一年级上册重叠

一年级上册重叠今天，我们学了《统计》这一课，老师教我们如何画简单统计图，并从统计图中发现问题。

老师让我们从盒子里拿出自己喜欢颜色的珠子，我拿的是红珠子。然后，老师让我们把珠子按照顺序排列起来，排完之后我们便开始画条形统计图。

我拿出纸和笔，开始认真地画起来。画完之后，老师让我们在小组内互相看一看，并讨论发现了什么问题。我们小组的人都没有发现什么问题，所以老师让我们从网上找了一些条形统计图并观察，看看能发现什么问题。

我们找了一个关于中国人口增长的条形统计图，从图上我们可以看到中国人口增长的速度非常快。老师问我们：“你们发现了什么？”我们异口同声地说：“中国人口增长的速度非常快！”老师问：“你们知道中国人口增长速度为什么那么快吗？”我们都不约而同地摇摇头。

老师说：“其实，中国人口增长速度过快是一个大问题。在1994年的时候，中国人口已经超过了十二亿，这其中大部分是老人。过快的人口增长，不仅给中国造成了巨大的负担，而且还加速了世界人口的增长速度。如果我们不控制自己的人口增长速度，那么我们的地球将无法承受这么多的人口。所以，我们每个人都应该自觉遵守计划生育的各项规定。”

听了老师的这番话，我明白了中国人口增长过快是一个大问题，我们应该自觉遵守计划生育的各项规定。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的小燕子，让它们别忘了飞回来的路。

一封写给要冬眠的青蛙，青蛙冬眠时要是觉得饿，就请隔壁的蛇老弟常来玩。

一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的松果过冬。

一封写给笨笨熊，快找到暖和的树洞，要冬眠了。

最后一封信写给大雁，请它们秋天就快飞回南方过冬。

本文1)短文一共()封信。是秋姑娘给谁写的信？用“”划出来。

本文燕子；②青蛙；③松鼠；④笨笨熊；⑤大雁。

本文2)秋姑娘在信中都分别对它们说了些什么？用上“请”字写下来。

本文对燕子说：。

本文对青蛙说：。

本文对松鼠说：。

本文对笨笨熊说：。

本文对大雁说：。

本文3)秋姑娘真是个关心朋友的好孩子，我要向她学习。我有很多朋友，比如：等。我也关心它们在冬天的好坏。

教学目标：

1、通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。

2、学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情绪。

3、升华体会大自然的美，借此激发学生保护环境、保护美丽家园。

教学重难点：

1、能够运用轻快放松、富有弹性的声音表演歌曲。

2、为歌曲选择打击乐器进行伴奏。

教学准备：

课件、打击乐器、电子琴

教学过程：

一、趣味导入，激发兴趣

出示几个声音片段

本文鸟叫声、雷声、雨声、溪流声）

师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？学生答：叮咚。师说：同学们真棒！那么就让我们一起来学习这首歌曲《小溪流水》吧！

