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教案系列小班室内嬉戏教案：穿越火线教案及反思《小班室内嬉戏教案《穿越火线》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

嬉戏目标：

1.培育幼儿的观看细心，四肢平衡力量。

2.喜爱集体活动，乐观参加。

3.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备：

班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

嬉戏玩法：

将全部的桌子四脚朝上，橡皮筋在全部桌子的脚上凹凸、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，快思老师.教案网出处幼儿从外面渐渐进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入平安区，避开炸弹才算胜利，平安区就是每一张桌子内。

嬉戏规章：

幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇摆和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入平安区之前也要避开身体遇到火线，炸弹爆炸还没有进入平安区的就被认为受伤退出火线区，危急过去后，幼儿连续，老师可以适时转变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。

嬉戏反思：

今日我们班级玩了穿越火线的嬉戏，布置完场地后，孩子们都特殊兴奋，都争论着今日我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完嬉戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请全部的幼儿进行尝试，接着请他们总结阅历，但在正式开头后，我就发觉消逝了大问题，全部的孩子在嬉戏中最多的关注不是自己有没有遇到火线，而是其他小伴侣有没有遇到火线，所以班级里特殊的嘈杂，都是小伴侣在说，谁谁谁遇到了，你要出去，去疗养站，渐渐的孩子之间的气氛有点紧急了，我马上请全部的幼儿进入平安区，和孩子们争论，所以让孩子们了解这个嬉戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，全部的人都是去执行任务的，所以你们要做的是履行自己的任务，然后去关怀自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不当心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺当多了，孩子们渐渐融入嬉戏情景中，当心的行进，关怀队友，活动终止后，孩子们都希望我下次再玩这个嬉戏，而我要做的就是下次，如何设计嬉戏，让嬉戏更加生动好玩，让孩子们在嬉戏中体验欢乐，

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