1课时 分数的产生和意义 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课时分数的产生和意义人教版数学五年级下册课件4分数的意义和性质说一说，用米作单位，黑板长是多少米？

新课导入结绳计数古人在分物、测量时发明了分数。探索新知1分数的产生剩下的不足,怎么记？

分数的产生探索新知把桌上的物品平均分给两个同学。探索新知探索新知

每人平均分到_____个苹果，_____个月饼，_____包饼干。

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。你能举例说明的含义吗？探索新知2分数的意义探索新知我们也可以把一些物体看作一个整体。

探索新知

34都是一个物体一个正方形、一个圆,把这个物体平均分成四份，其中的一份就是这个物体的；探索新知一条线段是一个计量单位把一个计量单位平均分成四份，其中的一份就是这个计量单位的;探索新知一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。探索新知平均分成2份，每份是这盒糖的。()()12探索新知3分数单位的意义平均分成3份，2份是这盒糖的。()()23探索新知平均分成4份，3份是这堆糖的。()()34探索新知平均分成6份，5份是这堆糖的。()()56探索新知把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的数叫作分数单位。

例如:的分数单位是。要点提示：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。探索新知1.用直线上的点表示下面各分数。当堂检测

2.(易错题)下面的长方形纸条都被遮住了一部分，并且露出部分的长度相等，如图所示。请你将各纸条画完整，并找出最长的纸条圈起来。当堂检测

画图略辨析：根据分数的意义画图。这节课你们都学会了哪些知识？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。2.单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位和一些物体等都可以看作一个整体。这个整体可以用自然数1来表示，通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论