二、创设情境，学唱歌曲

1、模唱学习歌曲

师说：同学们，小溪看到大家表现那么好，给大家送来了一首歌曲，我们一起把这首歌曲用轻快放松、富有弹性的声音来演唱吧！

本文1）教师电子琴伴奏，学生模唱学习歌曲。

本文2）难点处重点强调，反复练习。

本文3）学生完整演唱歌曲。

2、加入打击乐器伴奏

本文1）出示打击乐器，讲解使用方法。

本文2）伴奏型如下：

三角铁：|||Χ-|

木鱼：|||ΧOX|

双响筒：XX|XX|X-|X-|

沙锤：X|X|ΧΧΧ|ΧΧΧ|

本文3）学生边看伴奏型边伴奏边演唱歌曲。

三、拓展歌曲，培养情操

师说：同学们学的真快！那么假如我们家乡的小溪有一天变得又黑又臭，你还会喜欢它吗？同学们各抒己见，自由发言！

一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

三、教材分析

本学期的教材包括：

1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

2、田径；跳跃

3、体操：体操技能在生活中的应用

4、球类：篮球和排球

四、学生情况分析

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

五、具体措施及课时安排

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，学生自主锻炼意识和能力的培养。

3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。

4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

六、评价机制

1、教学过程中，教师充分尊重学生个体差异，每位学生的发展。

2、建立每位学生的“成长档案”，将每节课学生掌握学习情况及时记录。

一、引言

在一年级语文的学习中，生字表是必不可少的一部分。它是学生们学习汉字的基础，也是他们今后阅读和写作的重要工具。本文将详细介绍一年级语文上册生字表的内容及其重要性。

二、生字表的结构

一年级语文上册的生字表包含约400个汉字，这些汉字都是按照部首和音序进行排列的。其中，每个汉字都注有拼音，以便学生能够正确发音。每个汉字都配有相应的图片和注释，帮助学生理解汉字的含义和用法。

三、生字表的重要性

1、识字基础：生字表为学生提供了最基本的汉字知识，帮助他们建立起汉字的认知基础。通过学习生字表，学生可以逐渐掌握汉字的音、形、义等基本要素。

2、阅读理解：掌握了生字表中的汉字，学生就能够逐渐阅读和理解简单的文章。这不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还有助于培养他们的阅读兴趣。

3、写作技能：生字表中的汉字为学生提供了写作的基本素材。通过练习使用这些汉字组成句子和段落，学生可以逐渐提高他们的写作技能。

4、语言表达能力：学习生字表中的汉字还可以帮助学生提高语言表达能力。因为汉字是构成语言的基础，掌握更多的汉字意味着学生可以表达更丰富的内容。

四、如何有效学习生字表

1、定期复习：要有效学习生字表，学生需要定期复习已经学过的汉字。可以通过读写练习、组词造句等方式来加深对汉字的理解和记忆。

2、结合实际：将学习到的汉字应用到实际生活中，例如读故事书、写日记等，这有助于巩固对汉字的记忆和理解。

3、多角度学习：通过看、听、说、写等多种方式来学习生字表中的汉字，例如观看教学视频、听录音、朗读课文、书写练习等。

五、结论

一年级语文上册生字表是学生学习语文的重要基础。通过学习生字表，学生可以掌握汉字的基本要素，提高阅读理解能力和写作技能，同时也可以提高语言表达能力。为了有效学习生字表，学生需要定期复习、结合实际应用以及多角度学习。

部编版一年级语文上册一年级语文上册复习计划

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。

2、复习掌握一些必要的词汇，能用钢笔书写端正、规范的汉字。

3、复习查字典，会按音节、部首、结构等多种方法，并能用它来熟练地查自己想查的字词。

4、复习掌握重点课文内容，进一步了解文章的中心思想，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

5、复习古诗的背诵和默写，能借助注释和工具书理解诗句的意思，背诵积累古诗。

6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。

二、复习内容：

1、汉语拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。会分四声。会给音节标声调。会改写音序和部首查字法。会给学过的字选择正确的读音。会给多音字组词。会区别同音字。会前后鼻音、平翘舌音、前后整体认读音节的读法。会用拼音识字、正音、了解词义。能用普通话朗读课文。

2、词语：会运用多种方法给生字组词。能正确区分同义词、反义词。能在具体的语言环境中理解词义。会给词语归类（名词、动词、形容词等）。

3、句子：认识句子，能正确理解句子的意思。会运用常用的标点符号（逗号、句号、问号、感叹号等）。会改写句子（把字句改成被字句，给句子加上关联词）。会缩写句子。会把句子写具体。会把陈述句改成反问句、感叹句等。会造句。会写比喻句、拟人句等修辞手法。会把句子排列成一段通顺的话。

4、课文：背诵并默写本学期学过的课文，了解每篇课文的大意。

5、阅读：能借助注释和工具书理解课文中的词句的意思，初步领会课文的思想感情。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。

6、口语交际：能较完整地讲述自己感兴趣的见闻。愿意与别人进行口语交际，态度大方、有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

7、写话：对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想象中的事物。会使用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号和感叹号等常用标点符号。

三、措施：

1、根据本班学生的特点，认真组织语文知识方面的复习。以教材为本，制定详细的复习计划，将计划分课时落实到每一节课，做到有目标、有计划地复习，提高复习效率。发动学生复习兴趣是上好复习课的关键所在。在复习安排时适当地变换复习形式，创设良好的学习氛围，多给学生一些新鲜感，让学生对复习充满兴趣，达到事半功倍的复习效果。

2、针对本班学生的特点采用一些切实可行的方法如：一是一起捉迷藏；二是找同伴表演课文中的情境；三是猜谜语；四是做游戏；五是抢答等；六是采用讲故事的方法进行复习；七是采用竞赛的方法进行复习；八是看谁记得多等激发学习兴趣的方法来提高学生的学习积极性从而使学生有一种积极的态度去对待学习任务使之对学习充满热情；充分发挥学生的主体作用注重引导学生自己“动”起来多说多做多想让学生用自已喜欢的方式自主进行复习；注重方法的指导努力提高学生的学习效果；同时也要注重培养学生的思维敏捷度以及灵活运用知识解决问题的能力从而使学生得以全面发展；注重培养学生良好的学习习惯和方法使之能系统地掌握知识形成技能技巧使所学知识系统化从而使学生掌握良好的学习方法并形成一定的学习能力使之能真正的成为学习的主人使今后的学习更加得心应手取得更好的成绩！

一、指导思想

以《品德与生活》的课程标准为指导，在教学中，努力体现新的教学理念，实现了教材功能的转变。活用教材，凭借教材中的范例、话题，引导学生与文本进行对话，引领学生快乐地生活，快乐地学习知识。

二、班级情况分析

本班共人，男生人，女生人。通过一年的学习，学生已经有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设的实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼和培养。

三、教材分析

本文一）教材特点

1、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。

2、教材编排遵循的是生活的逻辑。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上：

本文1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件。如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

本文2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节），另外在教材中儿童能感受到四季的变化，这是儿童生活的一部分，让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。

本文3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园”里的我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。

本文4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。

本文二）教材各单元编排思路

第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感和增强做一名少先队员的光荣感和使命感。

第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。

第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。

第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。

四、教学目标

1、全面把握课程目标

教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。

1、直接写出得数（每题1分，共10分）

7+6=9+5=13-3=18-8=12-2=

9+9=14-4=16-10=20-5=8+8=

2、填空（每空1分，共6分）

本文1）16里面有（）个十和（）个一。

本文2）7个一和1个十合起来是（）。

本文3）20里面有（）个一。

二、细心检查，会发现错误（共10分）

1、下列哪些是正确的，哪些是错误的？请在正确的下面打“√”，错误的下面打“×”。（每题1分）

本文1）12是由1个十和2个一组成的。（）

本文2）18是由1个十和8个一组成的。（）

本文3）7个一和2个十合起来是27。（）

三、仔细计算，疑难突破（共20分）

1、从20开始，每次减去3，减多少次才能得到0？（每题4分）

2、从15开始，每次加上3，加多少次才能得到27？（每题4分）

四、灵活运用，解决问题（共24分）

1、一共有多少只兔子？我捉到了多少只兔子？（每题6分）

2、一共有多少只小鸟？我捉到了多少只小鸟？（每题6分）

1、看图填一填。

本文1）一共有（）个物体。

本文2）长方体有（）个，圆有（）个，三角形有（）个。

本文3）长方体的数量是圆的两倍，如果每个圆看作2只，那么长方体就是（）只。

2、（）里最大能填几？

21、（）里最小能填几？

二、我会选。（每题1分，共5分）

1、下列数中，()不是质数。

A.7B.11C.18

2、下列图形中，()不是平面图形。

A.B.C.D.

3、下列三个数中，最接近100的数是()。

A.95B.99C.87D.98

4、一件商品原价是10元，现在降价了2元，降价了()。

A.20％B.30％C.40％D.2％

5、一个三角形有()条边。

A.2B.3C.4D.5

三、我会判断。（每题1分，共5分）

6、质数只有两个约数。（）

7、所有自然数都是整数。（）

8、一个图形是平面图形，那么它一定是长方形或正方形。（）

9、一个三角形一定是锐角三角形。（）

10、一个长方体和一个圆柱体，它们的高相等，底面积相等，那么它们的体积也相等。（）

四、我会算。（共30分）

11、直接写得数。（每题1分，共10分）

5＋7＝13－8＝9×3＝4×8＝2×9＝7×4＝3×9＋6＝8×5－5＝9×8－40＝4×9＋6＝

12、列竖式计算。（每题2分，共10分）

36＋58＝86－39＝73－28＝93－46＝85＋14＝

13、脱式计算。（每题3分，共10分）

8×7＋2090÷9＋817×（34－26）（75－35）×4

五、我会画。（共5分）

请在本题的方格纸中画出一个长方形、一个正方形和一个三角形（每个图形都要涂满）。（每题1分，共3分）

一、复习目标：

1、让学生进一步认识音乐，懂得欣赏音乐，从而培养他们对音乐的喜爱，对音乐课的兴趣。

2、使学生掌握正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯，做到咬字、吐字清晰。

3、使学生了解音乐家，熟悉我国的民族音乐，接触外国的优秀作品，能简单说出歌曲的内容、表演形式等。

4、能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱，每学年能背唱4~6首歌曲。

5、能感受乐器的声音，听辨乐器模仿自然界或生活中的声音。

6、能听辨童声、女声和男生，听辨不同情绪的乐曲，感受比较同类乐器的音色。

7、初步认识小鼓、小木鱼、碰铃、双响筒等民族乐器及基本的演奏方法，听辨不同提示下同一种乐器的演奏效果。

8、通过简单的律动、歌表演等活动与同学进行情感交流、合作。

9、保持和培养同学对音乐的兴趣。

二、复习内容：

1、欣赏：通过聆听、模唱、欣赏不同的演奏形式等方法，培养学生具有初步的感受音乐、鉴赏音乐的能力。选择一些中外优秀名曲让学生聆听，体会音乐所表达的情感。

2、表演：通过演唱本学期学的歌曲；欣赏并跟唱歌曲；律动等，为今后进一步学习音乐打下扎实的基础。

3、器乐：了解几种常见民族乐器及西洋乐器，进一步增加对乐器的认识。

4、保护和培养对音乐的兴趣。

三、复习重点：

1、能用自然的声音按节奏演唱歌曲

2、欣赏中外优秀的儿童歌曲和我国的民族音乐。

3、能选择自己喜爱的方式参与音乐活动，合作进行律动、集体舞表演。

四、复习难点：

1、针对学生情况因材施教，促进学生的发展。

2、唱歌姿势正确，音色、音量较好。

3、欣赏时能听辨出不同乐器所奏的主旋律及打节奏。培养对音乐的感知能力。同时了解《二泉映月》的作者阿炳的生平及代表作。

4、能积极参与音乐活动，发展想象力及创造力。

5、能用简单的形体动作表现音乐的情绪及对欣赏曲进行简单的评价。

6、能用自然的声音进行简单的歌曲伴奏。

一、指导思想：

以《全日制义务教育科学（1年级）课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。面向全体学生。根据本学科的教学计划和学校的办学特色制定本学科的教学计划。

二、教材分析：

本册教材共安排了21课内容，其中生命科学有8课，地球与宇宙有5课，物质世界有4课，技术与工程有4课。每课都附有相关的资料和活动。本册教材的编排能从儿童身边的自然事物开始，强调利用观察实验来认识和研究问题。突出了科学课程的特点。

三、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

四、教学重难点：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代